一、選擇題（在下列各題的四個選項中，選出一個正確答案，並將答案前的字母填在括號內。
每小題1分，共10分）
1、教師講課語言生動、形象、簡潔、準確、富有吸引力，聲音抑揚頓挫，並伴有適當的表情，使學生產生興趣，易引起學生 （ B ）
A、有意注意 B、無意注意 C、興趣 D、共鳴
2、在下列教師行為中，屬於心理健康表現的有 （ B ）
A、交往中，將關係建立在互惠的基礎上
B、冷靜地處理課堂環境中的偶發事件
C、將生活中的不愉快情緒帶入課堂，遷怒於學生
D、偏愛甚至袒護學習成績好的學生
3、評價是為了促進學生的全面發展，發展性評價的核心是 （ C ）
A、關注學生的學業成績 B、關注學生在群體中的位置
C、關注和促進學生的發展 D、幫助學生認識自我，建立自信
4、為了保證和促進課程對不同地區、學校、學生的要求，國家實行三級課程管理體制。這三級課程是 （ D ）
A、必修課、選修課和活動課 B、理論課、實驗課和活動課
C、顯形課、隱形課與實踐課 D、國家課程、地方課程和校本課程
8、現代學生觀的基本觀點是 （ D ）
①學生是發展的人 ②學生是獨特的人
③學生是自由的人 ④學生是教育活動的主體
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
9、個別教師不允許班上學習差的學生參加考試、隨意占用學生的上課時間、指派學生參加一些與教育教學無關的商業慶典活動等。這些行為主要侵害的是學生的 （ C ）
A、健康權 B、名譽權 C、受教育權 D、隱私權
10、下列哪種情況下造成的學生傷害事故，學校應當承擔責任（ D ）
A、在學生自行上學、放學、返校、離校途中發生的
B、學生或者其監護人知道學生有特異體質，或者患有特定疾病，但未告之學校的
C、學生行為具有危險性，學校、教師已經告戒、糾正，但學生不聽勸阻，拒不改正的
D、學校組織學生參加教育教學活動或校外活動，未對學生進行相應的安全教育，並未在可預見的範圍內採取必要的安全措施的
二、判斷題（正確的在括號內打「√」，錯誤的打「×」。每小題1分，共6分）
1、 人的身心發展受多種因素制約，概括起來主要有遺傳、環境和教育。（ √ ）
2、在基礎教育課程改革中，教師的角色已由課程知識的施與者變為教育學意義上的交往者。 （ √ ）
3、現代學生觀強調學生主體性的觀點，學生主體性包括學生在教育教學活動中的自主性、主動性和創造性三個基本特徵。 （ √ ）
4、中小學普及信息技術教育的目標之一是開設信息技術選修課程。
（ × 改成必修課 ）
5、新型師生關係的核心是把教師和學生看成真正意義上的人，師生之間是平等的關係，沒有高低和尊卑之分。 （ √ ）
6、誠信既是人際關係中的基礎性道德，也是市場經濟領域中的基礎性道德規範，而學校是誠信教育的啟蒙場所。 （ ×改成重要場所 ）
三、簡答題（每小題4分，共12分）
1、根據十六大報告的論述，新時期黨的教育方針是什麼？（讀本421頁）
2、學業成績不好已成為學生輟學、離家出走的主要原因。作為教師請您從心理學角度談談轉化不良學業學生的主要措施和辦法。（讀本244頁）
3、隨著現代教育理論的發展和科學技術的進步，在教育教學領域中，教學方法呈現「百花齊放」的態勢，請您簡要概括現代教學方法有哪些基本特徵？（讀本110頁）
四、論述題（每小題8分，共16分）
1、在當今這個「變化的旋風愈轉愈快」的時代，「學會學習」比「學到了什麼」更為重要，「方法習得的價值遠遠大於知識習得的價值」。作為21世紀的教師，在您的教學實踐中，將如何幫助學生構建新的學習方式？（讀本129頁）
2、請結合您的教育教學工作實際，談談教師心理健康對學生心理健康的影響。（讀本282）
五、案例分析題（每題8分，共16分）
1、近年來，在個別教師身上出現這樣一些行為：批評學生時，連學生家長一起訓斥或在電話里對學生家長發號施令；接受學生家長的禮物、宴請或到娛樂場所消費；利用學生家長的社會地位或手中的權利為個人辦私事等。
請您結合教師職業道德規範的內容評析這些行為。（讀本013頁）
2、某位音樂教師在一節公開課中，通過個人貫穿全課的吹、拉、彈、唱、表演等征服了學生和聽課的教師，在眾人一片羨慕的目光和讚譽的掌聲中，該教師微笑著結束了本節課。
請您以一個聽課教師的身份，從課堂學生活動和教師課堂教學行為兩個方面，對本節課做一個點評。（讀本158～159頁）
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