一、和聲學、曲式分析的學科特點和出題規律
和聲是一門在已有旋律的基礎上，分析調性、終止、模進的基礎上為旋律配置伴奏聲部的一門課程。調性有移調、轉調、離調之分。終比有半終止、阻礙終止、完滿全終止、補充終比四種終止。模進有嚴格模進和變化模進兩種模進。持續音主要有主持續音和屬持續音之分。
學科特點:和聲學是一門綜介課程，將終止、離調、轉調、模進、持續音等結介起來。只有將各個部分逐一突破，才可能考滿分或接近滿分。
出題規律:轉調規律往往是一個調的平行調、五度調、大屬調、小下屬調、同主音調及相差兩個調號的調;三四級轉調較少。平行調是指一個調的關係大小調，如:
C大調的平行調是a小調;c小調的平行調是降F大調。五度調是近關係調的一種，是原調與現在的調相差純五度的調。如C大調的五度調包括G大調、e小調、F大調、d小調。
大屬調是一個小調的上方純五度調，如:a小調的大屬調是F大調。小下屬調是一個大調的上方純四度小調，如:C大調的小下屬調是f小調。同主音調主音相同的大調和小調，如:C大調和c小調。相差兩個調號的調是相差兩個調號的調，如C大調與D大調、降B大調以及這兩個大調的平行小調。三四級轉調是遠關係調，一般小考。出題長度為12小節。轉調次數為2-4次。
曲式分析顧名思義，曲式是指體裁如單一部曲式、單二部曲式、單三部曲式、復二部曲式、復三部曲式、迴旋曲式、變奏曲式、奏鳴曲式。考試要求u出曲式圖，並在曲譜上做出相應標記;分析意思為:為所分析的曲式寫曲式報告。
學科特點:曲式學是一門分析曲式體裁併做報告的課程。只有將各個體裁全部掌握，才可能拿滿分或接近滿分。
出題規律:曲式分析往往重視終止。
轉調、離調、重複、模仿、模進、曲式結構、音樂表現手段、調性布局等。
二、複習方法
(一)和聲學。根據研友基礎，做相應試題，並進行檢驗，自到滿意為止。如研友剛開始掌握了原位配和弦，就出原位配和弦題;等掌握了其它知識後，再加重難度。
待研友完全掌握所有知識後，再次針對調性(轉調和離調、模進、終止、持續音進行逐一強調。調性非常重要，主要考查一個調的平行調、五度調、大屬調、小下屬調、同主音調及相差兩個調號的調。
和聲學教程(斯波索賓)第六十章的14道題是練習方法2中提到內容的很好教材，它們長度比考試的長。可以按考試長度截取即可。
(二)曲式分析。曲式分析步驟:整體看曲譜一標曲譜-U曲式圖一寫分析報告。之所以整體看曲譜，因為曲式有規律，如:奏鳴曲多為兩條終比線(呈示部結束一條，曲終一條);復三(有三聲中部標記)、迴旋曲式兩者多為三條終比線;單二、單三多為無終比線。所以整體看譜非常重要，可省大量時間。標曲譜是為了後而的曲式圖及報告。標曲譜要標清調號、轉調的具體位置、幾度離調、幾度轉調、幾度模仿、具體終比等。標曲譜、曲式圖、曲式報告都有相應分數。一般曲式報告占60%、標曲譜占20%、曲式圖占20%。
三、解題方法
(一)和聲學。標調性(是配和聲的基礎)一標終比(半終止、阻礙終止、全終I卜、補充終止)一標二級(終比四六前)一配和聲(山易到難)一移在答題紙上(為了清楚並得高分)一檢查(減少錯誤，得高分)。標調性範圍為:平行調、五度調、大屬調、小下屬調、同主音調及相差兩個調號的調。一般在15分鐘內完成。配和聲要字跡清晰，加強老師的好影響。
(二)曲式分析。整體看曲譜一u曲式圖一寫曲式報告。詳見前述的複習方法中的曲式步驟。
在分析報告時，我給研友們提供一些步驟:(1)主題材料及性格(主調、音樂元素、主題、伴奏、風格)。音樂元素有多種，如:快琶音、連跳等。主題包括歌唱性主題(具有歌唱性)和器樂化主題(具有器樂性);同質材料主題(一種材料)與異質材料主題(多種材料)。(2)曲式風格(材料、長度、調性、終止)。材料分為平行材料與對比材料;長度分為方整與非方整主題;調性分為轉調主題與守調主題;終比分為守調終比與轉調終止。(3)音樂手法(重複、模進、模仿、並置、倒置)。重複可對鮮明的主題加深印象的作用;模進體現“對比中求統一，統一中求對比”的美學思想;模仿有“連綿小斷，層巒疊嶂”的效果。(4)音樂表現手段(旋律、節奏、調式、調性、和聲、音色、速度、力度)。音樂表現手段沒必要對以上8中全而介紹，只是對有特點的介紹即可。(5)調性布局。
要遵循“頭重腳輕”的規律。所謂“頭重”就是先如為主，把精彩的分析步驟首次亮相，給評卷老師一個美好影響;所謂“腳輕”是相對“首次亮相”而言，幅度可減短，最好遵循“對比、整體”分析的角度，把最典型特點寫出來。最後要總結_前奏_間奏_尾聲_中部_的曲式結構。
四、結語。
本複習方法是筆者在實踐的基礎上反覆使用得出的，希廣大研友們細心品味，爭取考得好成績。
和聲是一門在已有旋律的基礎上，分析調性、終止、模進的基礎上為旋律配置伴奏聲部的一門課程。調性有移調、轉調、離調之分。終比有半終止、阻礙終止、完滿全終止、補充終比四種終止。模進有嚴格模進和變化模進兩種模進。持續音主要有主持續音和屬持續音之分。
學科特點:和聲學是一門綜介課程，將終止、離調、轉調、模進、持續音等結介起來。只有將各個部分逐一突破，才可能考滿分或接近滿分。
出題規律:轉調規律往往是一個調的平行調、五度調、大屬調、小下屬調、同主音調及相差兩個調號的調;三四級轉調較少。平行調是指一個調的關係大小調，如:
C大調的平行調是a小調;c小調的平行調是降F大調。五度調是近關係調的一種，是原調與現在的調相差純五度的調。如C大調的五度調包括G大調、e小調、F大調、d小調。
大屬調是一個小調的上方純五度調，如:a小調的大屬調是F大調。小下屬調是一個大調的上方純四度小調，如:C大調的小下屬調是f小調。同主音調主音相同的大調和小調，如:C大調和c小調。相差兩個調號的調是相差兩個調號的調，如C大調與D大調、降B大調以及這兩個大調的平行小調。三四級轉調是遠關係調，一般小考。出題長度為12小節。轉調次數為2-4次。
曲式分析顧名思義，曲式是指體裁如單一部曲式、單二部曲式、單三部曲式、復二部曲式、復三部曲式、迴旋曲式、變奏曲式、奏鳴曲式。考試要求u出曲式圖，並在曲譜上做出相應標記;分析意思為:為所分析的曲式寫曲式報告。
學科特點:曲式學是一門分析曲式體裁併做報告的課程。只有將各個體裁全部掌握，才可能拿滿分或接近滿分。
出題規律:曲式分析往往重視終止。
轉調、離調、重複、模仿、模進、曲式結構、音樂表現手段、調性布局等。
二、複習方法
(一)和聲學。根據研友基礎，做相應試題，並進行檢驗，自到滿意為止。如研友剛開始掌握了原位配和弦，就出原位配和弦題;等掌握了其它知識後，再加重難度。
待研友完全掌握所有知識後，再次針對調性(轉調和離調、模進、終止、持續音進行逐一強調。調性非常重要，主要考查一個調的平行調、五度調、大屬調、小下屬調、同主音調及相差兩個調號的調。
和聲學教程(斯波索賓)第六十章的14道題是練習方法2中提到內容的很好教材，它們長度比考試的長。可以按考試長度截取即可。
(二)曲式分析。曲式分析步驟:整體看曲譜一標曲譜-U曲式圖一寫分析報告。之所以整體看曲譜，因為曲式有規律，如:奏鳴曲多為兩條終比線(呈示部結束一條，曲終一條);復三(有三聲中部標記)、迴旋曲式兩者多為三條終比線;單二、單三多為無終比線。所以整體看譜非常重要，可省大量時間。標曲譜是為了後而的曲式圖及報告。標曲譜要標清調號、轉調的具體位置、幾度離調、幾度轉調、幾度模仿、具體終比等。標曲譜、曲式圖、曲式報告都有相應分數。一般曲式報告占60%、標曲譜占20%、曲式圖占20%。
三、解題方法
(一)和聲學。標調性(是配和聲的基礎)一標終比(半終止、阻礙終止、全終I卜、補充終止)一標二級(終比四六前)一配和聲(山易到難)一移在答題紙上(為了清楚並得高分)一檢查(減少錯誤，得高分)。標調性範圍為:平行調、五度調、大屬調、小下屬調、同主音調及相差兩個調號的調。一般在15分鐘內完成。配和聲要字跡清晰，加強老師的好影響。
(二)曲式分析。整體看曲譜一u曲式圖一寫曲式報告。詳見前述的複習方法中的曲式步驟。
在分析報告時，我給研友們提供一些步驟:(1)主題材料及性格(主調、音樂元素、主題、伴奏、風格)。音樂元素有多種，如:快琶音、連跳等。主題包括歌唱性主題(具有歌唱性)和器樂化主題(具有器樂性);同質材料主題(一種材料)與異質材料主題(多種材料)。(2)曲式風格(材料、長度、調性、終止)。材料分為平行材料與對比材料;長度分為方整與非方整主題;調性分為轉調主題與守調主題;終比分為守調終比與轉調終止。(3)音樂手法(重複、模進、模仿、並置、倒置)。重複可對鮮明的主題加深印象的作用;模進體現“對比中求統一，統一中求對比”的美學思想;模仿有“連綿小斷，層巒疊嶂”的效果。(4)音樂表現手段(旋律、節奏、調式、調性、和聲、音色、速度、力度)。音樂表現手段沒必要對以上8中全而介紹，只是對有特點的介紹即可。(5)調性布局。
要遵循“頭重腳輕”的規律。所謂“頭重”就是先如為主，把精彩的分析步驟首次亮相，給評卷老師一個美好影響;所謂“腳輕”是相對“首次亮相”而言，幅度可減短，最好遵循“對比、整體”分析的角度，把最典型特點寫出來。最後要總結_前奏_間奏_尾聲_中部_的曲式結構。
四、結語。
本複習方法是筆者在實踐的基礎上反覆使用得出的，希廣大研友們細心品味，爭取考得好成績。
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