活動目標：1、熟悉歌曲旋律，學唱歌曲，唱清歌曲的副歌部分。 2、在圖片的幫助下，記憶三段不同的歌詞，區分歌詞容易混淆的地方。 3、幼兒通過不斷克服困難完整學唱歌曲，體現幼兒的成功感。活動準備：1、活動前豐富幼兒對於秋天農作物的認識。 2、圖譜；伴奏《秋天多麼美》活動過程一、教師直接導入。師：今天，陳老師帶來了一首很長、特別難的歌曲，看看我們大二班的小朋友會不會學習二、教師範唱歌曲《秋天多麼美》，幼兒探索歌曲與圖的關係。1、教師範唱歌曲的第一段，重點引導幼兒了解歌詞內容。（1）老師先把這首歌的第一段唱一遍，你們聽聽歌里唱了什麼？（2）教師再次范唱歌曲第一段，重點引導幼兒理解歌詞師：我再把第一段唱一遍，這一遍你又聽到了什麼 ？（3）教師出示圖譜幫助幼兒記憶歌詞。師：這首歌很長很長，老師準備了圖，我們一起看看。（4）幼兒觀看圖譜，引導幼兒理解歌詞內容。（5）教師引導幼兒在傾聽歌曲的過程中跟隨自己一起演唱歌曲。2、教師範唱歌曲的第二段，找出歌詞與第一段的相同與不同。（1）幼兒尋找第二段歌詞與第一段歌詞的相同師：你們覺得哪裡一樣？這段是什麼姐姐？為什麼說是金頭髮啊？稻花成熟的時候是什麼顏色的？成熟了一串串的像什麼？後面的和第一段的一樣嗎？（2）根據圖譜，幼兒理解並記憶歌詞（3）幼兒演唱歌曲第二段。3、幼兒探索歌詞內容，教師範唱歌曲第三段。（1）幼兒探索歌詞內容師：預測一下第三段的和前面的哪裡一樣？（2）教師範唱歌曲第三段師：第三段唱的是誰啊？她怎麼樣？你們的眉毛在哪裡？高粱的杆在哪裡？你們也做一個往下垂的動作？（3）共同演唱歌曲第三段三、總結歌曲，分角色完整演唱歌曲總結3段一樣的地方（第一句和後三句一樣）幼兒與客人老師一起演唱副歌部分歌曲一共有7句，教師唱前四句，幼兒唱後三句。反思: 今天在大班開展的歌唱活動《秋天多麼美》中，從幼兒對歌曲副歌部分的演唱來看，幼兒完成的不錯。但還有一些不足之處：1、首先在圖譜的設計上過於形象話反而容易阻礙幼兒對歌詞的理解，圖譜抽象化一些，簡單些效果會更好。在歌詞最後兩句（秋天多麼美與多呀多麼美）的不同上，對於圖譜的設計可以更巧妙一些會起到畫龍點睛的作用。對於第一句（秋風秋風輕輕吹）由於三段的歌詞都一樣，可以用一張圖譜來代替。 2、在最後一部分，幼兒完整演唱歌曲時，教師應先讓幼兒完整演唱一遍後再分角色演唱，效果會更好。3、在時間的把握上過於長了些 ，應將時間把握在30分鐘左右。4、對於幼兒來說演唱三段歌詞有些難度，可以更改為兩段歌詞進行演唱。
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