【實用】主題活動策劃3篇
一、活動目的
通過此次宣傳活動,使同學們能全面了解創建文明就餐環境的重要意義,並在日常生活中注重自身素養的提升,使文明自律的精神深入到日常用餐過程中。
二、活動時間
20xx年12月 9日——12月10 日
三、活動地點
河南理工大學南校區學苑餐廳東門
四、活動對象
河南理工大學全體學生
五、承辦單位
土木學院學生會 理化學院學生會
資環學院學生會 能源學院學生會
文法學院學生會 計算機學院學生會
六、活動流程
(一)前期籌備工作
設文明、不文明漫畫板各一個，簽字板一張、簽字筆十隻、笑臉貼五沓。
(二)活動期間
1.活動開始前分別製作文明與不文明現象漫畫報各一張，在漫畫報下方留一定空地。同時向同學們發放便利貼，徵集大家對漫畫內容的評價。
2.活動中準備一個以「顯我文明·亮我風度」文明就餐為主題的留言板，讓廣大同學寫下自己對當前存在的不文明就餐現象的意見以及對文明就餐的看法。
(三)活動後期
1.工作人員對活動中同學的評價及意見進行分類整理，適時進行成果展示。
2.場地的整理及物品的歸還。
「不文明現象泄憤板」遊戲
中班主題活動:《彩紙飄飄，思緒紛飛》
活動背景：
第一、嬰幼兒現狀分析：撕紙對小班小朋友來說是一個比較初級的手工活動，也是鍛鍊他們小肌肉群的很好的訓練方式，但是在前一階段在區域活動中的投放來看，許多小朋友對撕小紙片顯得有些困難。
第二、幼兒經驗的連續性與整體性：我們都知道小朋友的認知規律，即記得快忘的也快，在近期與搭班老師的交流中，了解搭班老師對小朋友們的顏色認識有初步的要求，也開展了一些小活動，因此本次活動的開展無論是在尊重小朋友的已有經驗上，還是在認知發展的連續性上都顯現出其獨有的魅力，相信，建立在嬰幼兒們已有經驗上的教學活動會充沛調動這些對「學習」還很茫然的嬰幼兒們的學習主動性和積極性的。
第三、發展與學習的需要：接下來的主題活動將進入「秋天」，秋天又是一個色彩多變的季節，從水果到花朵，到樹葉或是去郊遊，我們將引導小朋友們看到一個色彩斑斕的世界，而在各類活動中，我們也需要嬰幼兒們掌握對顏色的識別與感知，因此，此次活動的開展又是下階段活動的準備，為嬰幼兒的後續發展奠定一定的基礎。
第四、科研中的考慮：
l戰略的運用——遊戲貫穿始終，情緒先行：
眾所周知小朋友是最天真無邪的，為什麼？就因為他們最不會偽裝自身的情感與情緒，他們的一言一行就是他們內心的表達，開心時的大笑、難過時的大哭，情緒與情感上的毫不掩飾讓我們看到小朋友最真最純的一面，這也是小朋友給我們成人最大的震動。因此在本次活動中作為教師的我更注重對幼兒情感的激發，鼓勵他們將快樂的情緒大膽的表達表示，讓他們真正感受到學習原來是一件快樂的事。有了這樣快樂的情緒的帶動，再困難的挑戰，嬰幼兒們也能嘗試著愉快克服，勇於挑戰，因此對於年齡越小的小朋友應讓快樂情緒先行於學習之前。
l——遊戲貫穿始終，讓嬰幼兒愛說、會說：
因為有了快樂的情緒，消除了這些剛入園才一個多月嬰幼兒在活動中的緊張情緒，如將紙片高高的拋出，立刻激發小朋友快樂的情緒，於是當我提問「我們過什麼節？」欣瑜會說「過生日了」連平時很少開口的查平也在快樂的氣氛中蹦出「過節啦！」；又如在詢問「這是什麼顏色？」時，小朋友們都爭先恐後的說著「這是╳╳顏色。」
l——遊戲貫穿始終，激發幼兒的思維與想像：
鼓勵幼兒以自身已有的經驗將顏色與生活中的事物相聯繫，在豐富幼兒的認知經驗的同時，拓展幼兒的邏輯思維，如藍色像什麼？（擴散思維訓練）什麼東西是藍色的？（線型思維訓練），在快樂的遊戲背景中，小朋友們很快樂的隨著老師的預設過程步步緊隨，爭先恐後的回答，快樂輕鬆的活動氛圍都是小朋友們積極思維的出現。
活動方案
內容：彩紙飄飄
活動目標：
1、撕撕玩玩彩紙中，感受彩紙的色彩和數量的不同。
2、在想像中，體會快樂的情緒。
活動準備：紅、黃、綠、籃等彩色紙條若干；塑料小筐每組一隻。
活動流程：
討論感知——撕撕玩玩學學——聯想遷移
活動過程：
一、討論感知：
1、出示彩條紙：這是什麼？（五顏六色的紙條）你們看看這象什麼？（抖動紙條：象花、象焰火等）
2、（拿一張紙條邊撕邊示範）我把紙條變成什麼了？我把一張紙條變成這麼多的小紙片。
3、我們在過節和高興的時候，就把它撒到空中。（把準備好的彩色小紙片撒向空中）哦，過節啦，好高興啊。
二、撕撕玩玩學學：
1、撕撕：你們想高興嗎？你們想過節嗎？桌上有這些彩色紙條，你去把它變成小紙條，越小越可以飄起來，看。
2、幼兒撕紙，老師指導撕紙，小紙片放在塑料小筐里。
3、玩玩：我們來過節吧，過什麼節呢？（過╳╳節）來，一起來往上拋，過節啦！啊，過節真開心啊！
4、你們看，地上都是小紙片。(舉起紅色小紙片)你找出這種顏色的小紙片，找到了嗎？這是什麼顏色啊？同樣的方法找黃、籃、綠）
5、請你找紅色的紙片（聽語言指令找顏色紙片）
6、學學：一片和許多片
把手上的任何一種顏色的紙片放在筐里：看，你們手上的一片紙片，放在一起變成多少紙片？
二、聯想遷移：
什麼東西是這個顏色，如：什麼東西是黃色的`？（大膽發散的，得到同顏色的紙娃娃）送你一個黃嬰幼兒。
活動後的反思：
l了解嬰幼兒的現有水平與發展需要，是活動順利開展的前提。嬰幼兒們都有撕紙的經驗，但在前一階段的區域活動中發現許多嬰幼兒撕紙時都是大塊的。
l整合了多領域學科的內容：
a)情感經驗的激發——高興時、過節時撒紙片、歡呼，宣洩快樂的情緒；
b)生活常規、良好行為習慣的養成——歸類、整理習慣的養成，知道不將紙屑亂扔；
c)只是技能的培養——辯四色（紅、黃、藍、綠）、顏色歸類、比大小、比多少、聽信號取物、撕紙片，鍛鍊手部的小肌肉群發展、說完整的話等
i.思維的激發——鼓勵幼兒以自身已有的經驗將顏色與生活中的事物相聯繫，在豐富幼兒的認知經驗的同時，拓展幼兒的邏輯思維，如藍色像什麼？（擴散思維訓練）什麼東西是藍色的？（線型思維訓練）
ii.遊戲教學戰略的運用始終——由於小班幼兒的思維具體形象，無意注意占優勢，在組織教學過程中，我始終以「遊戲」的教學形式將各個環節貫穿始終，用動態的肢體語言、有聲有色的情景描述，吸引嬰幼兒們的注意力，並充沛利用幼兒「玩耍」的熱情，「玩耍」的勝利感，來調動幼兒嘗試操作和思維想像的阿積極性。
活動環節的層次性、教學要求的循序漸進——無論是在活動設計還是教學開展的過程，都讓我深深感觸到此次活動的各環節並不是獨立的，活動中的上下經驗是呈並列關係狀態，而非遞進式的，前一環節的學習結果相對後一環節的影響很小，有助於引發幼兒有意注意的學習興趣，這非常符合小班幼兒的年齡特點和學習特點。
一、晚會主題：
華夏五十九年慶，留聲機里歌頌您，國旗舞姿親吻您，金秋碩果敬獻您。
二、晚會形式：
歌舞誦樂器小品等綜合型文藝晚會
三、晚會內容：
第一篇章《祖國!為你華誕獻禮》第二篇章《祖國!為你平安祝福》第三篇章《祖國!為你堅強自豪》第四片章《祖國!為你崛起奮進》
五、晚會路經：
官方大廳——綜藝廣場一歲月留聲機房間
六、晚會要求
1、參加活動必須接受統一指揮，大家分工協作，相互配合、相互支持，保障房間慶國慶晚會各環節順利完成。
2、晚會期各環節分工負責，責任到人，晚會工作人員和演員必須換好統一馬甲。
3、活動過程中如出現各種自己不能解決的突發性問題，請找晚會總協調總導演解決、
七、晚會程序
1、8點統一安排試麥
2、8點30晚會開始
八、晚會工作人員
☆晚會總監：伊菲
☆晚會導演：金色
☆策劃撰稿：南極靜悟
☆晚會協調：金子姐
☆晚會舞監：金色
☆片花製作：澄懷觀道
☆晚會廣播：仙寶寶
☆晚會錄像：小草南極靜悟
☆晚會遞麥：音樂天空
☆晚會主持：藍狐
☆晚會主持：天香
☆晚會迎賓：驕陽
☆晚會圖片：觀道
九、晚會演員:
慶祝中華人民共和國成立xxx周年金秋十月慶中華歌舞晚會，主題為祝福祖國。
目的是展示了我們八一軍旗的新氣象、新風貌宗旨是：以歌交友、以心相約，
第一篇章：《祖國，為您生日獻禮》
1、非兒《今天是你的生日》
2、夕陽美《梨花頌》(京劇有伴舞)
3、夏暢暢《五星紅旗》
4、明明《把一切獻給黨》
5、樂海衝浪《我的中國心》
6、maike5432《同一首歌》
7、小寒流《百鳥朝鳳》(鋼琴獨奏)
第二篇章《祖國!為你平安祝福》
8、芳菲《祝福祖國》
9、希望《中國母親》
10、芸芸《和諧中國》、
11、音樂天空《共和國之戀》
12、燦爛天空《我和我的祖國》
13、犀牛《代表新時代》
14、驕陽《愛在天地間》
15、莫愁《我的祖國》
第三篇章《祖國!為你堅強自豪》
16、雲夢《下馬酒》(口琴獨奏)
17、雲山《我愛五指山，我愛萬泉河》
18、開心就好《唱支山歌給黨聽》
19、天雪《新疆英孜》(新疆舞)
20、玲瓏《一個媽媽的女兒》
21、迷彩《說句心裡話》(天雪伴舞合作)
22、若水《小城故事》(二胡獨奏)
23、民族魂《記著老百姓》
24、唱歌吧《黨啊親愛的媽媽》
第四片章《祖國!為你崛起奮進》
25、風蕭蕭《戰士衛國守邊疆》
26、中藝∮天蕊《中國功夫》(舞蹈)
27、文雅《楓葉橋》(舞蹈)
28、秋《咱老百姓》
29、雲竹《天山南北》(新疆舞蹈)
30、黑之媚《江山美》(舞蹈)
31、文雅《楓葉橋》(舞蹈)
32、口哨文《我屬於中國》(吹口哨)
33、《我的祖國》
友情提示:
上述所有舞蹈演員29號晚上8點在，不得缺席，謝謝合作!
1為了便於晚會的順利進行，請演員朋友提前換好演出馬甲、提前15分鐘試麥、
2請演職人員將相關內容下載到自己的文檔里，以防晚會當天出現網速慢等情況、
3晚會演出全程錄(像)音。主持人報幕完畢，請演員朋友接到麥克後直接開始表演，不要說題外話,表演完畢不需謝幕，直接放麥、
4請所有參加晚會的朋友用悄悄話獻花和交流，工作人員協商也用悄悄話、
5晚會結束後自由搶麥、奉獻您的精彩!
主題活動策劃 篇1
一、活動目的
通過此次宣傳活動,使同學們能全面了解創建文明就餐環境的重要意義,並在日常生活中注重自身素養的提升,使文明自律的精神深入到日常用餐過程中。
二、活動時間
20xx年12月 9日——12月10 日
三、活動地點
河南理工大學南校區學苑餐廳東門
四、活動對象
河南理工大學全體學生
五、承辦單位
土木學院學生會 理化學院學生會
資環學院學生會 能源學院學生會
文法學院學生會 計算機學院學生會
六、活動流程
(一)前期籌備工作
設文明、不文明漫畫板各一個，簽字板一張、簽字筆十隻、笑臉貼五沓。
(二)活動期間
1.活動開始前分別製作文明與不文明現象漫畫報各一張，在漫畫報下方留一定空地。同時向同學們發放便利貼，徵集大家對漫畫內容的評價。
2.活動中準備一個以「顯我文明·亮我風度」文明就餐為主題的留言板，讓廣大同學寫下自己對當前存在的不文明就餐現象的意見以及對文明就餐的看法。
(三)活動後期
1.工作人員對活動中同學的評價及意見進行分類整理，適時進行成果展示。
2.場地的整理及物品的歸還。
「不文明現象泄憤板」遊戲
主題活動策劃 篇2
中班主題活動:《彩紙飄飄，思緒紛飛》
活動背景：
第一、嬰幼兒現狀分析：撕紙對小班小朋友來說是一個比較初級的手工活動，也是鍛鍊他們小肌肉群的很好的訓練方式，但是在前一階段在區域活動中的投放來看，許多小朋友對撕小紙片顯得有些困難。
第二、幼兒經驗的連續性與整體性：我們都知道小朋友的認知規律，即記得快忘的也快，在近期與搭班老師的交流中，了解搭班老師對小朋友們的顏色認識有初步的要求，也開展了一些小活動，因此本次活動的開展無論是在尊重小朋友的已有經驗上，還是在認知發展的連續性上都顯現出其獨有的魅力，相信，建立在嬰幼兒們已有經驗上的教學活動會充沛調動這些對「學習」還很茫然的嬰幼兒們的學習主動性和積極性的。
第三、發展與學習的需要：接下來的主題活動將進入「秋天」，秋天又是一個色彩多變的季節，從水果到花朵，到樹葉或是去郊遊，我們將引導小朋友們看到一個色彩斑斕的世界，而在各類活動中，我們也需要嬰幼兒們掌握對顏色的識別與感知，因此，此次活動的開展又是下階段活動的準備，為嬰幼兒的後續發展奠定一定的基礎。
第四、科研中的考慮：
l戰略的運用——遊戲貫穿始終，情緒先行：
眾所周知小朋友是最天真無邪的，為什麼？就因為他們最不會偽裝自身的情感與情緒，他們的一言一行就是他們內心的表達，開心時的大笑、難過時的大哭，情緒與情感上的毫不掩飾讓我們看到小朋友最真最純的一面，這也是小朋友給我們成人最大的震動。因此在本次活動中作為教師的我更注重對幼兒情感的激發，鼓勵他們將快樂的情緒大膽的表達表示，讓他們真正感受到學習原來是一件快樂的事。有了這樣快樂的情緒的帶動，再困難的挑戰，嬰幼兒們也能嘗試著愉快克服，勇於挑戰，因此對於年齡越小的小朋友應讓快樂情緒先行於學習之前。
l——遊戲貫穿始終，讓嬰幼兒愛說、會說：
因為有了快樂的情緒，消除了這些剛入園才一個多月嬰幼兒在活動中的緊張情緒，如將紙片高高的拋出，立刻激發小朋友快樂的情緒，於是當我提問「我們過什麼節？」欣瑜會說「過生日了」連平時很少開口的查平也在快樂的氣氛中蹦出「過節啦！」；又如在詢問「這是什麼顏色？」時，小朋友們都爭先恐後的說著「這是╳╳顏色。」
l——遊戲貫穿始終，激發幼兒的思維與想像：
鼓勵幼兒以自身已有的經驗將顏色與生活中的事物相聯繫，在豐富幼兒的認知經驗的同時，拓展幼兒的邏輯思維，如藍色像什麼？（擴散思維訓練）什麼東西是藍色的？（線型思維訓練），在快樂的遊戲背景中，小朋友們很快樂的隨著老師的預設過程步步緊隨，爭先恐後的回答，快樂輕鬆的活動氛圍都是小朋友們積極思維的出現。
活動方案
內容：彩紙飄飄
活動目標：
1、撕撕玩玩彩紙中，感受彩紙的色彩和數量的不同。
2、在想像中，體會快樂的情緒。
活動準備：紅、黃、綠、籃等彩色紙條若干；塑料小筐每組一隻。
活動流程：
討論感知——撕撕玩玩學學——聯想遷移
活動過程：
一、討論感知：
1、出示彩條紙：這是什麼？（五顏六色的紙條）你們看看這象什麼？（抖動紙條：象花、象焰火等）
2、（拿一張紙條邊撕邊示範）我把紙條變成什麼了？我把一張紙條變成這麼多的小紙片。
3、我們在過節和高興的時候，就把它撒到空中。（把準備好的彩色小紙片撒向空中）哦，過節啦，好高興啊。
二、撕撕玩玩學學：
1、撕撕：你們想高興嗎？你們想過節嗎？桌上有這些彩色紙條，你去把它變成小紙條，越小越可以飄起來，看。
2、幼兒撕紙，老師指導撕紙，小紙片放在塑料小筐里。
3、玩玩：我們來過節吧，過什麼節呢？（過╳╳節）來，一起來往上拋，過節啦！啊，過節真開心啊！
4、你們看，地上都是小紙片。(舉起紅色小紙片)你找出這種顏色的小紙片，找到了嗎？這是什麼顏色啊？同樣的方法找黃、籃、綠）
5、請你找紅色的紙片（聽語言指令找顏色紙片）
6、學學：一片和許多片
把手上的任何一種顏色的紙片放在筐里：看，你們手上的一片紙片，放在一起變成多少紙片？
二、聯想遷移：
什麼東西是這個顏色，如：什麼東西是黃色的`？（大膽發散的，得到同顏色的紙娃娃）送你一個黃嬰幼兒。
活動後的反思：
l了解嬰幼兒的現有水平與發展需要，是活動順利開展的前提。嬰幼兒們都有撕紙的經驗，但在前一階段的區域活動中發現許多嬰幼兒撕紙時都是大塊的。
l整合了多領域學科的內容：
a)情感經驗的激發——高興時、過節時撒紙片、歡呼，宣洩快樂的情緒；
b)生活常規、良好行為習慣的養成——歸類、整理習慣的養成，知道不將紙屑亂扔；
c)只是技能的培養——辯四色（紅、黃、藍、綠）、顏色歸類、比大小、比多少、聽信號取物、撕紙片，鍛鍊手部的小肌肉群發展、說完整的話等
i.思維的激發——鼓勵幼兒以自身已有的經驗將顏色與生活中的事物相聯繫，在豐富幼兒的認知經驗的同時，拓展幼兒的邏輯思維，如藍色像什麼？（擴散思維訓練）什麼東西是藍色的？（線型思維訓練）
ii.遊戲教學戰略的運用始終——由於小班幼兒的思維具體形象，無意注意占優勢，在組織教學過程中，我始終以「遊戲」的教學形式將各個環節貫穿始終，用動態的肢體語言、有聲有色的情景描述，吸引嬰幼兒們的注意力，並充沛利用幼兒「玩耍」的熱情，「玩耍」的勝利感，來調動幼兒嘗試操作和思維想像的阿積極性。
活動環節的層次性、教學要求的循序漸進——無論是在活動設計還是教學開展的過程，都讓我深深感觸到此次活動的各環節並不是獨立的，活動中的上下經驗是呈並列關係狀態，而非遞進式的，前一環節的學習結果相對後一環節的影響很小，有助於引發幼兒有意注意的學習興趣，這非常符合小班幼兒的年齡特點和學習特點。
主題活動策劃 篇3
一、晚會主題：
華夏五十九年慶，留聲機里歌頌您，國旗舞姿親吻您，金秋碩果敬獻您。
二、晚會形式：
歌舞誦樂器小品等綜合型文藝晚會
三、晚會內容：
第一篇章《祖國!為你華誕獻禮》第二篇章《祖國!為你平安祝福》第三篇章《祖國!為你堅強自豪》第四片章《祖國!為你崛起奮進》
五、晚會路經：
官方大廳——綜藝廣場一歲月留聲機房間
六、晚會要求
1、參加活動必須接受統一指揮，大家分工協作，相互配合、相互支持，保障房間慶國慶晚會各環節順利完成。
2、晚會期各環節分工負責，責任到人，晚會工作人員和演員必須換好統一馬甲。
3、活動過程中如出現各種自己不能解決的突發性問題，請找晚會總協調總導演解決、
七、晚會程序
1、8點統一安排試麥
2、8點30晚會開始
八、晚會工作人員
☆晚會總監：伊菲
☆晚會導演：金色
☆策劃撰稿：南極靜悟
☆晚會協調：金子姐
☆晚會舞監：金色
☆片花製作：澄懷觀道
☆晚會廣播：仙寶寶
☆晚會錄像：小草南極靜悟
☆晚會遞麥：音樂天空
☆晚會主持：藍狐
☆晚會主持：天香
☆晚會迎賓：驕陽
☆晚會圖片：觀道
九、晚會演員:
慶祝中華人民共和國成立xxx周年金秋十月慶中華歌舞晚會，主題為祝福祖國。
目的是展示了我們八一軍旗的新氣象、新風貌宗旨是：以歌交友、以心相約，
第一篇章：《祖國，為您生日獻禮》
1、非兒《今天是你的生日》
2、夕陽美《梨花頌》(京劇有伴舞)
3、夏暢暢《五星紅旗》
4、明明《把一切獻給黨》
5、樂海衝浪《我的中國心》
6、maike5432《同一首歌》
7、小寒流《百鳥朝鳳》(鋼琴獨奏)
第二篇章《祖國!為你平安祝福》
8、芳菲《祝福祖國》
9、希望《中國母親》
10、芸芸《和諧中國》、
11、音樂天空《共和國之戀》
12、燦爛天空《我和我的祖國》
13、犀牛《代表新時代》
14、驕陽《愛在天地間》
15、莫愁《我的祖國》
第三篇章《祖國!為你堅強自豪》
16、雲夢《下馬酒》(口琴獨奏)
17、雲山《我愛五指山，我愛萬泉河》
18、開心就好《唱支山歌給黨聽》
19、天雪《新疆英孜》(新疆舞)
20、玲瓏《一個媽媽的女兒》
21、迷彩《說句心裡話》(天雪伴舞合作)
22、若水《小城故事》(二胡獨奏)
23、民族魂《記著老百姓》
24、唱歌吧《黨啊親愛的媽媽》
第四片章《祖國!為你崛起奮進》
25、風蕭蕭《戰士衛國守邊疆》
26、中藝∮天蕊《中國功夫》(舞蹈)
27、文雅《楓葉橋》(舞蹈)
28、秋《咱老百姓》
29、雲竹《天山南北》(新疆舞蹈)
30、黑之媚《江山美》(舞蹈)
31、文雅《楓葉橋》(舞蹈)
32、口哨文《我屬於中國》(吹口哨)
33、《我的祖國》
友情提示:
上述所有舞蹈演員29號晚上8點在，不得缺席，謝謝合作!
1為了便於晚會的順利進行，請演員朋友提前換好演出馬甲、提前15分鐘試麥、
2請演職人員將相關內容下載到自己的文檔里，以防晚會當天出現網速慢等情況、
3晚會演出全程錄(像)音。主持人報幕完畢，請演員朋友接到麥克後直接開始表演，不要說題外話,表演完畢不需謝幕，直接放麥、
4請所有參加晚會的朋友用悄悄話獻花和交流，工作人員協商也用悄悄話、
5晚會結束後自由搶麥、奉獻您的精彩!
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