記敘文作為語文閱讀理解題型中的一種，很多學生對解這類題型一頭霧水。本文整理了相關的答題技巧，供參考！
1、看題目、人物(事物)、事件，進行綜合、概括
句式：
①此文記敘了(描寫了、說明了)……的故事(事跡、經過、事件、景物)。即 「什麼人+幹什麼」這可以作為一句話概括文章內容答案。
②表現了(讚美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)……
③抒發了作者的……的感情。
2、分析材料組織特點
緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當。
3、劃分層次
(1) 按時間劃分(找表示時間的短語)
(2) 按地點劃分(找表示地點的短語)
(3) 按事情發展過程(找各個事件)
(4) 按照情感變化過程分(找表達情感詞)
(5) 總分總(掐頭去尾)劃分段落層次技巧：
①合併同類項，把相同內容的合為一層，把不同的分開來。
②找中心句，注意段首句、段尾句。(如無中心句)歸納段意：本段(概括或具體)寫了「誰——幹什麼」(或「什麼——怎麼樣」)
③找標誌詞
4、記敘線索及作用
線索種類：物線、事線、人線、感情線、時間線、地點線、見聞線
線索判斷技巧：看題目，看議論抒情句，看多次出現的字眼
作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。
5、為文章擬標題
技巧：找文章的線索或中心
依據:(1)核心人物(2)核心事物 (3)核心事件(4)作者情感
6、抒情
抒情可分為：一是直接抒情：指作者或主人公直接傾吐內心感受的抒情髮式。
二是間接抒情是指寄情於景，融情於物，感情流露於寫人記事、寫景狀物的字裡行間的抒情方式。
注意：閱讀散文時，要特別注意文章托物言志或借景抒情的特點。
抒情作用：抒發作者真摯深沉的情感，引發讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力。
7、分析並把握人物形象
概括人物的形象，一定要從文本中找出能展現人物性格品質的詞語，通過人物的具體事例來概括人物的品格，文章中那些最能展現人物個性的內容，如人物描寫，絕不能忽略。
通過這些描寫，我們可以歸納出人物的性格特點。還有文中的環境描寫以及景物描寫，他們都對人物形象起到映襯的作用，或者會推動情節發展，從而有助於人物形象的塑造。
8、議論
記敘文中議論是以記敘為基礎，對記敘的內容進行分析或評論。
記敘文的議論有三種方式：先敘後議、先議後敘、夾敘夾議。
記敘文中議論的作用：可起到承上啟下；統領全文；引發讀者思考，點明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點睛的作用。
9、從內容方面考慮
若是在開頭，可以是開篇點題，總領全文等；若是在文中，往往是埋下伏筆，為後文做鋪墊；如果是在文末呢，則可能是點明主旨，深化中心。
要特別提出，可能也有關鍵的句子和段落，也會有表達人物內心情感，展現人物性格特點，或者推動情節發展等作用。
10、分析和體味重點語句和關鍵性詞語
關鍵句是指：主旨句；議論、抒情句；總結全文的句子；照應句和過渡句。
1、看題目、人物(事物)、事件，進行綜合、概括
句式：
①此文記敘了(描寫了、說明了)……的故事(事跡、經過、事件、景物)。即 「什麼人+幹什麼」這可以作為一句話概括文章內容答案。
②表現了(讚美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)……
③抒發了作者的……的感情。
2、分析材料組織特點
緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當。
3、劃分層次
(1) 按時間劃分(找表示時間的短語)
(2) 按地點劃分(找表示地點的短語)
(3) 按事情發展過程(找各個事件)
(4) 按照情感變化過程分(找表達情感詞)
(5) 總分總(掐頭去尾)劃分段落層次技巧：
①合併同類項，把相同內容的合為一層，把不同的分開來。
②找中心句，注意段首句、段尾句。(如無中心句)歸納段意：本段(概括或具體)寫了「誰——幹什麼」(或「什麼——怎麼樣」)
③找標誌詞
4、記敘線索及作用
線索種類：物線、事線、人線、感情線、時間線、地點線、見聞線
線索判斷技巧：看題目，看議論抒情句，看多次出現的字眼
作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。
5、為文章擬標題
技巧：找文章的線索或中心
依據:(1)核心人物(2)核心事物 (3)核心事件(4)作者情感
6、抒情
抒情可分為：一是直接抒情：指作者或主人公直接傾吐內心感受的抒情髮式。
二是間接抒情是指寄情於景，融情於物，感情流露於寫人記事、寫景狀物的字裡行間的抒情方式。
注意：閱讀散文時，要特別注意文章托物言志或借景抒情的特點。
抒情作用：抒發作者真摯深沉的情感，引發讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力。
7、分析並把握人物形象
概括人物的形象，一定要從文本中找出能展現人物性格品質的詞語，通過人物的具體事例來概括人物的品格，文章中那些最能展現人物個性的內容，如人物描寫，絕不能忽略。
通過這些描寫，我們可以歸納出人物的性格特點。還有文中的環境描寫以及景物描寫，他們都對人物形象起到映襯的作用，或者會推動情節發展，從而有助於人物形象的塑造。
8、議論
記敘文中議論是以記敘為基礎，對記敘的內容進行分析或評論。
記敘文的議論有三種方式：先敘後議、先議後敘、夾敘夾議。
記敘文中議論的作用：可起到承上啟下；統領全文；引發讀者思考，點明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點睛的作用。
9、從內容方面考慮
若是在開頭，可以是開篇點題，總領全文等；若是在文中，往往是埋下伏筆，為後文做鋪墊；如果是在文末呢，則可能是點明主旨，深化中心。
要特別提出，可能也有關鍵的句子和段落，也會有表達人物內心情感，展現人物性格特點，或者推動情節發展等作用。
10、分析和體味重點語句和關鍵性詞語
關鍵句是指：主旨句；議論、抒情句；總結全文的句子；照應句和過渡句。
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