一、積累運用
1.看拼音，寫詞語。
【答案】落下 互相 摔跤 狂歡 所以 手臂 粗壯 樹影
2.根據積累填空。
自（ ）自（ ） 糊（ ）糊（ ） 雅雀（ ）（ ）
搖（ ）晃（ ） （ ）（ ）多彩 歡（ ）亂（ ）
【答案】言 語 里 塗 無 聲 頭（搖）腦（晃） 絢 麗 蹦 跳
3.選詞填空。
突然 果然 竟然
（1）這樣長的公路（
）只用了八天的時間就修完了。
（2）電燈（
）滅了,房間裡黑洞洞的。
（3）媽媽答應帶我去看電影，星期六我們（
）去看電影了。
【答案】竟然 突然 果然
4.下面加點字注音不正確的一項是（
）。
A.圓圈（quān） 坪壩（bà）
B.荒野（huānɡ） 衣裳（shānɡ）
C.摔跤（shuāi） 戒尺（jiè）
D.嚴厲（lì） 背誦（bèi）
【答案】B
5.在下面括號中選擇恰當的詞語，打「√」。
（1）（濕潤 潮濕）的東風走過荒野。
（2）課堂里霎時變得（鴉雀無聲 啞口無言）。
（3）先生講得很（詳密 詳細），大家聽得很認真。
【答案】濕潤 鴉雀無聲 詳細
6.判斷下列句子使用的修辭手法，寫在後面的括號里。
（1）同學們向在校園裡歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。（
）
（2）樹枝在林中相互碰觸著，雷雲拍著大手。（
）
（3）這樣糊裡糊塗地背，有什麼用呢？（
）
【答案】排比 擬人 反問
7.按要求寫句子。
（1）孫中山就把那段書一字不漏地背了出來。（改為「被」字句）
（2）一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。（仿寫擬人句）
（3）小路上走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。（用加點字詞寫句子）
【答案】（1）那段書就被孫中山一字不漏地背了出來。
（2）示例：早晨，小鳥們從睡夢中醒來，在枝頭唱著歡快的歌。
（3）示例：公園裡的花五顏六色，有紅色的，有紫色的，有黃色的，還有粉色的。
8.背一背，填一填。
所見
牧童 ， 振林樾。
意欲捕鳴蟬， 。
這首詩描寫的是 （季節）的景象。牧童忽然停止唱歌，站在樹旁，是想要 。
【答案】騎黃牛 歌聲 忽然閉口立 夏季 捕鳴蟬（捉蟬）
二、閱讀理解
9.課內閱讀。
這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩隻猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做遊戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山狸也趕來看熱鬧。
（1）選段描寫了學生 和 的兩個情景。
【答案】課上認真讀書 課下盡情玩耍
（2）用橫線畫出選段中描寫窗外安靜的句子。從這些句子中，我感受到了
。
【答案】這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。 示例：同學們讀書讀得很認真，讀得有聲有色，連小動物們也不忍心打擾
（3）讀完選段，我仿佛看到了
；
仿佛聽到了 。
【答案】同學們上課時認真聽講，下課時盡情玩耍 同學們的琅琅讀書聲、小鳥的歌聲
（4）你喜歡這樣的小學嗎？談談這所小學給你留下了哪些印象。
【答案】示例：喜歡。來自不同民族的小朋友歡聚一堂，他們上課時認真讀書，下課時盡情玩耍，吸引了許多可愛的小動物。校園裡還有古老的銅鐘、美麗的鳳尾竹……這是一所美麗、熱鬧、充滿歡樂的小學。
10.課外閱讀。
下課十分鐘
①叮鈴鈴，叮鈴鈴，是誰拉響了下課鈴？靜悄悄的校園裡，立刻有了歡騰的身影。踢毽子的，滾鐵環的，跳繩的，把一串串歡聲笑語，撒在校園的每一個角落。
②你看，老校長也來了，她笑吟吟地握住繩子的一頭，給孩子們搖了起來。還有那些和藹的老師，也把舒心的微笑，融進了孩子們歡笑的海洋里……
③羽毛球像一隻白鴿在翻飛；桌球在台子上跳來跳去；足球場上的男孩橫衝直撞，總想在這短短的十分鐘里，射一個絕妙的好球，打開對方的球門。
④滴溜溜，滴溜溜！飛盤在空中旋轉，帶著孩子們的幻想，旋過來，旋過去。玩哪，玩哪，盡興地玩！用十分鐘的一身輕鬆，為下一次四十分鐘學習做好準備。
（1）照樣子，寫詞語。
表示聲音：叮鈴鈴
【答案】示例：轟隆隆 嘩啦啦
（2）下課十分鐘，同學們都展開了哪些體育活動？連一連。
踢
跳
滾
打
丟
繩
鐵環
羽毛球
飛盤
毽子
【答案】踢——毽子 跳——繩 滾——鐵環 打——羽毛球 丟——飛盤
（3）讀短文，摘抄一句你覺得寫得好的句子，並說說這個句子好在哪裡。
【答案】示例：還有那些和藹的老師，也把舒心的微笑，融進了孩子們歡笑的海洋里……
這個句子運用了比喻的修辭，把孩子的歡笑聲比作海洋，生動形象地寫出了孩子們的快樂，體現了課間十分鐘的活動豐富，趣味多多。
（4）請用兩句話介紹一下你最喜歡的課間活動。
【答案】示例：我最喜歡的課間活動是老鷹捉小雞，通過石頭剪刀布選出一位「老鷹」和「母雞」，剩下的同學當「小雞」。每次玩老鷹捉小雞都非常刺激，我很喜歡這個課間活動。
三、寫作
11.寫一件你在暑假裡經歷的快樂或新鮮的事情，與大家分享一下吧！題目自擬，200字左右。
【答案】參考範文：
釣魚
暑假的時候，我去鄉下看望爺爺和奶奶，鄉下的空氣十分新鮮。
有一天，爺爺心血來潮帶我去河邊釣魚。我和爺爺帶上釣魚用的東西，準備出發了！
我們兩人來到小河邊，河邊綠油油的草地真美呀！踩上去軟軟的，非常舒服，草地上開著五顏六色的野花，十分好看。我和爺爺放下小凳子坐在上面，我們拿起魚竿，準備開始釣魚。先把魚鈎拋到河裡面，然後靜靜等著魚上鈎，不一會兒，魚就上鈎了。就這樣釣呀釣呀，釣到了中午，我和爺爺釣到了許多魚，便拿了幾條肥美的魚回家，和奶奶一起做了美味的魚湯。
1.看拼音，寫詞語。
【答案】落下 互相 摔跤 狂歡 所以 手臂 粗壯 樹影
2.根據積累填空。
自（ ）自（ ） 糊（ ）糊（ ） 雅雀（ ）（ ）
搖（ ）晃（ ） （ ）（ ）多彩 歡（ ）亂（ ）
【答案】言 語 里 塗 無 聲 頭（搖）腦（晃） 絢 麗 蹦 跳
3.選詞填空。
突然 果然 竟然
（1）這樣長的公路（
）只用了八天的時間就修完了。
（2）電燈（
）滅了,房間裡黑洞洞的。
（3）媽媽答應帶我去看電影，星期六我們（
）去看電影了。
【答案】竟然 突然 果然
4.下面加點字注音不正確的一項是（
）。
A.圓圈（quān） 坪壩（bà）
B.荒野（huānɡ） 衣裳（shānɡ）
C.摔跤（shuāi） 戒尺（jiè）
D.嚴厲（lì） 背誦（bèi）
【答案】B
5.在下面括號中選擇恰當的詞語，打「√」。
（1）（濕潤 潮濕）的東風走過荒野。
（2）課堂里霎時變得（鴉雀無聲 啞口無言）。
（3）先生講得很（詳密 詳細），大家聽得很認真。
【答案】濕潤 鴉雀無聲 詳細
6.判斷下列句子使用的修辭手法，寫在後面的括號里。
（1）同學們向在校園裡歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。（
）
（2）樹枝在林中相互碰觸著，雷雲拍著大手。（
）
（3）這樣糊裡糊塗地背，有什麼用呢？（
）
【答案】排比 擬人 反問
7.按要求寫句子。
（1）孫中山就把那段書一字不漏地背了出來。（改為「被」字句）
（2）一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。（仿寫擬人句）
（3）小路上走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。（用加點字詞寫句子）
【答案】（1）那段書就被孫中山一字不漏地背了出來。
（2）示例：早晨，小鳥們從睡夢中醒來，在枝頭唱著歡快的歌。
（3）示例：公園裡的花五顏六色，有紅色的，有紫色的，有黃色的，還有粉色的。
8.背一背，填一填。
所見
牧童 ， 振林樾。
意欲捕鳴蟬， 。
這首詩描寫的是 （季節）的景象。牧童忽然停止唱歌，站在樹旁，是想要 。
【答案】騎黃牛 歌聲 忽然閉口立 夏季 捕鳴蟬（捉蟬）
二、閱讀理解
9.課內閱讀。
這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩隻猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做遊戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山狸也趕來看熱鬧。
（1）選段描寫了學生 和 的兩個情景。
【答案】課上認真讀書 課下盡情玩耍
（2）用橫線畫出選段中描寫窗外安靜的句子。從這些句子中，我感受到了
。
【答案】這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。 示例：同學們讀書讀得很認真，讀得有聲有色，連小動物們也不忍心打擾
（3）讀完選段，我仿佛看到了
；
仿佛聽到了 。
【答案】同學們上課時認真聽講，下課時盡情玩耍 同學們的琅琅讀書聲、小鳥的歌聲
（4）你喜歡這樣的小學嗎？談談這所小學給你留下了哪些印象。
【答案】示例：喜歡。來自不同民族的小朋友歡聚一堂，他們上課時認真讀書，下課時盡情玩耍，吸引了許多可愛的小動物。校園裡還有古老的銅鐘、美麗的鳳尾竹……這是一所美麗、熱鬧、充滿歡樂的小學。
10.課外閱讀。
下課十分鐘
①叮鈴鈴，叮鈴鈴，是誰拉響了下課鈴？靜悄悄的校園裡，立刻有了歡騰的身影。踢毽子的，滾鐵環的，跳繩的，把一串串歡聲笑語，撒在校園的每一個角落。
②你看，老校長也來了，她笑吟吟地握住繩子的一頭，給孩子們搖了起來。還有那些和藹的老師，也把舒心的微笑，融進了孩子們歡笑的海洋里……
③羽毛球像一隻白鴿在翻飛；桌球在台子上跳來跳去；足球場上的男孩橫衝直撞，總想在這短短的十分鐘里，射一個絕妙的好球，打開對方的球門。
④滴溜溜，滴溜溜！飛盤在空中旋轉，帶著孩子們的幻想，旋過來，旋過去。玩哪，玩哪，盡興地玩！用十分鐘的一身輕鬆，為下一次四十分鐘學習做好準備。
（1）照樣子，寫詞語。
表示聲音：叮鈴鈴
【答案】示例：轟隆隆 嘩啦啦
（2）下課十分鐘，同學們都展開了哪些體育活動？連一連。
踢
跳
滾
打
丟
繩
鐵環
羽毛球
飛盤
毽子
【答案】踢——毽子 跳——繩 滾——鐵環 打——羽毛球 丟——飛盤
（3）讀短文，摘抄一句你覺得寫得好的句子，並說說這個句子好在哪裡。
【答案】示例：還有那些和藹的老師，也把舒心的微笑，融進了孩子們歡笑的海洋里……
這個句子運用了比喻的修辭，把孩子的歡笑聲比作海洋，生動形象地寫出了孩子們的快樂，體現了課間十分鐘的活動豐富，趣味多多。
（4）請用兩句話介紹一下你最喜歡的課間活動。
【答案】示例：我最喜歡的課間活動是老鷹捉小雞，通過石頭剪刀布選出一位「老鷹」和「母雞」，剩下的同學當「小雞」。每次玩老鷹捉小雞都非常刺激，我很喜歡這個課間活動。
三、寫作
11.寫一件你在暑假裡經歷的快樂或新鮮的事情，與大家分享一下吧！題目自擬，200字左右。
【答案】參考範文：
釣魚
暑假的時候，我去鄉下看望爺爺和奶奶，鄉下的空氣十分新鮮。
有一天，爺爺心血來潮帶我去河邊釣魚。我和爺爺帶上釣魚用的東西，準備出發了！
我們兩人來到小河邊，河邊綠油油的草地真美呀！踩上去軟軟的，非常舒服，草地上開著五顏六色的野花，十分好看。我和爺爺放下小凳子坐在上面，我們拿起魚竿，準備開始釣魚。先把魚鈎拋到河裡面，然後靜靜等著魚上鈎，不一會兒，魚就上鈎了。就這樣釣呀釣呀，釣到了中午，我和爺爺釣到了許多魚，便拿了幾條肥美的魚回家，和奶奶一起做了美味的魚湯。
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