活動一、我的牙齒目標：1、通過活動了解牙齒的作用。2、學習正確的刷牙方法。準備：牙齒模型、牙刷過程：（一）導入活動：師：我們張開嘴巴，裡面有什麼？（牙齒、舌頭）師：「能告訴我，我們用什麼把食物嚼爛？」（牙齒）（二）感受活動：①、給幼兒吃一塊鏡子餅乾，提出問題：「你用什麼把餅乾嚼爛的？」讓幼兒討論牙齒的作用。②、請有蛀牙幼兒談談吃東西時的感受，啟發幼兒討論：如何保護牙齒？知道飯後漱口，早起刷牙。（三）操作活動：①、師出示牙齒模型，師：「你們會刷牙嗎？」。②、幼兒自由為牙齒模型刷牙，師觀察幼兒能否用正確方法刷牙。③、與幼兒討論刷牙齒的正確方法。（四）幼兒學習正確刷牙的方法教師鼓勵幼兒天天堅持刷牙，保護自已的牙齒。延伸活動：看錄相《牙護五步曲》活動二、要刷牙目標：理解《要刷牙》故事的意義，豐富詞彙：細菌、光滑、牙齦。準備：貼絨教具一套，錄音機及磁帶。過程：（一）引起幼兒興趣，提問：「你每天刷牙嗎？什麼時候刷牙？為什麼要刷牙？」引出故事名稱。（二）教師講故事《要刷牙》提問：故事的名字叫什麼？小細菌為什麼害怕？牙刷的毛為什麼要有長有短？小朋友如果不刷牙會怎麼樣？（三）幼兒學習、理解故事：教師邊演示貼絨玩具，邊講故事，邊提問，幫助幼兒進一步理解故事的內容，學習詞彙：細菌、光滑、牙齦。（四）完整地欣賞故事錄音，總結。教育幼兒每天認真刷牙。活動三、刷牙、洗臉、梳頭目標：1、幫助幼兒熟悉律動樂曲，初步學習跟著音樂節拍一拍一下地做動作。2、啟發幼兒創編梳頭、刷牙、洗臉等不同的日常生活動作，幫助幼兒積累簡單的模仿動作。準備：牙刷1把、毛巾、梳子、小木偶。過程：1、激發幼兒的活動興趣分別出示牙刷、毛巾、梳子，提問：「這是什麼？」「它們是幹什麼用的？」2、學習模仿動作①、教師操縱小木偶，隨著音樂做刷牙、洗臉、梳頭的動作。提問：小木偶是怎樣刷牙、洗臉、梳頭的？②、師帶領幼兒一拍一下聽音樂做刷牙動作。3、創編動作①、啟發幼兒編出洗臉、梳頭等不同的日常生活動作。提問：早晨起床後除了刷牙，還要做什麼事情呢？②、聽音樂合拍做創編動作。活動四、我喜歡的牙刷（美術活動）目標：1、引導幼兒學習表現牙刷的長方形結構。2、學習用短線畫出牙刷的毛。3、培養幼兒對繪畫的興趣。準備：紙、筆、牙刷。過程：1、教師引導幼兒觀察牙刷。提問：牙刷的頭部和手柄各有什麼？2、重複看牙刷的毛，學習用短線畫。幼兒空手練習畫。3、幼兒作畫。師：你們想設計什麼樣的牙刷，請畫在紙上。教師巡視輔導幼兒作畫。4、展覽作品請幼兒談一談自已畫的牙刷，並選出你最喜歡的畫。
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