活動目標
1.感知不同的水果果核的數量是不同的，同一種水果的果核數量也是不一樣的。
2.體驗探索的樂趣，能大膽地交流自己的發現。
活動準備
「蝸牛和蘋果」ppt、水果：桂圓、葡萄、金桔、山楂若干及圖片各一份，香蕉、蘋果、獼猴桃各一個、記錄卡、記號筆、一次性盆子人手一份、濕巾紙若干、水果盆四個、垃圾盆四個
活動過程
1．看看講講《蝸牛和蘋果》
（1）觀看ppt《蝸牛和蘋果》
提問：小蘋果樹是哪來的？
豐富詞：果核
（2）出示蘋果
你們想知道蘋果的果核長得什麼樣的嗎？（教師打開已切開的實物蘋果，引導幼兒觀察蘋果果核）
蘋果里有幾個果核？
小結：蘋果里有黑黑的、小小的、尖尖的果核，一個蘋果里有很多個果核。
2．探索感知
提問：你還吃過哪些有果核的水果？老師為你們也準備了一些水果，看看是什麼？
你認識上面的水果嗎？它們是誰？它們可能有幾個果核呢？（幼兒介紹，教師出示相應的水果圖片貼在匯總表）
（1）幼兒按圖片上的水果去挑選相應的水果。
提示語：你要看清楚你的圖片上是哪三種水果，你拿著你的小盆到桌上去挑選這三種水果。
（2）驗證幼兒挑選的結果。（幼兒互相驗證）
（3）幼兒找果核並記錄，老師個別指導、交流。
現在我們要找果核了，把你找到的果核放在你的盆子裡，全部都找出來並把它記下來。
（4）教師匯總
匯總：桂圓里有一個果核寶寶，葡萄里可能有xxx，可能有xxx……。
小結：有的水果有一個果核寶寶，有的水果里有許多個果核寶寶。
3．活動延伸
出示香蕉、獼猴桃
提問：這是什麼水果？你們覺得這些水果有果核嗎？到底有還是沒有，我們小朋友可以再去研究一下。
活動生成及建議
1.本次活動可以與語言領域相結合，發揮幼兒想像，說說各種果核像什麼？還可以與藝術相結合，利用果核進行粘貼畫。
2.在自然角里種植果核，幼兒嘗試觀察記錄果核是否能生長發芽。
1.感知不同的水果果核的數量是不同的，同一種水果的果核數量也是不一樣的。
2.體驗探索的樂趣，能大膽地交流自己的發現。
活動準備
「蝸牛和蘋果」ppt、水果：桂圓、葡萄、金桔、山楂若干及圖片各一份，香蕉、蘋果、獼猴桃各一個、記錄卡、記號筆、一次性盆子人手一份、濕巾紙若干、水果盆四個、垃圾盆四個
活動過程
1．看看講講《蝸牛和蘋果》
（1）觀看ppt《蝸牛和蘋果》
提問：小蘋果樹是哪來的？
豐富詞：果核
（2）出示蘋果
你們想知道蘋果的果核長得什麼樣的嗎？（教師打開已切開的實物蘋果，引導幼兒觀察蘋果果核）
蘋果里有幾個果核？
小結：蘋果里有黑黑的、小小的、尖尖的果核，一個蘋果里有很多個果核。
2．探索感知
提問：你還吃過哪些有果核的水果？老師為你們也準備了一些水果，看看是什麼？
你認識上面的水果嗎？它們是誰？它們可能有幾個果核呢？（幼兒介紹，教師出示相應的水果圖片貼在匯總表）
（1）幼兒按圖片上的水果去挑選相應的水果。
提示語：你要看清楚你的圖片上是哪三種水果，你拿著你的小盆到桌上去挑選這三種水果。
（2）驗證幼兒挑選的結果。（幼兒互相驗證）
（3）幼兒找果核並記錄，老師個別指導、交流。
現在我們要找果核了，把你找到的果核放在你的盆子裡，全部都找出來並把它記下來。
（4）教師匯總
匯總：桂圓里有一個果核寶寶，葡萄里可能有xxx，可能有xxx……。
小結：有的水果有一個果核寶寶，有的水果里有許多個果核寶寶。
3．活動延伸
出示香蕉、獼猴桃
提問：這是什麼水果？你們覺得這些水果有果核嗎？到底有還是沒有，我們小朋友可以再去研究一下。
活動生成及建議
1.本次活動可以與語言領域相結合，發揮幼兒想像，說說各種果核像什麼？還可以與藝術相結合，利用果核進行粘貼畫。
2.在自然角里種植果核，幼兒嘗試觀察記錄果核是否能生長發芽。
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