篇一：《跟我學漢語》教案(第一冊35、36課)
第35課 你去哪兒度暑假
一、教學對象：
Level 3，以柬埔寨為母語的學生，基本掌握拼音的拼寫和部分日常用語。
二、使用教材：
《跟我學漢語（第一冊）》（柬埔寨語版，人民教育出版社）
三、課型：
綜合課
四、教具：
生詞卡片、單字卡片、黑板
五、教學內容：
1、交際功能：談論度假計劃
2、語言要點：（1）助動詞「可以」的用法
（2）連動詞
3、語音教學：（1）聽力練習
（2）朗讀練習
4、漢字教學：繼續學習認字、寫字
六、教學目的：
1、學習討論假期打算；
2、繼續進行聽力和朗讀訓練；
3、學習認、寫漢字。
七、教學難點與重點：
1、助動詞「可以」的用法；
2、連動詞的用法；
八、課時安排：
四個課時（240分鐘）
第一課時：重點複習《跟我學漢語（第一冊）》第34課所學過的生詞、課文以及語法點，並適時導入新課的內容。
第二課時：帶讀、抽讀生詞，講解生詞含義和用法，注意糾正學生髮音，要求學生分組討論，用生詞造句。
第三課時：帶讀、抽讀課文，就課文內容進行提問，重點講解本課的語言和語法的要點、難點和重點。
第四課時：要求學生根據生詞和課文進行情景對話，通過聽寫總體檢查本課的生詞、課文和語法，並做練習以加強記憶和理解。
九、教學步驟：
第一課時：
一、 組織教學（10分鐘）
1、教師和學生相互問候。
3、老師點名，核實學生到課堂情況，並做好記錄。
二、複習上一課（20分鐘）
1、複習生詞：教師向學生展示生詞卡片，要求學生讀出生詞，並用生詞造句，注意糾正學生的發音和語法錯誤，然後要求學生把所造的句子寫在黑板上，以檢查學生漢字的書寫，教師再次帶讀生詞，完成對生詞的複習。
2、複習課文內容和語法點：教師要求學生按照課文進行角色扮演，並針對課文內容和語法點對學生提問。
3、詢問學生對第34課的掌握情況，對存在問題的知識點進行再次講解。
三、導入新課。（5分鐘）
提問導入新課，對學生提問：快放假了，你們暑假準備去哪裡啊？通過提問引起學生的學習興趣，並引入生詞的學習。
四、學習生詞。（25分鐘）
1、帶讀生詞。
2、抽讀生詞，儘量讓每一個學生都能開口，並糾正發音。
3、藉助圖片，逐個講解生詞的意思以及其使用方法和使用場所。
4、教師再次帶讀生詞，完成生詞教學。
第二課時：
一、複習新課的生詞（15分鐘）
藉助卡片，要求學生讀出生詞，並講解生詞含義、使用方法和使用場所。注意對學生糾正發音。教師帶讀生詞，要求每個學生讀生詞，進行糾音。
二、學習課文和語言要點。（30分鐘）
1、重點講解生詞中的個別重要或者難懂的字詞，並在黑板上書寫每個生字的筆順。
2、要求學生進行分組討論，用生詞造句。
三、熟悉課文內容。（10分鐘）
1、教師帶讀課文；
2、要求每個學生讀課文，注意糾正發音。
四、布置家庭作業。（5分鐘）
把課堂上造的句字，寫下來，要求寫漢字和拼音兩個部分。 第三課時
一、複習生詞。（15分鐘）
請學生到講台上讀出用生詞造的句子，並寫在黑板上，糾正發音和語法錯誤，根據學生的完成情況，針對學生對生詞存在的理解錯誤和疑問進行再次講解。要注意肯定學生，並進行適當的鼓勵。
二、學習課文和語言要點。（30分鐘）
1、教師帶讀課文，給學生一個良好的發音標準
2、要求學生進行角色扮演，進行對話，教師留意學生的發音，以及對話過程中存在的問題或者共同難點。
3、教師再次帶讀，然後給學生自己反思自己錯誤的時間。
4、教師對課文進行講解，解釋各個句子的意思，對曾經學過的語法點也給予提示，較複雜的句子重點分析。注意著重講解語言要點。
三、熟悉課文內容。（5分鐘）
教師就課文內容進行提問。
第四課時
一、複習生詞和課文。（10分鐘）
教師帶讀生詞、課文，再要求學生自己讀，注意糾正發音。
二、創設情境對話。（25分鐘）
要求學生根據生詞和課文進行情景對話，請一個學生到講台上，另外一個學生從性別、身高、頭髮長短、穿什麼顏色的衣服幾個方面介紹，然後介紹的這個學生再做模特，換一個學生介紹，讓每一個學生都有當模特和介紹別人的機會。並要求學生寫下對話。
三、檢查生詞和課文的掌握情況。（10分鐘）
通過聽寫總體檢查本課的生詞、課文和語法，並做練習以加強記憶和理解。
四，整體複習。（10分鐘）
1、複習本課所學的生詞，檢查學生是否可以比較熟練地寫出、讀出、辨別出並理解生詞。
2、複習本課所學內容，檢查學生是否可以比較流利的朗誦、對話，並跟同學交流課文的內容。
3、複習本課所學語法點，檢查學生是否可以根據之前學過的知識舉出與語法相符合的實例。
五、布置家庭作業。（5分鐘）
要求學生完成和教材配套的練習冊上的練習。
第36課 運動場上有很多人
一、教學對象：
Level 3，以柬埔寨為母語的學生，基本掌握拼音的拼寫和部分日常用語。
二、使用教材：
《跟我學漢語（第一冊）》（柬埔寨語版，人民教育出版社）
三、課型：
綜合課
四、教具：
生詞卡片、單字卡片、黑板
五、教學內容：
1、交際功能：描寫場面
2、語言要點：（1）表示存在的「有」字句
（2）「有的??，有的??」句式
（3）介詞「給」
3、語音教學：（1）聽力練習
（2）朗讀練習
4、漢字教學：繼續學習認字、寫字
六、教學目的：
1、學習描寫某個場面；
2、繼續進行聽力和朗讀訓練；
3、學習認、寫漢字。
七、教學難點與重點：
1、表示存在的「有」字句；
2、「有的??，有的??」句式的用法；
3、介詞「給」的用法。
八、課時安排：
四個課時（240分鐘）
第一課時：重點複習《跟我學漢語（第一冊）》第35課所學過的生詞、課文以及語法點，並適時導入新課的內容。
第二課時：帶讀、抽讀生詞，講解生詞含義和用法，注意糾正學生髮音，要求學生分組討論，用生詞造句。
第三課時：帶讀、抽讀課文，就課文內容進行提問，重點講解本課的語言和語法的要點、難點和重點。
第四課時：要求學生根據生詞和課文進行情景對話，通過聽寫總體檢查本課的生詞、課文和語法，並做練習以加強記憶和理解。
九、教學步驟：
第一課時：
一、 組織教學（10分鐘）
1、教師和學生相互問候。
3、老師點名，核實學生到課堂情況，並做好記錄。
二、複習上一課（20分鐘）
1、複習生詞：教師向學生展示生詞卡片，要求學生讀出生詞，並用生詞造句，注意糾正學生的發音和語法錯誤，然後要求學生把所造的句子寫在黑板上，以檢查學生漢字的書寫，教師再次帶讀生
詞，完成對生詞的複習。
2、複習課文內容和語法點：教師要求學生按照課文進行角色扮演，並針對課文內容和語法點對學生提問。
3、詢問學生對第35課的掌握情況，對存在問題的知識點進行再次講解。
三、導入新課。（5分鐘）
提問導入新課：你們學校會舉行運動會嗎？都有什麼運動？你喜歡參加什麼項目？通過複習之前學過的知道和提問引起學生的學習興趣，並引入生詞的學習。
四、學習生詞。（25分鐘）
1、帶讀生詞。
2、抽讀生詞，儘量讓每一個學生都能開口，並糾正發音。
3、藉助圖片，逐個講解生詞的意思以及其使用方法和使用場所。
4、教師再次帶讀生詞，完成生詞教學。
第二課時：
一、複習新課的生詞（15分鐘）
藉助卡片，要求學生讀出生詞，並講解生詞含義、使用方法和使用場所。注意對學生糾正發音。教師帶讀生詞，要求每個學生讀生詞，進行糾音。
二、學習課文和語言要點。（30分鐘）
1、重點講解生詞中的個別重要或者難懂的字詞，並在黑板上書寫每個生字的筆順。
2、要求學生進行分組討論，用生詞造句。
三、熟悉課文內容。（10分鐘）
1、教師帶讀課文；
2、要求每個學生讀課文，注意糾正發音。
四、布置家庭作業。（5分鐘）
把課堂上造的句字，寫下來，要求寫漢字和拼音兩個部分。 第三課時
一、複習生詞。（15分鐘）
請學生到講台上讀出用生詞造的句子，並寫在黑板上，糾正發音和語法錯誤，根據學生的完成情況，針對學生對生詞存在的理解錯誤和疑問進行再次講解。要注意肯定學生，並進行適當的鼓勵。
二、學習課文和語言要點。（30分鐘）
1、教師帶讀課文，給學生一個良好的發音標準
2、要求學生進行角色扮演，進行對話，教師留意學生的發音，以及對話過程中存在的問題或者共同難點。
篇二：《跟我學漢語》教案設計樣例_25401
《跟我學漢語》教案設計樣例
第五課時（50分鐘）
篇三：《跟我學漢語》 教案(第一冊27、28、29課)
第27課 一共多少錢
一、教學對象：
Level 3，以柬埔寨為母語的學生，基本掌握拼音的拼寫和部分日常用語。
二、使用教材：
《跟我學漢語（第一冊）》（英語版，人民教育出版社）
三、課型：
綜合課
四、教具：
生詞卡片、單字卡片、黑板
五、教學內容：
1、交際功能：購物
2、語言要點：（1）副詞「一共」的用法
（2）量詞
3、語音教學：（1）聽力練習
（2）朗讀練習
4、漢字教學：學習認字、寫字
六、教學目的：
1、學習購物；
2、了解漢語量詞的特點；
3、繼續進行聽力和朗讀訓練；
4、學習認、寫漢字。
七、教學難點與重點：
1、量詞的特點；
2、副詞「一共」的用法；
3、重點掌握購物的常用語。
八、課時安排：
四個課時（240分鐘）
第一課時：重點複習《跟我學漢語（第一冊）》第26課所學過的生詞、課文以及語法點，並適時導入新課的內容。
第二課時：帶讀、抽讀生詞，講解生詞含義和用法，注意糾正學生髮音，要求學生分組討論，用生詞造句。
第三課時：帶讀、抽讀課文，就課文內容進行提問，重點講解本課的語言和語法的要點、難點和重點。
第四課時：要求學生根據生詞和課文進行情景對話，通過聽寫總體檢查本課的生詞、課文和語法，並做練習以加強記憶和理解。
九、教學步驟：
第一課時：
一、 組織教學（10分鐘）
1、教師和學生相互問候。
3、老師點名，核實學生到課堂情況，並做好記錄。
二、複習上一課（20分鐘）
1、複習生詞：教師向學生展示生詞卡片，要求學生讀出生詞，並用生詞造句，注意糾正學生的發音和語法錯誤，然後要求學生把所造的句子寫在黑板上，以檢查學生漢字的書寫，教師再次帶讀生詞，完成對生詞的複習。
2、複習課文內容和語法點：教師要求學生按照課文進行角色扮演，並針對課文內容和語法點對學生提問。
3、詢問學生對第26課的掌握情況，對存在問題的知識點進行再次講解。
三、導入新課。（5分鐘）
提問導入新課，對學生提問：你們喜歡購物嗎？買些什麼東西？購物的步驟是什麼？通過提問引起學生的學習興趣，並引入生詞的學習。
四、學習生詞。（25分鐘）
1、帶讀生詞。
2、抽讀生詞，儘量讓每一個學生都能開口，並糾正發音。
3、藉助圖片，逐個講解生詞的意思以及其使用方法和使用場所。
4、教師再次帶讀生詞，完成生詞教學。
第二課時：
一、複習新課的生詞（15分鐘）
藉助卡片，要求學生讀出生詞，並講解生詞含義、使用方法和使用場所。注意對學生糾正發音。教師帶讀生詞，要求每個學生讀生詞，進行糾音。
二、學習課文和語言要點。（30分鐘）
1、重點講解生詞中的個別重要或者難懂的字詞，並在黑板上書寫每個生字的筆順。
2、要求學生進行分組討論，用生詞造句。
三、熟悉課文內容。（10分鐘）
1、教師帶讀課文；
2、要求每個學生讀課文，注意糾正發音。
四、布置家庭作業。（5分鐘）
把課堂上造的句字，寫下來，要求寫漢字和拼音兩個部分。 第三課時
一、複習生詞。（15分鐘）
請學生到講台上讀出用生詞造的句子，並寫在黑板上，糾正發音和語法錯誤，根據學生的完成情況，針對學生對生詞存在的理解錯誤和疑問進行再次講解。要注意肯定學生，並進行適當的鼓勵。
二、學習課文和語言要點。（30分鐘）
1、教師帶讀課文，給學生一個良好的發音標準
2、要求學生進行角色扮演，進行對話，教師留意學生的發音，以及對話過程中存在的問題或者共同難點。
3、教師再次帶讀，然後給學生自己反思自己錯誤的時間。
4、教師對課文進行講解，解釋各個句子的意思，對曾經學過的語法點也給予提示，較複雜的句子重點分析。注意著重講解語言要點。
5、數量詞的用法。數詞，是表示事物數目的詞，有確切的數（如1、2 、3、一、二、三、二分之一，三分之二，3.5、8.14等），有概數（幾、一些、左右、余等），還有序數（第一、第三、老大、老二，初九、初十等）。而量詞則是表示事物或者動作的單位，有名量詞（尺、寸、里、元、張、把、塊等），也有動量詞（次、下、回、腳、座等），這一結構：數詞+量詞+名詞，比如本課中學到的數量詞連用：「二十個餃子，兩個雞蛋、三個包子、一碗雞蛋湯、一份蛋炒飯。」
三、熟悉課文內容。（5分鐘）
教師就課文內容進行提問。
第四課時
一、複習生詞和課文。（10分鐘）
教師帶讀生詞、課文，再要求學生自己讀，注意糾正發音。
二、創設情境對話。（25分鐘）
要求學生根據生詞和課文進行情景對話，讓學生準備一份購物清單，然後兩個學生扮演去超市購物，一名學生當收銀員，其餘的學生當顧客。並要求學生寫下對話。
三、檢查生詞和課文的掌握情況。（10分鐘）
通過聽寫總體檢查本課的生詞、課文和語法，並做練習以加強記憶和理解。
四，整體複習。（10分鐘）
1、複習本課所學的生詞，檢查學生是否可以比較熟練地寫出、讀出、辨別出並理解生詞。
2、複習本課所學內容，檢查學生是否可以比較流利的朗誦、對話，並跟同學交流課文的內容。
3、複習本課所學語法點，檢查學生是否可以根據之前學過的知識舉出與語法相符合的實例。
五、布置家庭作業。（5分鐘）
要求學生完成和教材配套的練習冊上的練習。
第28課 你喜歡什麼顏色
一、教學對象：
Level 3，以柬埔寨為母語的學生，基本掌握拼音的拼寫和部分日常用語。
二、使用教材：
《跟我學漢語（第一冊）》（英語版，人民教育出版社）
三、課型：
綜合課
四、教具：
生詞卡片、單字卡片、黑板
五、教學內容：
1、交際功能：（1）談論對顏色的喜好
（2）描述顏色
2、語言要點：顏色詞
3、語音教學：（1）聽力練習
（2）朗讀練習
4、漢字教學：學習認字、寫字
六、教學目的：
1、學習述說自己對顏色的喜好；
2、學習描述顏色；
3、繼續進行聽力和朗讀訓練；
4、學習認、寫漢字。
七、教學難點與重點：
1、顏色詞的特點；
2、顏色詞的含義；
3、重點掌握基本常用的顏色詞。
八、課時安排：
四個課時（240分鐘）
第一課時：重點複習《跟我學漢語（第一冊）》第27課所學過的生詞、課文以及語法點，並適時導入新課的內容。
第二課時：帶讀、抽讀生詞，講解生詞含義和用法，注意糾正學生髮音，要求學生分組討論，用生詞造句。
第三課時：帶讀、抽讀課文，就課文內容進行提問，重點講解本課的語言和語法的要點、難點和重點。
第四課時：要求學生根據生詞和課文進行情景對話，通過聽寫
總體檢查本課的生詞、課文和語法，並做練習以加強記憶和理解。
九、教學步驟：
第一課時：
一、 組織教學（10分鐘）
1、教師和學生相互問候。
3、老師點名，核實學生到課堂情況，並做好記錄。
二、複習上一課（20分鐘）
1、複習生詞：教師向學生展示生詞卡片，要求學生讀出生詞，並用生詞造句，注意糾正學生的發音和語法錯誤，然後要求學生把所造的句子寫在黑板上，以檢查學生漢字的書寫，教師再次帶讀生詞，完成對生詞的複習。
2、複習課文內容和語法點：教師要求學生按照課文進行角色扮演，並針對課文內容和語法點對學生提問。
3、詢問學生對第26課的掌握情況，對存在問題的知識點進行再次講解。
三、導入新課。（5分鐘）
提問導入新課，對學生提問：你們喜歡什麼顏色？為什麼？你們的父母喜歡什麼顏色？為什麼？你們的朋友呢？通過提問引起學生的學習興趣，並引入生詞的學習。
四、學習生詞。（25分鐘）
1、帶讀生詞。
2、抽讀生詞，儘量讓每一個學生都能開口，並糾正發音。
3、藉助圖片，逐個講解生詞的意思以及其使用方法和使用場所。
4、教師再次帶讀生詞，完成生詞教學。
第二課時：
一、複習新課的生詞（15分鐘）
藉助卡片，要求學生讀出生詞，並講解生詞含義、使用方法和使用場所。注意對學生糾正發音。教師帶讀生詞，要求每個學生讀生詞，進行糾音。
二、學習課文和語言要點。（30分鐘）
1、重點講解生詞中的個別重要或者難懂的字詞，並在黑板上書寫每個生字的筆順。
2、要求學生進行分組討論，用生詞造句。
三、熟悉課文內容。（10分鐘）
1、教師帶讀課文；
2、要求每個學生讀課文，注意糾正發音。
四、布置家庭作業。（5分鐘）
第35課 你去哪兒度暑假
一、教學對象：
Level 3，以柬埔寨為母語的學生，基本掌握拼音的拼寫和部分日常用語。
二、使用教材：
《跟我學漢語（第一冊）》（柬埔寨語版，人民教育出版社）
三、課型：
綜合課
四、教具：
生詞卡片、單字卡片、黑板
五、教學內容：
1、交際功能：談論度假計劃
2、語言要點：（1）助動詞「可以」的用法
（2）連動詞
3、語音教學：（1）聽力練習
（2）朗讀練習
4、漢字教學：繼續學習認字、寫字
六、教學目的：
1、學習討論假期打算；
2、繼續進行聽力和朗讀訓練；
3、學習認、寫漢字。
七、教學難點與重點：
1、助動詞「可以」的用法；
2、連動詞的用法；
八、課時安排：
四個課時（240分鐘）
第一課時：重點複習《跟我學漢語（第一冊）》第34課所學過的生詞、課文以及語法點，並適時導入新課的內容。
第二課時：帶讀、抽讀生詞，講解生詞含義和用法，注意糾正學生髮音，要求學生分組討論，用生詞造句。
第三課時：帶讀、抽讀課文，就課文內容進行提問，重點講解本課的語言和語法的要點、難點和重點。
第四課時：要求學生根據生詞和課文進行情景對話，通過聽寫總體檢查本課的生詞、課文和語法，並做練習以加強記憶和理解。
九、教學步驟：
第一課時：
一、 組織教學（10分鐘）
1、教師和學生相互問候。
3、老師點名，核實學生到課堂情況，並做好記錄。
二、複習上一課（20分鐘）
1、複習生詞：教師向學生展示生詞卡片，要求學生讀出生詞，並用生詞造句，注意糾正學生的發音和語法錯誤，然後要求學生把所造的句子寫在黑板上，以檢查學生漢字的書寫，教師再次帶讀生詞，完成對生詞的複習。
2、複習課文內容和語法點：教師要求學生按照課文進行角色扮演，並針對課文內容和語法點對學生提問。
3、詢問學生對第34課的掌握情況，對存在問題的知識點進行再次講解。
三、導入新課。（5分鐘）
提問導入新課，對學生提問：快放假了，你們暑假準備去哪裡啊？通過提問引起學生的學習興趣，並引入生詞的學習。
四、學習生詞。（25分鐘）
1、帶讀生詞。
2、抽讀生詞，儘量讓每一個學生都能開口，並糾正發音。
3、藉助圖片，逐個講解生詞的意思以及其使用方法和使用場所。
4、教師再次帶讀生詞，完成生詞教學。
第二課時：
一、複習新課的生詞（15分鐘）
藉助卡片，要求學生讀出生詞，並講解生詞含義、使用方法和使用場所。注意對學生糾正發音。教師帶讀生詞，要求每個學生讀生詞，進行糾音。
二、學習課文和語言要點。（30分鐘）
1、重點講解生詞中的個別重要或者難懂的字詞，並在黑板上書寫每個生字的筆順。
2、要求學生進行分組討論，用生詞造句。
三、熟悉課文內容。（10分鐘）
1、教師帶讀課文；
2、要求每個學生讀課文，注意糾正發音。
四、布置家庭作業。（5分鐘）
把課堂上造的句字，寫下來，要求寫漢字和拼音兩個部分。 第三課時
一、複習生詞。（15分鐘）
請學生到講台上讀出用生詞造的句子，並寫在黑板上，糾正發音和語法錯誤，根據學生的完成情況，針對學生對生詞存在的理解錯誤和疑問進行再次講解。要注意肯定學生，並進行適當的鼓勵。
二、學習課文和語言要點。（30分鐘）
1、教師帶讀課文，給學生一個良好的發音標準
2、要求學生進行角色扮演，進行對話，教師留意學生的發音，以及對話過程中存在的問題或者共同難點。
3、教師再次帶讀，然後給學生自己反思自己錯誤的時間。
4、教師對課文進行講解，解釋各個句子的意思，對曾經學過的語法點也給予提示，較複雜的句子重點分析。注意著重講解語言要點。
三、熟悉課文內容。（5分鐘）
教師就課文內容進行提問。
第四課時
一、複習生詞和課文。（10分鐘）
教師帶讀生詞、課文，再要求學生自己讀，注意糾正發音。
二、創設情境對話。（25分鐘）
要求學生根據生詞和課文進行情景對話，請一個學生到講台上，另外一個學生從性別、身高、頭髮長短、穿什麼顏色的衣服幾個方面介紹，然後介紹的這個學生再做模特，換一個學生介紹，讓每一個學生都有當模特和介紹別人的機會。並要求學生寫下對話。
三、檢查生詞和課文的掌握情況。（10分鐘）
通過聽寫總體檢查本課的生詞、課文和語法，並做練習以加強記憶和理解。
四，整體複習。（10分鐘）
1、複習本課所學的生詞，檢查學生是否可以比較熟練地寫出、讀出、辨別出並理解生詞。
2、複習本課所學內容，檢查學生是否可以比較流利的朗誦、對話，並跟同學交流課文的內容。
3、複習本課所學語法點，檢查學生是否可以根據之前學過的知識舉出與語法相符合的實例。
五、布置家庭作業。（5分鐘）
要求學生完成和教材配套的練習冊上的練習。
第36課 運動場上有很多人
一、教學對象：
Level 3，以柬埔寨為母語的學生，基本掌握拼音的拼寫和部分日常用語。
二、使用教材：
《跟我學漢語（第一冊）》（柬埔寨語版，人民教育出版社）
三、課型：
綜合課
四、教具：
生詞卡片、單字卡片、黑板
五、教學內容：
1、交際功能：描寫場面
2、語言要點：（1）表示存在的「有」字句
（2）「有的??，有的??」句式
（3）介詞「給」
3、語音教學：（1）聽力練習
（2）朗讀練習
4、漢字教學：繼續學習認字、寫字
六、教學目的：
1、學習描寫某個場面；
2、繼續進行聽力和朗讀訓練；
3、學習認、寫漢字。
七、教學難點與重點：
1、表示存在的「有」字句；
2、「有的??，有的??」句式的用法；
3、介詞「給」的用法。
八、課時安排：
四個課時（240分鐘）
第一課時：重點複習《跟我學漢語（第一冊）》第35課所學過的生詞、課文以及語法點，並適時導入新課的內容。
第二課時：帶讀、抽讀生詞，講解生詞含義和用法，注意糾正學生髮音，要求學生分組討論，用生詞造句。
第三課時：帶讀、抽讀課文，就課文內容進行提問，重點講解本課的語言和語法的要點、難點和重點。
第四課時：要求學生根據生詞和課文進行情景對話，通過聽寫總體檢查本課的生詞、課文和語法，並做練習以加強記憶和理解。
九、教學步驟：
第一課時：
一、 組織教學（10分鐘）
1、教師和學生相互問候。
3、老師點名，核實學生到課堂情況，並做好記錄。
二、複習上一課（20分鐘）
1、複習生詞：教師向學生展示生詞卡片，要求學生讀出生詞，並用生詞造句，注意糾正學生的發音和語法錯誤，然後要求學生把所造的句子寫在黑板上，以檢查學生漢字的書寫，教師再次帶讀生
詞，完成對生詞的複習。
2、複習課文內容和語法點：教師要求學生按照課文進行角色扮演，並針對課文內容和語法點對學生提問。
3、詢問學生對第35課的掌握情況，對存在問題的知識點進行再次講解。
三、導入新課。（5分鐘）
提問導入新課：你們學校會舉行運動會嗎？都有什麼運動？你喜歡參加什麼項目？通過複習之前學過的知道和提問引起學生的學習興趣，並引入生詞的學習。
四、學習生詞。（25分鐘）
1、帶讀生詞。
2、抽讀生詞，儘量讓每一個學生都能開口，並糾正發音。
3、藉助圖片，逐個講解生詞的意思以及其使用方法和使用場所。
4、教師再次帶讀生詞，完成生詞教學。
第二課時：
一、複習新課的生詞（15分鐘）
藉助卡片，要求學生讀出生詞，並講解生詞含義、使用方法和使用場所。注意對學生糾正發音。教師帶讀生詞，要求每個學生讀生詞，進行糾音。
二、學習課文和語言要點。（30分鐘）
1、重點講解生詞中的個別重要或者難懂的字詞，並在黑板上書寫每個生字的筆順。
2、要求學生進行分組討論，用生詞造句。
三、熟悉課文內容。（10分鐘）
1、教師帶讀課文；
2、要求每個學生讀課文，注意糾正發音。
四、布置家庭作業。（5分鐘）
把課堂上造的句字，寫下來，要求寫漢字和拼音兩個部分。 第三課時
一、複習生詞。（15分鐘）
請學生到講台上讀出用生詞造的句子，並寫在黑板上，糾正發音和語法錯誤，根據學生的完成情況，針對學生對生詞存在的理解錯誤和疑問進行再次講解。要注意肯定學生，並進行適當的鼓勵。
二、學習課文和語言要點。（30分鐘）
1、教師帶讀課文，給學生一個良好的發音標準
2、要求學生進行角色扮演，進行對話，教師留意學生的發音，以及對話過程中存在的問題或者共同難點。
篇二：《跟我學漢語》教案設計樣例_25401
《跟我學漢語》教案設計樣例
第五課時（50分鐘）
篇三：《跟我學漢語》 教案(第一冊27、28、29課)
第27課 一共多少錢
一、教學對象：
Level 3，以柬埔寨為母語的學生，基本掌握拼音的拼寫和部分日常用語。
二、使用教材：
《跟我學漢語（第一冊）》（英語版，人民教育出版社）
三、課型：
綜合課
四、教具：
生詞卡片、單字卡片、黑板
五、教學內容：
1、交際功能：購物
2、語言要點：（1）副詞「一共」的用法
（2）量詞
3、語音教學：（1）聽力練習
（2）朗讀練習
4、漢字教學：學習認字、寫字
六、教學目的：
1、學習購物；
2、了解漢語量詞的特點；
3、繼續進行聽力和朗讀訓練；
4、學習認、寫漢字。
七、教學難點與重點：
1、量詞的特點；
2、副詞「一共」的用法；
3、重點掌握購物的常用語。
八、課時安排：
四個課時（240分鐘）
第一課時：重點複習《跟我學漢語（第一冊）》第26課所學過的生詞、課文以及語法點，並適時導入新課的內容。
第二課時：帶讀、抽讀生詞，講解生詞含義和用法，注意糾正學生髮音，要求學生分組討論，用生詞造句。
第三課時：帶讀、抽讀課文，就課文內容進行提問，重點講解本課的語言和語法的要點、難點和重點。
第四課時：要求學生根據生詞和課文進行情景對話，通過聽寫總體檢查本課的生詞、課文和語法，並做練習以加強記憶和理解。
九、教學步驟：
第一課時：
一、 組織教學（10分鐘）
1、教師和學生相互問候。
3、老師點名，核實學生到課堂情況，並做好記錄。
二、複習上一課（20分鐘）
1、複習生詞：教師向學生展示生詞卡片，要求學生讀出生詞，並用生詞造句，注意糾正學生的發音和語法錯誤，然後要求學生把所造的句子寫在黑板上，以檢查學生漢字的書寫，教師再次帶讀生詞，完成對生詞的複習。
2、複習課文內容和語法點：教師要求學生按照課文進行角色扮演，並針對課文內容和語法點對學生提問。
3、詢問學生對第26課的掌握情況，對存在問題的知識點進行再次講解。
三、導入新課。（5分鐘）
提問導入新課，對學生提問：你們喜歡購物嗎？買些什麼東西？購物的步驟是什麼？通過提問引起學生的學習興趣，並引入生詞的學習。
四、學習生詞。（25分鐘）
1、帶讀生詞。
2、抽讀生詞，儘量讓每一個學生都能開口，並糾正發音。
3、藉助圖片，逐個講解生詞的意思以及其使用方法和使用場所。
4、教師再次帶讀生詞，完成生詞教學。
第二課時：
一、複習新課的生詞（15分鐘）
藉助卡片，要求學生讀出生詞，並講解生詞含義、使用方法和使用場所。注意對學生糾正發音。教師帶讀生詞，要求每個學生讀生詞，進行糾音。
二、學習課文和語言要點。（30分鐘）
1、重點講解生詞中的個別重要或者難懂的字詞，並在黑板上書寫每個生字的筆順。
2、要求學生進行分組討論，用生詞造句。
三、熟悉課文內容。（10分鐘）
1、教師帶讀課文；
2、要求每個學生讀課文，注意糾正發音。
四、布置家庭作業。（5分鐘）
把課堂上造的句字，寫下來，要求寫漢字和拼音兩個部分。 第三課時
一、複習生詞。（15分鐘）
請學生到講台上讀出用生詞造的句子，並寫在黑板上，糾正發音和語法錯誤，根據學生的完成情況，針對學生對生詞存在的理解錯誤和疑問進行再次講解。要注意肯定學生，並進行適當的鼓勵。
二、學習課文和語言要點。（30分鐘）
1、教師帶讀課文，給學生一個良好的發音標準
2、要求學生進行角色扮演，進行對話，教師留意學生的發音，以及對話過程中存在的問題或者共同難點。
3、教師再次帶讀，然後給學生自己反思自己錯誤的時間。
4、教師對課文進行講解，解釋各個句子的意思，對曾經學過的語法點也給予提示，較複雜的句子重點分析。注意著重講解語言要點。
5、數量詞的用法。數詞，是表示事物數目的詞，有確切的數（如1、2 、3、一、二、三、二分之一，三分之二，3.5、8.14等），有概數（幾、一些、左右、余等），還有序數（第一、第三、老大、老二，初九、初十等）。而量詞則是表示事物或者動作的單位，有名量詞（尺、寸、里、元、張、把、塊等），也有動量詞（次、下、回、腳、座等），這一結構：數詞+量詞+名詞，比如本課中學到的數量詞連用：「二十個餃子，兩個雞蛋、三個包子、一碗雞蛋湯、一份蛋炒飯。」
三、熟悉課文內容。（5分鐘）
教師就課文內容進行提問。
第四課時
一、複習生詞和課文。（10分鐘）
教師帶讀生詞、課文，再要求學生自己讀，注意糾正發音。
二、創設情境對話。（25分鐘）
要求學生根據生詞和課文進行情景對話，讓學生準備一份購物清單，然後兩個學生扮演去超市購物，一名學生當收銀員，其餘的學生當顧客。並要求學生寫下對話。
三、檢查生詞和課文的掌握情況。（10分鐘）
通過聽寫總體檢查本課的生詞、課文和語法，並做練習以加強記憶和理解。
四，整體複習。（10分鐘）
1、複習本課所學的生詞，檢查學生是否可以比較熟練地寫出、讀出、辨別出並理解生詞。
2、複習本課所學內容，檢查學生是否可以比較流利的朗誦、對話，並跟同學交流課文的內容。
3、複習本課所學語法點，檢查學生是否可以根據之前學過的知識舉出與語法相符合的實例。
五、布置家庭作業。（5分鐘）
要求學生完成和教材配套的練習冊上的練習。
第28課 你喜歡什麼顏色
一、教學對象：
Level 3，以柬埔寨為母語的學生，基本掌握拼音的拼寫和部分日常用語。
二、使用教材：
《跟我學漢語（第一冊）》（英語版，人民教育出版社）
三、課型：
綜合課
四、教具：
生詞卡片、單字卡片、黑板
五、教學內容：
1、交際功能：（1）談論對顏色的喜好
（2）描述顏色
2、語言要點：顏色詞
3、語音教學：（1）聽力練習
（2）朗讀練習
4、漢字教學：學習認字、寫字
六、教學目的：
1、學習述說自己對顏色的喜好；
2、學習描述顏色；
3、繼續進行聽力和朗讀訓練；
4、學習認、寫漢字。
七、教學難點與重點：
1、顏色詞的特點；
2、顏色詞的含義；
3、重點掌握基本常用的顏色詞。
八、課時安排：
四個課時（240分鐘）
第一課時：重點複習《跟我學漢語（第一冊）》第27課所學過的生詞、課文以及語法點，並適時導入新課的內容。
第二課時：帶讀、抽讀生詞，講解生詞含義和用法，注意糾正學生髮音，要求學生分組討論，用生詞造句。
第三課時：帶讀、抽讀課文，就課文內容進行提問，重點講解本課的語言和語法的要點、難點和重點。
第四課時：要求學生根據生詞和課文進行情景對話，通過聽寫
總體檢查本課的生詞、課文和語法，並做練習以加強記憶和理解。
九、教學步驟：
第一課時：
一、 組織教學（10分鐘）
1、教師和學生相互問候。
3、老師點名，核實學生到課堂情況，並做好記錄。
二、複習上一課（20分鐘）
1、複習生詞：教師向學生展示生詞卡片，要求學生讀出生詞，並用生詞造句，注意糾正學生的發音和語法錯誤，然後要求學生把所造的句子寫在黑板上，以檢查學生漢字的書寫，教師再次帶讀生詞，完成對生詞的複習。
2、複習課文內容和語法點：教師要求學生按照課文進行角色扮演，並針對課文內容和語法點對學生提問。
3、詢問學生對第26課的掌握情況，對存在問題的知識點進行再次講解。
三、導入新課。（5分鐘）
提問導入新課，對學生提問：你們喜歡什麼顏色？為什麼？你們的父母喜歡什麼顏色？為什麼？你們的朋友呢？通過提問引起學生的學習興趣，並引入生詞的學習。
四、學習生詞。（25分鐘）
1、帶讀生詞。
2、抽讀生詞，儘量讓每一個學生都能開口，並糾正發音。
3、藉助圖片，逐個講解生詞的意思以及其使用方法和使用場所。
4、教師再次帶讀生詞，完成生詞教學。
第二課時：
一、複習新課的生詞（15分鐘）
藉助卡片，要求學生讀出生詞，並講解生詞含義、使用方法和使用場所。注意對學生糾正發音。教師帶讀生詞，要求每個學生讀生詞，進行糾音。
二、學習課文和語言要點。（30分鐘）
1、重點講解生詞中的個別重要或者難懂的字詞，並在黑板上書寫每個生字的筆順。
2、要求學生進行分組討論，用生詞造句。
三、熟悉課文內容。（10分鐘）
1、教師帶讀課文；
2、要求每個學生讀課文，注意糾正發音。
四、布置家庭作業。（5分鐘）
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