玩是幼兒的天性，玩玩具不但可以滿足幼兒的需要，吸引幼兒，還可以寓教於樂。我班的個別小朋友玩玩具時，把玩具掉地方或亂擺放。對於這種情況我設計了這個活動。玩具對小班孩子來說，吸引力特別大，讓孩子玩完玩具後要養成送回家的好習慣，並讓幼兒知道不是自己的東西不能拿，小朋友都有自己的家，玩具也有自己的家，在幼兒園玩完具就應把玩具送回家，要不然他會很傷心。
活動目標：
1、學習看圖，理解小象要回家的心情。
2、知道幼兒園的玩具不能帶回家，不能拿別人的東西。
教學重點、難點：
理解小象要回家的心情，焦急可憐無助。
活動準備：
1、小象玩具。
2、《可愛的小象要回家》故事CD及挂圖。
活動過程:
1.出示挂圖演示，激發幼兒猜想故事。
（1）出示小象玩具，模仿小象 哭聲，引出故事
（2）引導幼兒觀察挂圖，熟悉故事內容，理解小象的心情。教師提問元元在幹什麼？元元最喜歡誰？小象到元元家以後怎麼樣了？元元看到小象的樣子心情怎樣？小朋友替元元想一想怎麼辦
2.引導幼兒聽故事，感受理解小象的心情。
（1）幼兒聽故事，教師利用小象進行表演，提問：教師提問：元元最喜歡小象，是他把小象帶回哪裡了？這樣做對不對？
（2）幼兒聽第二遍故事，教育幼兒愛護玩具，不能將玩具帶回家。小象被元元帶回家以後，小象怎麼了？（哭了）為什麼哭了？後來元元是怎麼做的？小象回家以後心情怎樣
（3）請幼兒和教師進行故事表演，加深對故事的理解
3.幫助幼兒進一步養成玩完玩具送回家的好習慣，並讓幼兒知道不是自己的東西不能拿。
小朋友你們有自己的家，玩具也有自己的家，在幼兒園玩完具就應把玩具送回家，要不然他會很傷心。
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