『活動目的』：通過活動使學生學會與父母親交流、學會感恩、學會孝敬長輩。『活動形式』：辯論、討論『活動過程』：一、開場，引入主題主持人：母親含著淚點著紅燭的時候 紅燭也開始流淚了 光線跑得再快也需要時間和空間 而母親 就是我的光源 啊 門前的小河喲 你今夜為何 這般消然 這首題為《明日，我將遠行》的讚美詩，是一位留學生在離開家鄉的前一個晚上寫的。一位即將遠赴重洋的遊子，在他即將遠行之際，最難捨的，是生他養他的母親。這首詩，道出了人的一種最基本的情感。二、以一則故事為題導出父母對兒女的深厚、無私和偉大的愛。 主持人：「一個不孝子背著垂暮之年的老母親在山路上跋涉，他就要將她棄於深山。山路越來越難走了，後來簡直就沒有路了。兒子忽然發現背上的母親不時地折一段樹枝拋在地上，感到很奇怪，就隨口問了一句。沒想到，母親的回答不但令他放聲大哭，而且令他斷然悔過自新，又把母親背回了家，決心盡心盡意地孝敬她。」 這位母親的回答是——「有這些樹枝做標記，你回去時就不會迷路了啊！」在即將被拋棄的最後一刻，母親心裡仍然只有兒子。這就是世界上最偉大的親情——母愛。三、思考討論——活動設計之一 1、自已的名字有什麼含義，寄託了父母的什麼希望？ 2、你在哪些方面像你的母親？ 3、你在哪些方面像你的父親？ 4、中國的現代家庭，孩子大多是獨生子女，很難終日侍奉在父母身邊。你認為在現代社會，應怎樣孝敬父母？四、檢查自已的孝心——活動設計之二 你目前孝敬父母的方式是什麼？你感覺父母是什麼態度？請在「父母滿意程度」欄上打＃。
方式
父母滿意程度
滿意
較滿意
不滿意
努力學習
多幫助父母做事
耐心聽父母批評
多陪父母說話
講話和顏悅色
生活勤儉、樸素
從不撒謊
有事同父母商量
向父母承認錯誤
努力學做家務
五、闡述已見——活動設計之三 一天上午，瘸腿的媽媽怕未吃早飯的小明肚子餓，便在課間給他送了兩個煮雞蛋。小明邊接雞蛋邊不耐煩地說：「你來幹什麼？同學看見了，我多難堪。」 你對「小明」的說法有何感想？請寫出你的評價。 註：以上四個活動均以小組為單位展開討論。六、總結： 「哀哀父母，生我劬勞。」父母的生養之恩終生回報。父母之愛不僅表現在對孩子的「養」上，也表現在對子女的「育」上。平等是父母子女關係的前提。平等的真諦是相互理解。七、結束
方式
父母滿意程度
滿意
較滿意
不滿意
努力學習
多幫助父母做事
耐心聽父母批評
多陪父母說話
講話和顏悅色
生活勤儉、樸素
從不撒謊
有事同父母商量
向父母承認錯誤
努力學做家務
五、闡述已見——活動設計之三 一天上午，瘸腿的媽媽怕未吃早飯的小明肚子餓，便在課間給他送了兩個煮雞蛋。小明邊接雞蛋邊不耐煩地說：「你來幹什麼？同學看見了，我多難堪。」 你對「小明」的說法有何感想？請寫出你的評價。 註：以上四個活動均以小組為單位展開討論。六、總結： 「哀哀父母，生我劬勞。」父母的生養之恩終生回報。父母之愛不僅表現在對孩子的「養」上，也表現在對子女的「育」上。平等是父母子女關係的前提。平等的真諦是相互理解。七、結束
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