沈沖中心學校 童彩虹
學習內容：義務教育課程標準實驗教材（數學）四年級下冊，第117頁的內容。
學習目標：
1、理解什麼是間隔，知道兩端都栽時，植樹棵數與間隔數之間的關係。
2、會應用植樹問題的模型解決一些相關的實際問題，培養自己的應用意識和解決實際問題的能力。
學習重點：植樹棵數與間隔數之間的關係。
學習難點：會運用解決植樹問題的方法解決一些實際問題。
學法指導：自主學習、合作探究。
學習過程
一、 自主學習，了解「間隔」的含義。
1、伸出自己的一隻手，張開五指。仔細觀察，手指與手指之間出現了什麼？這4個「空隙」也可以說成4個「間隔」，5個手指之間有4個間隔，那麼4個手指之間有幾個間隔？3個手指呢？2個呢？（在自己的手指上指一指，說一說）
2、手指數與間隔數之間存在著什麼樣的關係？
3、想一想：生活中還有類似的現象嗎？
二、合作探究，學習例1。
1、你認為例1中哪些詞語要引起我們的注意？
2、用什麼辦法可以知道一共需要多少棵樹苗？
3、全長、間隔與棵數之間有什麼關係？把公路看做一條線段畫圖看一看，並完成下面的表格。
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