摘要：編輯的創新思維與高校期刊的發展有密不可分的關係，隨著新舊媒體的融合，高校期刊編輯必須打破傳統壁壘，開放心態，以創新的編輯視角去迎接貫穿期刊出版整個流程的新挑戰——新的編輯模式、新的出版形式、新的營銷宣傳渠道等，以適應新時期媒體融合的發展需求。
關鍵詞：媒體融合；期刊編輯；創新發展
近年來，隨著網絡技術的快速發展，知識和信息的傳播手段層出不窮，新舊媒體的融合，已成為高校期刊編輯探索的新事物新技術，媒體融合不僅是傳統媒體與新媒體的融合，更是編輯技術的創新融合，對新技術的學習和應用、觀念的更新是推動高校期刊在融媒體時代下發展的重要因素［1］。因此，高校期刊編輯要打破傳統的編輯理念和運營模式，形成融媒創新思維，加強融合技術學習，培養綜合能力，以適應媒體融合的創新需求。
一、打破傳統壁壘，重塑編輯角色
新媒體技術與大數據是融媒體時代下提升競爭力的關鍵，新媒體形式的不斷更迭與變化，使得編輯在應用新媒體概念和新媒體技術時面臨新的挑戰。同時，微信、微博、抖音等新媒體工具也逐漸走進公眾視野。因此，隨著媒介的融合，編輯要打破傳統媒體的觀念，主動順勢而為，重視和學習新媒體技術，從單向傳遞信息轉為互動性獲取信息，未來讀者也會對編輯的媒體形式及內容提出更多要求。以往高校期刊在傳統出版形式下編輯內容及傳播形式單一，如今，融媒體時代為編輯工作帶來了變革與創新，編輯工作方式實現了網絡辦公一體化，如計算機操作、新媒體傳播、印刷和裝幀方面的業務知識，排版製圖、微信公眾號推廣以及期刊市場的營銷等則需要創新轉變理念、找準定位、提高質量、形成特色，觀察不同媒介之間的區別與優勢，將媒體融合技術更好地應用於期刊出版和傳播［2-3］。
二、形成融媒體出版思維，開拓創新發展
近年來新舊媒體逐漸融合，從傳統的紙質期刊逐漸向電子化、數字化、網絡化發展，實現了「網際網路+媒體」的轉型升級，高校期刊編輯要順應學術傳播方式的新變化，形成融媒創新思維，學習融媒體時代的先進技術與優質的內容建設，探索推動媒體融合創新發展的傳播形態和新思路［4］。融媒體時代以傳播內容為王，應在內容上保持傳統出版的特色，提供有創新、有品質、有權威的內容，做好職責內的欄目策劃、約稿、審稿、編輯、校對、排版製圖、發行等全方位的工作，同時利用「網際網路+出版」的動態運行機制，不斷開拓思路，學習各種新知識、新理念、新技術，通過媒體融合技術以更廣的傳播範圍、及時的傳播和互動獲取信息的學術內容等，實現良性互動，充分發揮專家團隊效應，與作者讀者建立聯誼熱線，共同探索欄目策劃、定位選題、學術交流、論文編審、內文製作、圖表設計、出版發行及營銷宣傳等工作，從而利用好傳統媒體優勢資源，實現新舊媒體融合發展，按照網際網路思維和網際網路規律把內容和服務做好，使期刊更好地為讀者服務。
三、順應融媒體時展，加強融合技術學習
編輯既是期刊經營的管理者，又是期刊出版的執行者，融合出版的發展態勢要求高校期刊編輯必須具備前瞻意識，不僅要保持傳統期刊出版的優勢，還要以創新的視角適應新的編輯模式、新的出版形式、新的發行渠道等出版物生產的整個流程［5］。一是欄目封面策劃方面。做好新媒體時代期刊欄目的策劃，是提高期刊質量的關鍵，也是編輯的一項重要職責，欄目策劃不僅充分體現辦刊的宗旨，也反映出科技期刊的質量，更是期刊的靈魂。傳統期刊在欄目策劃形式與內容上比較刻板，對讀者有一定的專業知識要求和制約。當前在融媒體時代的發展下，編輯要積極發現問題和解決問題，思考不同媒介形態的優勢與劣勢，通過加強學習專業的媒體操作技術，緊扣媒介定位要點，根據辦刊宗旨、辦刊方針、辦刊內容、辦刊形式、讀者對象、讀者專業特點、出版發行模式等進行定位，策劃出合理、科學且符合融媒體時代出版要求的特色欄目及選題，如每期開設新的動態欄目、特色專欄等，呈現期刊欄目創新出版的價值。封面策劃是一本期刊的形象策劃，是對期刊封面外在標識進行規範的設計和整合，也是給讀者第一印象的載體。封面的主題和創意不僅能抓住讀者的視線，還能撥動讀者的心弦，喚醒讀者的思維，激起讀者的閱讀需求。二是約稿方面。傳統期刊稿源多為長期高發作者，欄目相對固定，而約稿方式一般為期刊刊登徵稿啟事、網上徵稿、郵件約稿、電話約稿、會議論壇約稿等，均為單向約稿手段，隨著新媒體工具的不斷推新，單向約稿轉為互動性獲取信息的約稿手段，如通過網上即時動態消息，利用QQ和微信公眾平台關注人群，以圖文並茂動態的形式推出約稿啟事和期刊的最新動態消息等，同時與各專業微信公眾平台合作快速傳播期刊最新消息，增加微信公眾平台關注人群，及時處理讀者反饋意見。另外，還可通過抖音直播與讀者進行線上交流，關注青年論壇網站和學術會議自媒體的會議論壇消息，針對青年讀者利用新媒體手段進行網上在線互動約稿［6］。三是編校出版方面。編校內容涉及廣泛，編輯是稿件質量的把關者。隨著網際網路與數字媒體技術的進步和變化，編校人員在期刊出版方面不僅要拓寬學科知識面，還要掌握專業學科系統知識或邊緣多學科專業基礎知識以及信息技術等方面的知識，從選題策劃到版式設計、編輯、校對、排版、製圖、印製、發行、宣傳等各環節都離不開計算機軟體和新媒體工具的操作。因此，編輯要熟練掌握網絡一體化辦公運行模式及常見的網絡工具，如編輯軟體、排版軟體、校對軟體、製圖軟體，以及兩微一端、手機APP等操作技能及各種軟體格式的轉換。網絡辦公一體化的工作流程，使得編校人員在編輯格式、表格規範、圖片製作、文獻檢索、常用編輯符號等方面由傳統的紙質稿件轉變為計算機操作。因此，編校人員必須加強自我學習和提升個人技能，掌握媒介傳播工具的應用，運用新媒體技術提升編校質量，在實踐中不斷提高自己的技術水平，總結編校方法，努力提高編輯團隊整體編校質量和效率。隨著閱讀渠道的改變，傳統的閱讀方式和編排方式已不能滿足讀者的需求。因此，編輯要找出問題所在，考慮讀者的閱讀風格及創新編排方式，做到論文編排的多樣化、版面的精細化、圖表的優質化、文字的個性化。利用新媒體的優勢，結合最新技術與讀者需要，不斷豐富和完善期刊媒體的融合發展。四是印刷質檢方面。新媒體時代下，隨著信息的數字化和網絡化、多媒體技術的進步對印刷業的影響和衝擊，印刷技術的變革徹底改變了印刷的生產方式，編輯對當前期刊的印刷形式和觀念提出了更高的要求，印刷的標準化、印刷質量、期刊成品檢測、印刷過程調色控制等方面，已成為期刊編輯重點關注和提升期刊標準的重要品質。編輯不僅要檢查期刊印刷品的外觀質量，還要檢查封面及版面視覺效果，包括印刷墨色是否均勻偏色、有無痕跡污漬、成品裁切尺寸等是否符合國家的標準。為適應新媒體環境，編輯要融入其他傳播媒體，在進行紙質期刊印刷時，不僅要實現更快、更好、更有效的生產，還要滿足電子出版、網絡出版、數字出版、手機APP等的需求，從而實現編校、印刷、發行的一體化發展。五是營銷宣傳方面。營銷宣傳和編輯是不同的角色和分工，傳統模式下的營銷宣傳雖然耗費大量人力物力，但起不到相應的營銷宣傳效果，在新舊媒體融合出版的背景下，建立新媒體開放平台，更有利於期刊的營銷宣傳。因此，編輯要具備兩微一端的運營能力［7］，同時要拓展內容的創新概念，挖掘數據並發揮各媒介的優勢和特點，收集讀者反饋意見，及時進行溝通交流。同時，新媒體時代給期刊營銷宣傳帶來了更多便捷的途徑，編輯可以將期刊內容策劃為紙質出版、數字出版、網絡出版、各資料庫、微信公眾號推廣、微博、抖音科普宣傳等其他產品形態，通過網絡互動形式進行展示，在信息推廣時抓住讀者心理並吸引讀者眼球，利用多媒介、多渠道、多視角、全方位的傳播和互動式的營銷宣傳渠道［8］。
四、結語
媒體融合是時展的新課題，在信息技術快速發展的當下，媒體的轉型升級、融合發展以及新技術的應用等需要我們不斷探索創新。因此，高校期刊編輯應緊跟時代的步伐，打破傳統壁壘，進一步提升素質能力、完善知識結構、更新知識儲備，熟練掌握新媒體技術，發現並解決當前傳統媒體存在的問題，在工作中不僅要有關聯思維，更要有創新思維，在穩固基礎技能的同時，應不斷學習並利用各媒介的優勢，培養適應融媒體時展的創新能力，同時採用更高效、更精準的出版形式、傳播渠道、服務模式以及營銷宣傳策略，為進一步探索未來媒體融合發展趨勢交流創新思維、增進共識，從而推動融媒體時代高校期刊編輯的創新發展。
參考文獻：
［1］謝彥菊，黃曉峰.新媒體下傳統期刊的創新發展［J］.技術與創新管理，2015，36（6）：591-593.
［2］張佳蕊.新媒體編輯必備素養及角色轉變路徑初探［J］.新聞研究導刊，2020（17）：10-11.
［3］鄭泉.媒體融合時代提升科技期刊精準傳播能力的對策與思考［J］.編輯學報，2020，32（2）：188-190.
［4］劉潔.開放科學視角下科技期刊的媒體融合發展［J］.技術與創新管理，2020，41（1）：102-106.
［5］楊彧.融媒體背景下學術期刊數字化出版路徑探析［J］.中國傳媒科技，2020（4）：56-58.
［6］鄭雯，董妍，湯亞娥，等.科技期刊利用新媒體方法組稿、約稿的策略［J］.中國科技期刊研究，2017，28（3）：248-250.
［7］張雁影.高校學報「兩微一端」傳播與應用［J］.中國出版，2019（14）：53-57.
［8］王明亮，劉學東，張宏偉，等.基於供需融合理念打造學術期刊轉型升級的全媒體經營業態［J］.編輯學報，2019，31（2）：194-199.
作者：謝彥菊 孫萌 朱婷 張惠 單位：空軍軍醫大學第三附屬醫院
關鍵詞：媒體融合；期刊編輯；創新發展
近年來，隨著網絡技術的快速發展，知識和信息的傳播手段層出不窮，新舊媒體的融合，已成為高校期刊編輯探索的新事物新技術，媒體融合不僅是傳統媒體與新媒體的融合，更是編輯技術的創新融合，對新技術的學習和應用、觀念的更新是推動高校期刊在融媒體時代下發展的重要因素［1］。因此，高校期刊編輯要打破傳統的編輯理念和運營模式，形成融媒創新思維，加強融合技術學習，培養綜合能力，以適應媒體融合的創新需求。
一、打破傳統壁壘，重塑編輯角色
新媒體技術與大數據是融媒體時代下提升競爭力的關鍵，新媒體形式的不斷更迭與變化，使得編輯在應用新媒體概念和新媒體技術時面臨新的挑戰。同時，微信、微博、抖音等新媒體工具也逐漸走進公眾視野。因此，隨著媒介的融合，編輯要打破傳統媒體的觀念，主動順勢而為，重視和學習新媒體技術，從單向傳遞信息轉為互動性獲取信息，未來讀者也會對編輯的媒體形式及內容提出更多要求。以往高校期刊在傳統出版形式下編輯內容及傳播形式單一，如今，融媒體時代為編輯工作帶來了變革與創新，編輯工作方式實現了網絡辦公一體化，如計算機操作、新媒體傳播、印刷和裝幀方面的業務知識，排版製圖、微信公眾號推廣以及期刊市場的營銷等則需要創新轉變理念、找準定位、提高質量、形成特色，觀察不同媒介之間的區別與優勢，將媒體融合技術更好地應用於期刊出版和傳播［2-3］。
二、形成融媒體出版思維，開拓創新發展
近年來新舊媒體逐漸融合，從傳統的紙質期刊逐漸向電子化、數字化、網絡化發展，實現了「網際網路+媒體」的轉型升級，高校期刊編輯要順應學術傳播方式的新變化，形成融媒創新思維，學習融媒體時代的先進技術與優質的內容建設，探索推動媒體融合創新發展的傳播形態和新思路［4］。融媒體時代以傳播內容為王，應在內容上保持傳統出版的特色，提供有創新、有品質、有權威的內容，做好職責內的欄目策劃、約稿、審稿、編輯、校對、排版製圖、發行等全方位的工作，同時利用「網際網路+出版」的動態運行機制，不斷開拓思路，學習各種新知識、新理念、新技術，通過媒體融合技術以更廣的傳播範圍、及時的傳播和互動獲取信息的學術內容等，實現良性互動，充分發揮專家團隊效應，與作者讀者建立聯誼熱線，共同探索欄目策劃、定位選題、學術交流、論文編審、內文製作、圖表設計、出版發行及營銷宣傳等工作，從而利用好傳統媒體優勢資源，實現新舊媒體融合發展，按照網際網路思維和網際網路規律把內容和服務做好，使期刊更好地為讀者服務。
三、順應融媒體時展，加強融合技術學習
編輯既是期刊經營的管理者，又是期刊出版的執行者，融合出版的發展態勢要求高校期刊編輯必須具備前瞻意識，不僅要保持傳統期刊出版的優勢，還要以創新的視角適應新的編輯模式、新的出版形式、新的發行渠道等出版物生產的整個流程［5］。一是欄目封面策劃方面。做好新媒體時代期刊欄目的策劃，是提高期刊質量的關鍵，也是編輯的一項重要職責，欄目策劃不僅充分體現辦刊的宗旨，也反映出科技期刊的質量，更是期刊的靈魂。傳統期刊在欄目策劃形式與內容上比較刻板，對讀者有一定的專業知識要求和制約。當前在融媒體時代的發展下，編輯要積極發現問題和解決問題，思考不同媒介形態的優勢與劣勢，通過加強學習專業的媒體操作技術，緊扣媒介定位要點，根據辦刊宗旨、辦刊方針、辦刊內容、辦刊形式、讀者對象、讀者專業特點、出版發行模式等進行定位，策劃出合理、科學且符合融媒體時代出版要求的特色欄目及選題，如每期開設新的動態欄目、特色專欄等，呈現期刊欄目創新出版的價值。封面策劃是一本期刊的形象策劃，是對期刊封面外在標識進行規範的設計和整合，也是給讀者第一印象的載體。封面的主題和創意不僅能抓住讀者的視線，還能撥動讀者的心弦，喚醒讀者的思維，激起讀者的閱讀需求。二是約稿方面。傳統期刊稿源多為長期高發作者，欄目相對固定，而約稿方式一般為期刊刊登徵稿啟事、網上徵稿、郵件約稿、電話約稿、會議論壇約稿等，均為單向約稿手段，隨著新媒體工具的不斷推新，單向約稿轉為互動性獲取信息的約稿手段，如通過網上即時動態消息，利用QQ和微信公眾平台關注人群，以圖文並茂動態的形式推出約稿啟事和期刊的最新動態消息等，同時與各專業微信公眾平台合作快速傳播期刊最新消息，增加微信公眾平台關注人群，及時處理讀者反饋意見。另外，還可通過抖音直播與讀者進行線上交流，關注青年論壇網站和學術會議自媒體的會議論壇消息，針對青年讀者利用新媒體手段進行網上在線互動約稿［6］。三是編校出版方面。編校內容涉及廣泛，編輯是稿件質量的把關者。隨著網際網路與數字媒體技術的進步和變化，編校人員在期刊出版方面不僅要拓寬學科知識面，還要掌握專業學科系統知識或邊緣多學科專業基礎知識以及信息技術等方面的知識，從選題策劃到版式設計、編輯、校對、排版、製圖、印製、發行、宣傳等各環節都離不開計算機軟體和新媒體工具的操作。因此，編輯要熟練掌握網絡一體化辦公運行模式及常見的網絡工具，如編輯軟體、排版軟體、校對軟體、製圖軟體，以及兩微一端、手機APP等操作技能及各種軟體格式的轉換。網絡辦公一體化的工作流程，使得編校人員在編輯格式、表格規範、圖片製作、文獻檢索、常用編輯符號等方面由傳統的紙質稿件轉變為計算機操作。因此，編校人員必須加強自我學習和提升個人技能，掌握媒介傳播工具的應用，運用新媒體技術提升編校質量，在實踐中不斷提高自己的技術水平，總結編校方法，努力提高編輯團隊整體編校質量和效率。隨著閱讀渠道的改變，傳統的閱讀方式和編排方式已不能滿足讀者的需求。因此，編輯要找出問題所在，考慮讀者的閱讀風格及創新編排方式，做到論文編排的多樣化、版面的精細化、圖表的優質化、文字的個性化。利用新媒體的優勢，結合最新技術與讀者需要，不斷豐富和完善期刊媒體的融合發展。四是印刷質檢方面。新媒體時代下，隨著信息的數字化和網絡化、多媒體技術的進步對印刷業的影響和衝擊，印刷技術的變革徹底改變了印刷的生產方式，編輯對當前期刊的印刷形式和觀念提出了更高的要求，印刷的標準化、印刷質量、期刊成品檢測、印刷過程調色控制等方面，已成為期刊編輯重點關注和提升期刊標準的重要品質。編輯不僅要檢查期刊印刷品的外觀質量，還要檢查封面及版面視覺效果，包括印刷墨色是否均勻偏色、有無痕跡污漬、成品裁切尺寸等是否符合國家的標準。為適應新媒體環境，編輯要融入其他傳播媒體，在進行紙質期刊印刷時，不僅要實現更快、更好、更有效的生產，還要滿足電子出版、網絡出版、數字出版、手機APP等的需求，從而實現編校、印刷、發行的一體化發展。五是營銷宣傳方面。營銷宣傳和編輯是不同的角色和分工，傳統模式下的營銷宣傳雖然耗費大量人力物力，但起不到相應的營銷宣傳效果，在新舊媒體融合出版的背景下，建立新媒體開放平台，更有利於期刊的營銷宣傳。因此，編輯要具備兩微一端的運營能力［7］，同時要拓展內容的創新概念，挖掘數據並發揮各媒介的優勢和特點，收集讀者反饋意見，及時進行溝通交流。同時，新媒體時代給期刊營銷宣傳帶來了更多便捷的途徑，編輯可以將期刊內容策劃為紙質出版、數字出版、網絡出版、各資料庫、微信公眾號推廣、微博、抖音科普宣傳等其他產品形態，通過網絡互動形式進行展示，在信息推廣時抓住讀者心理並吸引讀者眼球，利用多媒介、多渠道、多視角、全方位的傳播和互動式的營銷宣傳渠道［8］。
四、結語
媒體融合是時展的新課題，在信息技術快速發展的當下，媒體的轉型升級、融合發展以及新技術的應用等需要我們不斷探索創新。因此，高校期刊編輯應緊跟時代的步伐，打破傳統壁壘，進一步提升素質能力、完善知識結構、更新知識儲備，熟練掌握新媒體技術，發現並解決當前傳統媒體存在的問題，在工作中不僅要有關聯思維，更要有創新思維，在穩固基礎技能的同時，應不斷學習並利用各媒介的優勢，培養適應融媒體時展的創新能力，同時採用更高效、更精準的出版形式、傳播渠道、服務模式以及營銷宣傳策略，為進一步探索未來媒體融合發展趨勢交流創新思維、增進共識，從而推動融媒體時代高校期刊編輯的創新發展。
參考文獻：
［1］謝彥菊，黃曉峰.新媒體下傳統期刊的創新發展［J］.技術與創新管理，2015，36（6）：591-593.
［2］張佳蕊.新媒體編輯必備素養及角色轉變路徑初探［J］.新聞研究導刊，2020（17）：10-11.
［3］鄭泉.媒體融合時代提升科技期刊精準傳播能力的對策與思考［J］.編輯學報，2020，32（2）：188-190.
［4］劉潔.開放科學視角下科技期刊的媒體融合發展［J］.技術與創新管理，2020，41（1）：102-106.
［5］楊彧.融媒體背景下學術期刊數字化出版路徑探析［J］.中國傳媒科技，2020（4）：56-58.
［6］鄭雯，董妍，湯亞娥，等.科技期刊利用新媒體方法組稿、約稿的策略［J］.中國科技期刊研究，2017，28（3）：248-250.
［7］張雁影.高校學報「兩微一端」傳播與應用［J］.中國出版，2019（14）：53-57.
［8］王明亮，劉學東，張宏偉，等.基於供需融合理念打造學術期刊轉型升級的全媒體經營業態［J］.編輯學報，2019，31（2）：194-199.
作者：謝彥菊 孫萌 朱婷 張惠 單位：空軍軍醫大學第三附屬醫院
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