gre考試考生如何提升gre寫作考試分數?一起和小編看看gre寫作思維的介紹。
gre寫作考試的大多數gre考試題目都是讓考生處理一個矛盾，比如 「原題 People who are the most deeply committed to an idea or policy are also the most critical of it.」 而在一對一講課的時候，我也經常陷入一種矛盾：如果Issue寫作就好比在半個小時內讓考生做一道菜，考官品嘗幾口後匆匆打分，我的教學應該側重於教學生做麥當勞這樣管飽又香的快餐，還是去教他們把控火候精挑食材做一道米其林? 大部分情況我會選擇前者，畢竟教師的首要職責是幫助學生通過考試，所以在確保學生掌握了批判性思維的展現和寫作要求的吻合等等這些硬性規矩之後，我會灌輸一些很適合實戰的 「簡單粗暴」 的gre寫作思維技巧，比如：
1. 對比類考題，在解釋一方的好處是要連帶著說另一方的壞處。
比如「原題 Scandals are useful because they focus our attention on problems in ways that no speaker or reformer ever could.」 在寫同意這個題乾的原因時，不僅要寫 「The form of scandals might be versatile, but its dramatic nature would stay , so it will always strongly echo with people’s nature of craving for the unexpected. 也要連帶著：As for those speakers or reformers, their stereotype of following the routines might be too ingrained to get rid of, so people would expect sensation coming from their dirty secrets exposed by raw scandals, rather than their official tone. 2. 主動被動類考題，可以根據主動被動關係來取反。
「 原題 Leaders are created by the demands that are placed on them. 」大部分同學會這樣取反：Leaders are self-made because no matter how imperative the obligation is, they could be easily replaced by many competitors unless they have proved their competency. 可是再來一個正方怎麼找切入點呢?可以討論 leader 和 demands 之間的主動被動：Also, I believe it is leaders who create demands, not vice versa, the reason is that most people have to cater to their duty allocated by society, so without a vision on the big picture, they could easily get satisfied with their status quo and hardly imagine what they will need in the long run.
這些思維技巧的優點固然明顯，比如可被複製，每個思維技巧我都會把題庫中所有的適用範圍都劃給學生，這樣題庫中就不會有漏網之魚。
但是缺點也很明顯，即文章寫得很 「安全」，很難打造出一種氣場。就像有些姑娘找對象的標準就是 「看感覺」，就像音樂電影 「和你在一起」 里，陳凱歌批評林雨的一個音符都沒錯的演奏 「都對，就是不好」。既然在 「教父」 里馬龍.白蘭度能打造 「Offer You Can't Refuse」 的氣場，我們能不能在寫作中打造一種讓讀者無法拒絕陷入其中的氣場，這就完全靠個人的寫作軟實力，也是我希望大家在疫情期間，大段時間在家裡獨處的時候，能夠有所修煉的地方。
首先，摘一段 New Yorker 首席作家 Malcolm Gladwell 的 「Whistle Blower」 激勵一下大家：
In short, the relationship between the government and the press—between the source of leaks and the beneficiary of leaks—is symbiotic. Governments may make a fuss about how much leaks are harming them. But they need leaks as much as the press does. The legitimacy of government requires sunshine, and the practice of governance sometimes requires darkness—and, in the face of that contradiction, leaks are a kind of informal workaround.
可見，關於政府和媒體之間機密泄露的複雜曖昧的關係，作者寥寥幾筆，就水落石出。
可是，如果把這個段落拆解了，逐字分析，好像又很難得出一個量化的，可以被複製的規律來解釋為什麼 Gladwell 能寫得這麼好，就像「醉里挑燈看劍」，就算拆成了醉酒，點燈，舞劍，也很難領悟為什麼辛棄疾用這種方式把它們放在一起就有一種神奇的畫面感。 所以，打造文章的氣場，提升寫作的軟實力，沒有可被量化的公式。唯一可被複製的途徑，就是大量地閱讀，大量地寫作，以下是我的一些結合了GRE考試的讀書寫作心得。
01閱讀習慣
1. 尋找矛盾
寫作的本質其實很多是關於 「權衡」，即 tradeoff, 而沒有矛盾，就沒有權衡，所以我們要學習大師們是怎麼來權衡矛盾的，比如劉慈欣的短評小說 「鏡子」：假設一個超弦計算機可以把宇宙中的一切因果鏈盡收眼底，即人們的一切都被照在了這個計算機的鏡子中，再也沒有藏匿罪惡的空間，為什麼如此完美的發明卻導致了文明的滅絕?比如 「The Use fulness of Useless Knowledge」 By Abraham Flexner, 這篇經典的散文討論的是無用之有用， 他雖然歌頌了大量實用科學的突破來自於不求任何功利的好奇心，但是他有沒有考慮過像劉韓清這樣一生在農村裡狂熱追求哥德巴赫猜想卻一無所獲的數學家? 2. 尋找批判 學術大師基本都是批判大師，比如凝聚態物理之父 P.W.Anderson 的經典散文 「More is different」，基本上就是單挑當時幾乎盛行整個物理圈的 「Reductionism」, 而他的批判可謂千迴百轉，因為必須要時時肯定反方可以被借鑑的地方，才能讓反方心服口服地接受自己的異見，而他的開頭也是極為理性，謙和：「Before beginning this，I wish to sort out two possible sources of misunderstanding.」 而哪怕是大師，偶爾也會站著說話不腰疼，比如量子力學之父 Max Planck 說 「Science progresses at one funeral a time」, 意在強調必須要把舊的理論送入墳墓才能創立新的理論，但是，當 Einstein 本人在一意孤行地研究相對論時，Planck 似乎換了個腔調 「As a dear friend of you, I suggest that you give up, because first you won』t succeed, and even if you succeed, no one will believe you. 」 所以對於一個大師，我們要在不同的 source 里觀察他們的言行。
02gre寫作考試鍛鍊
1. 製造複雜 這一定是建立在大量閱讀基礎之上，我們可以對作者提出一些複雜的原創性問題。很多學人工智慧的學生困惑於怎麼儘快創新，吳恩達給的建議就是 「Read all the important papers about A.I, then you brain will automatically take care of it and generate new ideas.」 比如關於關於人工智慧的文章讀多了，哪怕是兩篇，比如 Deepmind 創始人Demis Hassabis 的 「Mind in the machine」 和 Ted Chiang的 「Catching the crumbs from tables」，就很有可能通過對比兩者之間的互補和疏漏，來得到複雜的原創性觀點，比如 Demis 強調的是人工智慧將科研發現也給自動化了，Ted 是預想了人類未來通過不斷山寨人工智慧的科研成果來苟延殘喘，首先我們可以主動組織一下兩者之間針鋒相對的辯論，然後，我們可不可以問問二位大師，人工智慧會不會把社會變成了一個巨大的作業系統，就像活字印刷把每一個字從雕版印刷解放了出來，人工智慧會不會把個體從集體的契約中獨立出來從而最大化地提升生產效率? 2. 簡化複雜 語言方面，比如想表達 「讓局勢變得更複雜的是病毒的變異。」
表達1：The mutation of Virus complicates the situation. 好像顯得一刀切的感覺，無法起到一個轉折的作用。 表達2：「 what makes the situation more complex is the mutation of virus.」 又太囉嗦，所以可以簡化成 表達3 : 「 Compounding the situation is the mutation of virus.」 思想方面，可以訓練自己用最簡單的語言總結一篇複雜的文章，比如 John Lanchester 的 「Money Talks」，裡面講了古埃及牧師怎麼靠跳大神兒來欺騙農民，又講了華爾街精英怎麼用高深的數學把垃圾金融產品包裝的漂漂亮亮，又錯綜複雜地講道， 「The language of money is a powerful tool, and it is also a tool of power. Incomprehension is a form of consent. If we allow ourselves not to understand this language, we are signing off on the way the world works today—in particular, we are signing off on the prospect of an ever-widening gap between the rich and everyone else, a world in which everything about your life is determined by the accident of who your parents are. 」 但我們可以提煉它的精粹，即刻意的信息不對稱是監守自盜的保護傘：The deliberate asymmetry of information serves as the umbrella of those deceiving insiders who only believe in one principle: greed.
以上就是gre寫作思維的介紹了，希望對各位學子考好gre寫作考試帶來了一些幫助，如果你對gre考試還想了解更多，敬請關注教育。
看到這裡也許你會問留學機構怎麼樣? 在留學諮詢服務上，教育保證提供客觀公正的海外大學信息，督促學生自己進行學習研究。通過頭腦風暴協助學生進行自我內省，與學生共同分析個人規劃和職業目標，讓學生清晰個人定位，讓學生的教育投資獲得最佳回報。
實用留學資訊,趣味海外知識
盡在教育微信賬號tiandaojiaoyu,等你來敲門!
gre寫作考試的大多數gre考試題目都是讓考生處理一個矛盾，比如 「原題 People who are the most deeply committed to an idea or policy are also the most critical of it.」 而在一對一講課的時候，我也經常陷入一種矛盾：如果Issue寫作就好比在半個小時內讓考生做一道菜，考官品嘗幾口後匆匆打分，我的教學應該側重於教學生做麥當勞這樣管飽又香的快餐，還是去教他們把控火候精挑食材做一道米其林? 大部分情況我會選擇前者，畢竟教師的首要職責是幫助學生通過考試，所以在確保學生掌握了批判性思維的展現和寫作要求的吻合等等這些硬性規矩之後，我會灌輸一些很適合實戰的 「簡單粗暴」 的gre寫作思維技巧，比如：
1. 對比類考題，在解釋一方的好處是要連帶著說另一方的壞處。
比如「原題 Scandals are useful because they focus our attention on problems in ways that no speaker or reformer ever could.」 在寫同意這個題乾的原因時，不僅要寫 「The form of scandals might be versatile, but its dramatic nature would stay , so it will always strongly echo with people’s nature of craving for the unexpected. 也要連帶著：As for those speakers or reformers, their stereotype of following the routines might be too ingrained to get rid of, so people would expect sensation coming from their dirty secrets exposed by raw scandals, rather than their official tone. 2. 主動被動類考題，可以根據主動被動關係來取反。
「 原題 Leaders are created by the demands that are placed on them. 」大部分同學會這樣取反：Leaders are self-made because no matter how imperative the obligation is, they could be easily replaced by many competitors unless they have proved their competency. 可是再來一個正方怎麼找切入點呢?可以討論 leader 和 demands 之間的主動被動：Also, I believe it is leaders who create demands, not vice versa, the reason is that most people have to cater to their duty allocated by society, so without a vision on the big picture, they could easily get satisfied with their status quo and hardly imagine what they will need in the long run.
這些思維技巧的優點固然明顯，比如可被複製，每個思維技巧我都會把題庫中所有的適用範圍都劃給學生，這樣題庫中就不會有漏網之魚。
但是缺點也很明顯，即文章寫得很 「安全」，很難打造出一種氣場。就像有些姑娘找對象的標準就是 「看感覺」，就像音樂電影 「和你在一起」 里，陳凱歌批評林雨的一個音符都沒錯的演奏 「都對，就是不好」。既然在 「教父」 里馬龍.白蘭度能打造 「Offer You Can't Refuse」 的氣場，我們能不能在寫作中打造一種讓讀者無法拒絕陷入其中的氣場，這就完全靠個人的寫作軟實力，也是我希望大家在疫情期間，大段時間在家裡獨處的時候，能夠有所修煉的地方。
首先，摘一段 New Yorker 首席作家 Malcolm Gladwell 的 「Whistle Blower」 激勵一下大家：
In short, the relationship between the government and the press—between the source of leaks and the beneficiary of leaks—is symbiotic. Governments may make a fuss about how much leaks are harming them. But they need leaks as much as the press does. The legitimacy of government requires sunshine, and the practice of governance sometimes requires darkness—and, in the face of that contradiction, leaks are a kind of informal workaround.
可見，關於政府和媒體之間機密泄露的複雜曖昧的關係，作者寥寥幾筆，就水落石出。
可是，如果把這個段落拆解了，逐字分析，好像又很難得出一個量化的，可以被複製的規律來解釋為什麼 Gladwell 能寫得這麼好，就像「醉里挑燈看劍」，就算拆成了醉酒，點燈，舞劍，也很難領悟為什麼辛棄疾用這種方式把它們放在一起就有一種神奇的畫面感。 所以，打造文章的氣場，提升寫作的軟實力，沒有可被量化的公式。唯一可被複製的途徑，就是大量地閱讀，大量地寫作，以下是我的一些結合了GRE考試的讀書寫作心得。
01閱讀習慣
1. 尋找矛盾
寫作的本質其實很多是關於 「權衡」，即 tradeoff, 而沒有矛盾，就沒有權衡，所以我們要學習大師們是怎麼來權衡矛盾的，比如劉慈欣的短評小說 「鏡子」：假設一個超弦計算機可以把宇宙中的一切因果鏈盡收眼底，即人們的一切都被照在了這個計算機的鏡子中，再也沒有藏匿罪惡的空間，為什麼如此完美的發明卻導致了文明的滅絕?比如 「The Use fulness of Useless Knowledge」 By Abraham Flexner, 這篇經典的散文討論的是無用之有用， 他雖然歌頌了大量實用科學的突破來自於不求任何功利的好奇心，但是他有沒有考慮過像劉韓清這樣一生在農村裡狂熱追求哥德巴赫猜想卻一無所獲的數學家? 2. 尋找批判 學術大師基本都是批判大師，比如凝聚態物理之父 P.W.Anderson 的經典散文 「More is different」，基本上就是單挑當時幾乎盛行整個物理圈的 「Reductionism」, 而他的批判可謂千迴百轉，因為必須要時時肯定反方可以被借鑑的地方，才能讓反方心服口服地接受自己的異見，而他的開頭也是極為理性，謙和：「Before beginning this，I wish to sort out two possible sources of misunderstanding.」 而哪怕是大師，偶爾也會站著說話不腰疼，比如量子力學之父 Max Planck 說 「Science progresses at one funeral a time」, 意在強調必須要把舊的理論送入墳墓才能創立新的理論，但是，當 Einstein 本人在一意孤行地研究相對論時，Planck 似乎換了個腔調 「As a dear friend of you, I suggest that you give up, because first you won』t succeed, and even if you succeed, no one will believe you. 」 所以對於一個大師，我們要在不同的 source 里觀察他們的言行。
02gre寫作考試鍛鍊
1. 製造複雜 這一定是建立在大量閱讀基礎之上，我們可以對作者提出一些複雜的原創性問題。很多學人工智慧的學生困惑於怎麼儘快創新，吳恩達給的建議就是 「Read all the important papers about A.I, then you brain will automatically take care of it and generate new ideas.」 比如關於關於人工智慧的文章讀多了，哪怕是兩篇，比如 Deepmind 創始人Demis Hassabis 的 「Mind in the machine」 和 Ted Chiang的 「Catching the crumbs from tables」，就很有可能通過對比兩者之間的互補和疏漏，來得到複雜的原創性觀點，比如 Demis 強調的是人工智慧將科研發現也給自動化了，Ted 是預想了人類未來通過不斷山寨人工智慧的科研成果來苟延殘喘，首先我們可以主動組織一下兩者之間針鋒相對的辯論，然後，我們可不可以問問二位大師，人工智慧會不會把社會變成了一個巨大的作業系統，就像活字印刷把每一個字從雕版印刷解放了出來，人工智慧會不會把個體從集體的契約中獨立出來從而最大化地提升生產效率? 2. 簡化複雜 語言方面，比如想表達 「讓局勢變得更複雜的是病毒的變異。」
表達1：The mutation of Virus complicates the situation. 好像顯得一刀切的感覺，無法起到一個轉折的作用。 表達2：「 what makes the situation more complex is the mutation of virus.」 又太囉嗦，所以可以簡化成 表達3 : 「 Compounding the situation is the mutation of virus.」 思想方面，可以訓練自己用最簡單的語言總結一篇複雜的文章，比如 John Lanchester 的 「Money Talks」，裡面講了古埃及牧師怎麼靠跳大神兒來欺騙農民，又講了華爾街精英怎麼用高深的數學把垃圾金融產品包裝的漂漂亮亮，又錯綜複雜地講道， 「The language of money is a powerful tool, and it is also a tool of power. Incomprehension is a form of consent. If we allow ourselves not to understand this language, we are signing off on the way the world works today—in particular, we are signing off on the prospect of an ever-widening gap between the rich and everyone else, a world in which everything about your life is determined by the accident of who your parents are. 」 但我們可以提煉它的精粹，即刻意的信息不對稱是監守自盜的保護傘：The deliberate asymmetry of information serves as the umbrella of those deceiving insiders who only believe in one principle: greed.
以上就是gre寫作思維的介紹了，希望對各位學子考好gre寫作考試帶來了一些幫助，如果你對gre考試還想了解更多，敬請關注教育。
看到這裡也許你會問留學機構怎麼樣? 在留學諮詢服務上，教育保證提供客觀公正的海外大學信息，督促學生自己進行學習研究。通過頭腦風暴協助學生進行自我內省，與學生共同分析個人規劃和職業目標，讓學生清晰個人定位，讓學生的教育投資獲得最佳回報。
實用留學資訊,趣味海外知識
盡在教育微信賬號tiandaojiaoyu,等你來敲門!
收藏