一、活動目的： 通過本次班會，使低年級學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個「講文明、懂禮貌」的好孩子。 二、活動準備： 1．收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。 2．排練相聲《說話》、文明禮貌兒歌、歌曲等節目。 3．布置教室。 三、活動過程： 1．主持甲：老師們，同學們，早上好。 2．合：一（5）班文明禮儀我做到主題班會現在開始。 全體起立，齊唱歌曲:《我們從小講禮貌》。 歌詞：a 晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，咱們從小講文明咱們從小講禮貌。 b 好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛生要做到，團結友愛心一條，團結友愛心一條。 3．主持乙：我們在學校生活剛剛開始不久，學校為我們開展了很多活動。教育我們做個講文明、懂禮儀的小學生。語言美是文明的重要表現，我們班有這樣的同學，大家看看他們是怎樣使用禮貌用語的？他們這樣用對不對？ 4．請欣賞相聲《說話》 5．女主持：今天我們和這麼多同學在這裡開展活動，大家可高興啦……. 小貓花花：走上台(生氣地叫著)喵喵 女主持：咦?小貓花花來了，它這是怎麼了？(鏡子裡的小花貓) 一隻小花貓無意中走到一面鏡子前，看見裡面有一隻小花貓，正瞪著大眼睛看著它，小花貓有點不高興了。 「你是誰？為什麼老瞪著我？」小花貓怒氣沖沖地問。誰知鏡子裡的那隻小花貓張大嘴巴，也怒氣沖沖地說：「你是誰？為什麼老瞪著我？」 這一下，小花貓氣壞了。它弓起背，瞪圓了眼，「喵——喵」大叫兩聲，撲了過去。 誰知那隻小貓也十分生氣地向它撲過來。只聽「砰」的一聲，鏡子前後晃動起來，小花貓嚇壞了，趕快跑去找媽媽。媽媽聽小花貓說完，笑了。媽媽對它說：「你去和鏡子裡的小夥伴和和氣氣地談談，看它會怎樣。」 小花貓回到鏡子前。這一回它沒有瞪眼，而是笑眯眯地說：「喵——喵——你好！」咦？鏡子裡的小花貓不生氣了，也笑眯眯地說：「喵——喵——你好！」 小花貓高興極了，又去告訴媽媽。媽媽認真地對它說：「孩子，記住，要想別人尊重自己，首先要學會尊重別人。」 6．男主持：小貓花花記住了媽媽的話，在大家的幫助下花花變得更懂事、更文明了，你們聽(兒歌) 你也用，我也用， 文明用語，大家用。 你文明，我有禮， 人人都應來學習。 見面主動打招呼。 親親熱熱來問好， 人人心裡暖哄哄， 個個文明有禮貌。 7．女主持：小貓花花做得都這樣好，那我們一1班的同學們該怎樣做呢？ 8．小記者：同學們大家好，剛才你們說的真好，使我也深受教育…… 女主持：哎？您好，您是誰呀？ 小記者：我是中國少年報的小記者我姓田，聽說你們在這裡開展文明禮儀的活動，我特地來採訪一下。 9．大家：好，歡迎歡迎！ 10．小記者： (場景一) 當你想向同學借筆用時，你該怎麼說，怎樣做呢？ 小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也願意借給你。 (場景二) 如果課間你不小心碰掉了同學的鉛筆盒，你該怎麼辦? 小記者提問：你的鉛筆盒被碰掉了你生氣嗎? (場景三) 來到書店，你想買本書，應該怎樣跟營業員阿姨說呢? 小記者評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。 (場景四)如果你和爸爸媽媽遊玩時，你走失了，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢？ 小記者評價：你真棒，民警叔叔一定會誇你是個有禮貌的好孩子。 (場景五) 當家裡來了客人，你怎樣招待他？ (場景六) 1）、如果你沒有記清家庭作業，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢？ 2）、同學們你們可以跟班主任老師，你們有誰願意與在場的老師打電話。 3）、小記者：這位老師您好，請您參與我們打電話的活動好嗎？謝謝、謝謝。 4）、小記者：感謝老師和同學參與我們的活動，謝謝。
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