專題五現代中國的對外關係教案

專題五 現代中國的對外關係通史概要：在學習本單元內容前，首先，教師引導學生結合初中新課程所學的、以及平時所見所聞回顧有關新中國建立以來的歷史知識；其次，引導學生回憶本教材專題四――現代中國的政治建設與祖國統一的相關內容；再次，利用網絡、課件等向學生介紹一些相關的國際國內背景知識（如二戰後世界格局的演變發展；當今世界政治、經濟的全球化趨勢；改革開放和中國特色社會主義的建設，等等）最後，設計一些問題，引導學生進入本單元新課內容的探討。可以組織學生觀看電視文獻專題片《共和國外交風雲》，或由學生舉辦新中國外交50年成就展等。教材對本專題的內容即新中國成立50多年來對外關係的發展歷程，大致分為三個階段：第一階段介紹新中國成立初期的外交政策（「一邊倒」、「另起爐灶」）和成就（和平共處五項原則的提出，在日內瓦會議和亞非會議上的作用等）；第二階段20世紀60年代末至70年代，中國的外交政策和重大突破（「一大片」、「一條線」，重返聯合國及中美、中日關係的改善）；第三階段即改革開放以來中國外交政策的調整（獨立、自主、和平的多邊外交政策）和中國外交的輝煌（在國際舞台上扮演更加重要的角色、發揮更大作用）。本專題同初中教材重點講述新中國外交成就不同的是，重點分析各時期外交政策的成敗得失，即中國外交取得成績的原因和應當吸取的教訓。同時，本專題的內容和上一專題中的「一國兩制」和祖國統一大業的重大進展有著內在聯繫，便於學生髮展地聯繫地學習相關知識。
第二節 外交關係的突破教案課標要求：簡述新中國恢復在聯合國合法席位的基本史實；概括中國在外交方面所取得的重大成就；了解中美關係正常化的進程和中日關係改善的主要史實，探討其對國際關係產生的重要影響。教學目標：（1）、知識與能力：了解中國恢復聯合國合法席位的相關知識，並分析其原因和意義；理解20世紀70年代中美關係正常化、中日建交的背景、經過和對中國及其國際關係的影響；認識中國國際地位的提高與在聯合國發揮的應有作用。（2）、過程與方法：運用文字、圖表、影視資料，再現歷史場景，了解中國恢復在聯合國合法席位、中美關係正常化、中日邦交正常化的基本史實；引導學生多方面收集材料（圖書館、網絡、社區資源庫等等）並對材料進行判斷、整理和分析，通過小組討論等方式探究中國恢復在聯合國合法席位的歷史與現實意義，以及中美關係、中日邦交正常化的重要影響。（3）、情感態度與價值觀：通過了解中國聯合國合法席位的恢復及中美建交的曲折歷程，培養積極進取的人生態度、堅強的意志和團結合作的精神，增強經受挫折、適應生存環境的能力；通過對20世紀70年代中國外交取得的重大成就的學習，認識中國國際地位提高並積極參與國際事務,以及發揮的作用越來越大，明白「中國需要世界，世界需要中國」的道理，進一步形成開放意識；理解在維護民族和國家利益的前提下，解決歷史遺留問題的外交政策。重點難點：重點:中美關係實現正常化及其對國際形勢的影響；中國重返聯合國難點:中美關係實現正常化的原因教學課時：1課時教學建議：（1）、製作課件、利用多媒體教學；學生探討、師生交談等形式。