活動一：搖搖瓶活動目標1．分辨聲音的異同，增加對不同聲音的敏感性。2．體驗用搖搖瓶伴奏的樂趣。活動準備礦泉水瓶、果汁瓶、果奶瓶等人手一隻，可在瓶中放回形針、彈珠、黃豆、米粒、沙子等。活動過程1．教師帶幼兒開火車進活動室，師：今天，老師帶你們去個叫搖搖世界的地方，那裡有好多好玩的搖搖瓶。搖一搖，聽一聽，不同的搖搖瓶會發出什麼不同的聲音。2．幼兒玩搖搖瓶，自由探索。3．提問：你發現了什麼?是不是每個搖搖瓶發出的聲音都一樣?有什麼不同?你知道為什麼嗎?(裝黃豆的搖搖瓶聲音重；裝回形針的搖搖瓶聲音輕；裝沙子的搖搖瓶聲音柔柔的；裝黃豆多的搖搖瓶聲音比裝得少的聲音重……)4．搖搖瓶有那麼好聽的聲音，我們可以用它來幹什麼呢?5．教師引導幼兒：唱歌時配上搖搖瓶，我們的歌聲會更好聽。(教師邊唱邊示範用搖搖瓶伴奏)6．請幼兒自選一種搖搖瓶(拿發出相同聲音搖搖瓶的幼兒坐一組)，選一首熟悉的歌曲，用搖搖瓶伴奏。教師當指揮，幼兒配合節奏搖瓶子。活動延伸將搖搖瓶放在區域活動中，用各種材料裝飾搖搖瓶。
活動二：沙漏活動目標1．探究沙漏速度與漏口大小、多少及裝沙量的關係。2．發展比較、觀察、判斷的能力。活動準備1．用各種飲料瓶製作的沙漏，瓶蓋上鑽有不同的漏洞。2．細沙、勺、漏斗。3．幼兒每人一份記錄板、筆。活動過程1．師：快樂的瓶子們(幼兒用身體做瓶子)，我們一起來跳個交友舞吧。2．觀察沙漏，提問：兩隻瓶寶寶也交了好朋友，它們粘在一起，下面的一隻瓶寶寶里有沙。它們請你們猜一猜，如果把兩個瓶寶寶的位置倒換一下，會發生什麼情況呢?你們桌上也有這樣的瓶子，請你們去試一試，玩一玩。3．幼兒操作，提問：沙是從哪裡漏下來的，你是怎麼知道的?4．作沙漏。(1)師：老師準備了沙子、勺、空瓶、有洞的蓋子，你能製作一個流得更快的沙漏嗎?請你把設計的辦法記錄下來。(2)請幼兒介紹自己的方法，再聽聽別人的方法。(3)幼兒做一做、玩一玩，並把結果記錄下來。教師觀察幼兒是否根據自己的設計進行製作，是否把自製的沙漏和原來的沙漏進行比較。提問：你為什麼用這種方法，有什麼想法?5．交流結果。提問：誰願意把結果告訴大家?你是怎麼做的?6．引發新問題：你們有辦法製作一個比原來漏得慢一些的沙漏嗎?活動延伸在活動區繼續提供相關材料，幼兒製作漏得慢的沙漏，並與原先的做比較、記錄。
活動三：可愛的瓶飾活動目標：1．根據瓶子的外形特徵，利用輔助材料進行製作。2．鼓勵幼兒獨立思考，克服困難，體驗成功的快樂。活動準備各種大小、形狀的廢舊瓶子及輔助材料，如即時貼、絨線、剪刀等。活動過程一、出示範例作品，引導幼兒欣賞、討論：瓶子還可以用來做什麼?二、啟發幼兒根據廢舊瓶子的外形特徵，結合已有經驗大膽製作。1．幼兒討論，發表白己的意見。2．教師提出操作要求。3．幼兒操作，教師巡迴指導。提醒幼兒遇到困難要自己動腦筋想辦法解決，解決不了的，可以請同伴和老師幫忙。鼓勵幼兒大膽想像，體驗獨立創造的快樂。三、展示作品，評價結束。1．鼓勵幼兒大膽發表自己的見解。2．請幼兒講講有沒有遇到什麼困難，怎樣解決的。
活動二：沙漏活動目標1．探究沙漏速度與漏口大小、多少及裝沙量的關係。2．發展比較、觀察、判斷的能力。活動準備1．用各種飲料瓶製作的沙漏，瓶蓋上鑽有不同的漏洞。2．細沙、勺、漏斗。3．幼兒每人一份記錄板、筆。活動過程1．師：快樂的瓶子們(幼兒用身體做瓶子)，我們一起來跳個交友舞吧。2．觀察沙漏，提問：兩隻瓶寶寶也交了好朋友，它們粘在一起，下面的一隻瓶寶寶里有沙。它們請你們猜一猜，如果把兩個瓶寶寶的位置倒換一下，會發生什麼情況呢?你們桌上也有這樣的瓶子，請你們去試一試，玩一玩。3．幼兒操作，提問：沙是從哪裡漏下來的，你是怎麼知道的?4．作沙漏。(1)師：老師準備了沙子、勺、空瓶、有洞的蓋子，你能製作一個流得更快的沙漏嗎?請你把設計的辦法記錄下來。(2)請幼兒介紹自己的方法，再聽聽別人的方法。(3)幼兒做一做、玩一玩，並把結果記錄下來。教師觀察幼兒是否根據自己的設計進行製作，是否把自製的沙漏和原來的沙漏進行比較。提問：你為什麼用這種方法，有什麼想法?5．交流結果。提問：誰願意把結果告訴大家?你是怎麼做的?6．引發新問題：你們有辦法製作一個比原來漏得慢一些的沙漏嗎?活動延伸在活動區繼續提供相關材料，幼兒製作漏得慢的沙漏，並與原先的做比較、記錄。
活動三：可愛的瓶飾活動目標：1．根據瓶子的外形特徵，利用輔助材料進行製作。2．鼓勵幼兒獨立思考，克服困難，體驗成功的快樂。活動準備各種大小、形狀的廢舊瓶子及輔助材料，如即時貼、絨線、剪刀等。活動過程一、出示範例作品，引導幼兒欣賞、討論：瓶子還可以用來做什麼?二、啟發幼兒根據廢舊瓶子的外形特徵，結合已有經驗大膽製作。1．幼兒討論，發表白己的意見。2．教師提出操作要求。3．幼兒操作，教師巡迴指導。提醒幼兒遇到困難要自己動腦筋想辦法解決，解決不了的，可以請同伴和老師幫忙。鼓勵幼兒大膽想像，體驗獨立創造的快樂。三、展示作品，評價結束。1．鼓勵幼兒大膽發表自己的見解。2．請幼兒講講有沒有遇到什麼困難，怎樣解決的。
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