一、以「三對照」為原則，充分發揚民主，廣泛徵求意見。
轉入分析檢查階段以後，學校黨總支部隨即結合第一階段深化調研的基礎上，全面落實「三對照」原則，針對陳桂霞校長在第一階段的調研報告《深入實踐科學發展觀，全面推進和諧校園建設，努力開創學校又好又快發展新局面》以及三大部門的調研報告，圍繞「和諧校園建設」在全校範圍內開展意見徵求活動。意見徵求活動嚴格按照「三對照」（即對照「八個必須、八個解放出來」、對照區委、區政府《關於全面推動新會科學發展的實施意見》、對照人民群眾的新期待新願望）進行，充分發揚民主，堅持走群眾路線，採取了召開座談會、設置意見、發放徵求意見表、開展網上調查、個別訪談等形式廣泛徵求意見建議。其中，召開座談會、民主生活會6次，發放徵求意見表65份，收回65份，收回率100%。
二、以「三查找」為出發點，充分尊重民意，認真梳理問題。
通過全面、充分、民主的意見徵集，學校以「三查找」為出發點，對徵集到的所有意見建議（其中，座談會和個別訪談的意見建議進行了書面記錄）進行分門別類的整理、歸納和總結，從科學發展的角度出發，圍繞學校管理、德育建設、教學質量三大方面，進行多角度、多側面、全方位的辯證分析，認真、深入查找影響和制約和諧校園建設的各種突出問題，找准問題的原因。影響和制約我校和諧、可持續發展的存在問題歸類整理如下：
（一）學校辦學發展方面：
1.學校特色教育不夠突出，學校品牌建設有待進一步提升。辦學14年來，學校在改革與發展中逐漸確立了以「開放活校，創新拓思，綜合優化，塑造特色」為辦學理念，以「科研促發展,質量鑄品牌，特色塑強校」為辦學策略，並充分利用和不斷壯大學校藝術教育與英語教育的發展優勢，逐漸形成了藝術教育與英語教育兩大辦學特色。但是，由於師資力量還不夠雄厚，以及科研課題和試驗課題的研究還不夠深入，研究成果和影響力還不夠大等原因，學校近年來雖然在新會區和江門市舉辦的英語和藝術兩個學科的教學比賽中表現突出，屢次獲得一等獎，但兩大學科的辦學特色還不夠突出，特別是在教育科研與科研成果方面相對比較薄弱，各項教學比賽和排練的多個藝術節目還未能衝出廣東，甚至是走向全國。作為新會區乃至江門市的一所有實力、有影響力的小學，打造學校特色教育辦學品牌，衝出廣東省，走向全國是我們學校的辦學目標，也是目前影響學校科學發展的重點問題。
2.在落實《廣東省解決中小學教師工資福利待遇工作方案》上面臨財政困難，給學校的教師隊伍建設帶來不穩定因素。2008年的教師節，汪洋書記明確提出要提高我省中小學教師的工資福利待遇，在隨後頒布的《廣東省解決中小學教師工資福利待遇工作方案》（粵府辦〔2008〕58號）中，明確了要「進一步落實我省縣域內教師平均工資水平與當地公務員平均工資水平大體相當、縣域內農村教師平均工資水平與城鎮教師平均工資水平大體相當」。由於我校是民辦學校，在財政上實行自籌資金，自主辦學。因此，要全面落實省的這一文件精神，按文件規定提高我校140多教職工的工資福利待遇，學校在財政上存在比較嚴重的資金缺口，實施起來比較困難和吃力，從而給學校的教師隊伍建設和辦學發展帶來了不穩定的發展因素，在一定程度上制約了我校的科學、可持續發展。
（二）學校德育教育方面：
1．學生的公民道德素質有所下降，德育教育帶來新的教育難題。近年來，由於受到電視、電腦網絡等媒體的影響，以及由於各方面社會原因而造成的家庭暴力和單親家庭等多方面因素的影響，學生的道德意識缺失現象比較突出，公民道德素質明顯下降，從而給學校的德育工作和教學工作都帶來了很大的難度和挑戰，學校教育與家庭教育的不協調發展造成了「5+2=0」的德育教育怪現象。對於這個問題，我校已經計劃開展課題立項的研究。
2.教師隊伍的師德師風建設還有待進一步提高。教師隊伍的師德師風建設，是我校德育建設的重點。我校一向
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