在浩瀚的歷史長河中，曾經湧現出多少英雄豪傑，曾經傳誦過多少可歌可泣的英雄故事啊！他們的名字永垂青史，他們的事跡至今能鼓舞我們前進。下面小編給大家帶來的是英雄主題班會活動教案，歡迎查閱！
英雄主題班會活動教案1
一、班會目的：通過主題班會，使學生了解抗日歷史，了解少年英雄為抗日戰爭作出偉大的貢獻，勿忘國恥，從而激發學生熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的感情，勉勵學生努力學習，以實際行動來為祖國的事業添磚加瓦。
二、班會準備：
1、讓學生搜集抗日小英雄故事；
2、準備多媒體課件。
三、班會程序：
1、 學生一邊觀看圖片，一邊聽甲、乙主持人講述抗日歷史，讓學生了解日軍對中國軍民的暴行及中國所遭受的重大損失。
2、抗日少年英雄，我知道。
主持人甲：(音樂響起)自古英雄出少年。抗日戰爭時期，中華民族湧現出了一批少年英雄。在民族危亡的時刻，他們用自己稚嫩的肩膀擔起了沉重的抗戰，在中華民族的歷史上留下了光輝的一頁。
播放<歌唱二小放牛郞>，「牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了??」
主持人乙：王二小，多麼讓人佩服啊!他，不怕困難，不怕犧牲為抗日戰爭作出了貢獻。在抗日戰爭時期，這樣的小英雄還有很多很多，大家一起來講講他們的故事吧，讓我們一起回為他們鼓掌喝采。
請學生講抗日小英雄的故事。
銀幕上的抗日小英雄———張嘎
送雞毛信的抗日小英雄———海娃
最年輕的抗日組織———抗日兒童團
最年輕的抗日組織———抗日兒童團
3、我想說
主持人甲：王二小、海娃、張嘎他們為抗日戰爭貢獻了自己的一份力量，維護了祖國的領土的完整。
主持人乙：抗日戰爭已經過去，作為新時代的接班人，我們要接過抗日英雄的接力棒，為祖國的建設貢獻出自己的一份。現在你有什麼想說的？
學生自己發表感想，決心。
4、齊唱<中國少年先鋒隊隊歌>
四、輔導員講話。
英雄主題班會活動教案2
一、活動目標。
1、讓學生走近抗日民族英雄,了解抗戰這一重大歷史事件、感悟民族精神,懂得今天的幸福生活來之不易，是千百萬革命先烈拋頭顱灑熱血換來的。
2、激發學生崇尚革命先烈的思想感情，珍惜今天的幸福生活，要愛黨愛國，發奮圖強，努力學習掌握科學文化知識，為祖國繁榮富強打下堅實的後備基礎。
二、活動準備。
1、指導學生閱讀革命英烈的故事並寫寫讀後感，學唱有關歌曲，培訓好故事員和活動主持人。
2、學生收集日本帝國主義在中國的殘暴行徑的資料。
三、活動過程。
1、班長宣布《讓英雄的足跡伴隨我們成長》主題班會現在開始。
2、主持人串聯隊會活動。
主持人甲：同學們，在每周一的早晨我們都舉行升旗儀式。那麼，五星紅旗是伴隨著什麼歌曲冉冉升起的呢？
學生：（國歌）
主持人乙：這是一首抗戰歌曲。中華民族就是憑藉這首歌高昂的旋律、愛國的激情，鼓舞著全中國人民團結抗日，打敗了日本帝國主義。讓我們用飽滿的情緒一起來唱這首歌吧！
（1）全體學生唱國歌。
主持人甲：我們中華民族是「不願做奴隸」的民族，我們是「萬眾一心」的民族，是敢於「冒著敵人的炮火前進」的民族。正是因為這樣的民族，即使到了最危險的時候，我們也沒有屈服，而是毅然接受了強敵的挑戰。
主持人甲：就像歷史上著名的抗日戰爭，日本帝國主義自以為工業比較發達，軍事實力超過中國，就妄想在三個月之內依據_中國，對中國實行殖民統治。在強大的敵人面前，中華民族奮起抵抗，先輩們英勇頑強，奮不顧身，為祖國浴血奮戰，打敗了日本帝國主義。 主持人乙：下面就讓時間倒流，讓我們一起來回顧這段塵封的歷史！請___同學為大家講述盧溝橋事變的經過吧！）
主持人甲：同學們在課前搜集了大量的侵華的罪證，請把你手中的資料拿出來，展示給大家，
讓我們一起來揭開這段沉痛的歷史！
（2）學生展示收集的資料。 （學生結合收集的資料講述日本帝國主義在中國的殘暴行徑）。 主持人甲：這一串串數據、這一幕幕場景，讓我們心情沉重，屈辱的歷史，我們是不能忘記的。
主持人乙：但是，有壓迫就有抗爭，有侵略就有抵抗，1937年7月7日晚上，一陣激烈的槍聲打破黑夜的靜寂，也打響了中國人民反擊日本侵略者的第一槍。憤怒的中國人象一頭猛醒的雄獅，咆哮著站了起來！千千萬萬的中國人都投入到了這場轟轟烈烈的抗日鬥爭中，他們巧擺地雷陣，用子母雷、連環雷、釘子雷等各種土造地雷打擊敵人，到處都成為敵人葬身的墳墓。
主持人甲：在這樣激烈的抗日戰爭中，湧現出了許許多多的抗日戰爭英雄，其中也有很多的少年兒童英雄。聽！紅星閃閃，腳步聲聲！那是我們的同齡人，戰爭時代的小英雄向我們走來。請聽故事《兒童團長李愛民》。
（3）故事員講革命英烈故事《兒童團長李愛民》。
主持人甲：不僅是南京大屠殺，也不僅是八年抗戰，在屈辱的中國近代史上，為革命，為解放而獻出生命的英雄們太多太多了。
主持人乙 ：就讓我們用深情的語言來贊一贊我們心中的英雄吧！
（4）小組代表贊英雄
主持人甲：歷史的車輪滾滾向前，60多年過去了，那苦難的歲月早已不在，可留在我們耳畔的還有那經久不息的讚歌。
主持人乙：讓我們用歌聲來緬懷英雄們的豐功偉績吧！請聽歌曲聯唱。
（5）歌曲聯唱。
讓準備好的幾個學生表演歌曲聯唱。《歌唱二小放牛郎》、《盼紅軍》、《閃閃的紅星》《紅星照我去戰鬥》。
主持人甲：為了祖國和人民的解放事業，無數的熱血志士獻出了自己寶貴的生命。他們那崇高的革命形象，永遠活在我們少年兒童的心中。他們那不怕犧牲，機智勇敢的精神值得我們好好學習，好好發揚。
主持人乙：此時此刻，我們熱血沸騰，思緒萬千，仿佛有千言萬語要噴薄而出。同學們，你們想不想對革命先烈們說句心裡話。
（6）詩歌朗誦《請英烈們放心》。
主持人甲：一個個故事，說不完我們的思念；一首首讚歌，說不完我們的崇敬。是英雄們用美好的青春，用閃光的年華，迎來了春天，迎來了光明。
主持人乙：在幸福的今天，我們不應該忘記歷史，不應該忘記這些英雄，也不應該忘記先輩們給我們留下的優良革命傳統。同學們，讓我們一起舉起右拳，莊嚴宣誓。（全班起立，高舉右拳）：牢記歷史，緬懷先烈。奮發圖強，振興中華！
3、班主任講話。
同學們，在剛才的活動中你們了解了我國屈辱的歷史，知道了無數的革命先烈為了我們今天的幸福生活獻出了寶貴的生命。雖然現在是和平時代，但我們要時刻謹記帝國主義的侵略行為。還要記住：落後是要挨打的。只有祖國強大了，才能不讓歷史重演。讓英雄永遠留在我們心中，伴在我們身旁，激勵我們成長！
4、主持人宣布《讓英雄的足跡伴隨我們成長》主題隊會到此結束！
英雄主題班會活動教案3
一、活動目標
1．追憶英雄人物的光輝事跡，使學生受到愛國主義教育。 2．用詩朗誦、小話劇、歌曲、講故事、說話等形式鞏固並拓展學生對這部分內容的理解，培養學生各方面的能力。
二、活動準備
1．收集課本、課外書中英雄人物的事跡。 2．學唱歌曲《王二小》，排練小話劇《珍貴的教科書》，詩朗誦《我們想告訴您》。 3．幻燈片，磁帶。
三、活動過程
（一）導入（音樂起）
師：六月的搖籃，搖出了白鴿飛滿藍天。
一聲聲鴿哨一聲聲祝福，撒落在高山，撒落在平原。
生：面對和平與幸福，我們怎能忘記過去，
一位位英雄，一幕幕場景在我們眼前閃過。
一朵朵鮮花，述說著當年的故事，
是他們的英勇鋪就出今天光輝的征途。
（二）回顧介紹英雄的事跡 1．引誦課文《黃繼光》。
（師）：大家一定讀過許多英雄的故事吧！這是我們熟悉的英雄黃繼光。1952年，上甘嶺戰役打響了，戰士們在進攻中被敵人的槍彈壓了回來，黃繼光要求炸掉敵人的火力點，出發前，他喊了聲??
2．介紹其他英雄事跡。
生：長江和黃河唱著英雄的讚歌，
歌聲震盪著山河。
紀念碑展示出他們的偉岸，國旗上浸滿他們的血汗。
他們的身軀，已化作一座座高山，
他們的胸脯，已變為一片片平原。
每當南風吹來的時候，我總聽到那深情的述說，
述說著英雄的故事。
師：同學們，我們都來說說英雄的故事。 3．講述（狼牙山五壯士》。
師：同學們知道嗎有這樣五位英雄，為了把敵人引開，毅然走上絕路，最後一起跳下山崖，他們就是狼牙山五壯士。
4．介紹更多沒留下姓名的英雄。
生：英雄的事跡氣壯山河，讓人盪氣迴腸。
師：可是，同學們，更多的英雄我們並不知道他們姓什麼，叫什麼。
生：大山野里，風兒問我，你知道他們的姓名嗎在小河邊，水波問我，你知道他們的姓名嗎我搖頭說不知道。他們的身軀在山野，在河邊長眠，我們怎能忘記這一切。 師：同學們，讓我們來介紹更多的沒能留下姓名的英雄。
（學生介紹，如《金色的魚鈎》中的老班長，《草地夜行》中的紅軍戰士。） 師：有一位指導員，為了保護孩子們的書，獻出了生命。課外，有幾個同學自編自演了課本劇。現在，讓他們演給大家看一看。
（學生表演小話劇《珍貴的教科書》）
（三）介紹小英雄
生：聽！紅星閃閃，腳步聲聲！那是我們的同齡人，戰爭時代的小英雄向我們走來。 1．講《倔強的小紅軍》的故事。
師：這是一位倔強的小紅軍，誰來講講他的故事。 2．齊唱《歌唱二小放牛郎》。
（四）學英雄、談感想
師：同學們，就是那一個個英雄伴我們成長，給我們力量，教我們去克服困難。
生：一個個故事，說不完我們的思念；一首首讚歌，說不完我們的崇敬。是英雄們用美好的青春，用閃光的年華，迎來了春天，迎來了光明。 3．詩朗誦《我們要告訴您》。
師：讓英雄永遠留在我們心中，伴在我們身旁，激勵我們成長！
英雄主題班會活動教案4
教育目標：學習英雄故事，感受英雄精神，培養良好性格和人生目標。 教育重點：講述英雄故事，分享感受 教育過程：
一、 主持人開場白。（由3名學生當主持人）
親愛的老師同學們，大家下午好！自古以來，我國出現了許許多多的英雄人物，如精忠報國的民族英雄岳飛，捨生取義的抗日英雄董存瑞，助人為樂的雷鋒，身殘志堅的張海迪等等。這些英雄人物，我們之所以記得，是因為他們的事跡，他們的精神時時刻刻激勵著我們，是我們學習的榜樣。今天，我們班開展以「英雄故事會」為主題的班會，希望通過藉此班會，重溫一下英雄們的感人事跡，學習一下英雄們的崇高精神！下面，七5班英雄故事會正式開始。
二、 你追我趕，講故事。
由學生上講台，講述自己收集到的英雄故事。學生充分討論，分享自己的感受。請個別同學出來談感受。
三、 教師總結。
在同學們講述的一個個感人的英雄故事中，我們仿佛看到了英雄們昔日的身影。英雄們的身影在我們眼前浮現，而英雄們的精神更在我們心底長存。在生活中，我們難免遇到挫折，遭遇失敗，但我們應該時刻以英雄為榜樣，以英雄的精神為我們前進的動力。我們每個人都可以成為自己心目中的英雄，每個人都是自己生活中的英雄。從現在開始，為你的英雄之路努力吧！
英雄主題班會活動教案5
【活動目的】
1.追憶英雄人物的光輝事跡，使學生受到愛國主義教育。
2.用詩朗誦、歌曲、講故事、採訪等形式，鞏固並拓展學生對英雄的理解，以英雄為榜樣。
【活動準備】
1.收集課本、課外書中英雄人物的事跡。
2.學唱歌曲《精忠報國》，講愛國故事等。
3.多媒體。
【活動過程】
一、活動導入
甲：在世界的東方，有一個古老的國度，美麗而寬廣，
乙：在歷史的長河中，生活著一個民族，勤勞而堅強。
甲：這就是偉大的中華民族!
乙：在民族發展的征途中，湧現出一代代英雄。
甲：這些英雄撐起民族的脊樑，是我們永遠的榜樣!
乙：我宣布，六(1)中隊《英雄——我的榜樣》少年君子活動現在開始!
二、分小組展示
(一)
甲：是誰翻開歷史生動的一頁，成王敗寇皆豪情萬許。
乙：是誰親身寫下生動的故事，刻進歷史併流芳百世!
甲：請欣賞詞朗誦《滿江紅》。
(二)
甲：長江和黃河唱著英雄的讚歌，歌聲震盪著山河。
乙：紀念碑展示出他們的偉岸，國旗上浸滿了他們的血汗。
甲：他們的身軀已化作一座座高山，一片片平原，
乙：每當南風吹來的時候，我總聽到那深情的述說，述說著英雄的故事。
甲：請聽故事——《愛國將領楊靖宇》《邱少雲》等。
(三)
甲：是誰?災難面前不懼畏，勇對困難不氣餒;
乙：是誰?為了愛心不後退，哪怕犧牲不後悔。
甲：讓我們一起走近英雄。(雷鋒、女排等)
(四)
現場採訪：老師，你心中的英雄是誰?
(五)
甲：有人認為英雄是為國為民捐軀，做出可歌可泣轟轟烈烈事跡的偉人;
乙：而我卻認為除了偉人，凡是為祖國為人民做出貢獻的有無私奉獻精神的人都能夠被稱為英雄。
甲：我們的社會還有許許多多捨己為人的榜樣，抗洪英雄李向群，抗擊非典的白衣天使葉欣，無私奉獻救助失學兒童的叢飛，勇斗歹徒的軍人董文標，視百姓為親人的連長龍興旺… …
乙：他們這種無私奉獻，大無畏精神，不正是我們學習的榜樣嗎?
甲：英雄，請聽我說——(名言)
(六)
甲：「少年智，則國智，少年強，則國強。」讓我們將不朽的精神，轉化為學習的動力，為自己鑄造一身鋼皮鐵骨，在將來鋪滿荊棘的道路上披荊斬棘，勇往直前。
乙：今天我們「為中華之崛起而讀書，」明天我們要為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量。
甲：讓我們以英雄為榜樣，唱出我們的心聲。
乙：請欣賞小合唱《精忠報國》。
英雄主題班會活動教案
英雄主題班會活動教案1
一、班會目的：通過主題班會，使學生了解抗日歷史，了解少年英雄為抗日戰爭作出偉大的貢獻，勿忘國恥，從而激發學生熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的感情，勉勵學生努力學習，以實際行動來為祖國的事業添磚加瓦。
二、班會準備：
1、讓學生搜集抗日小英雄故事；
2、準備多媒體課件。
三、班會程序：
1、 學生一邊觀看圖片，一邊聽甲、乙主持人講述抗日歷史，讓學生了解日軍對中國軍民的暴行及中國所遭受的重大損失。
2、抗日少年英雄，我知道。
主持人甲：(音樂響起)自古英雄出少年。抗日戰爭時期，中華民族湧現出了一批少年英雄。在民族危亡的時刻，他們用自己稚嫩的肩膀擔起了沉重的抗戰，在中華民族的歷史上留下了光輝的一頁。
播放<歌唱二小放牛郞>，「牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了??」
主持人乙：王二小，多麼讓人佩服啊!他，不怕困難，不怕犧牲為抗日戰爭作出了貢獻。在抗日戰爭時期，這樣的小英雄還有很多很多，大家一起來講講他們的故事吧，讓我們一起回為他們鼓掌喝采。
請學生講抗日小英雄的故事。
銀幕上的抗日小英雄———張嘎
送雞毛信的抗日小英雄———海娃
最年輕的抗日組織———抗日兒童團
最年輕的抗日組織———抗日兒童團
3、我想說
主持人甲：王二小、海娃、張嘎他們為抗日戰爭貢獻了自己的一份力量，維護了祖國的領土的完整。
主持人乙：抗日戰爭已經過去，作為新時代的接班人，我們要接過抗日英雄的接力棒，為祖國的建設貢獻出自己的一份。現在你有什麼想說的？
學生自己發表感想，決心。
4、齊唱<中國少年先鋒隊隊歌>
四、輔導員講話。
英雄主題班會活動教案2
一、活動目標。
1、讓學生走近抗日民族英雄,了解抗戰這一重大歷史事件、感悟民族精神,懂得今天的幸福生活來之不易，是千百萬革命先烈拋頭顱灑熱血換來的。
2、激發學生崇尚革命先烈的思想感情，珍惜今天的幸福生活，要愛黨愛國，發奮圖強，努力學習掌握科學文化知識，為祖國繁榮富強打下堅實的後備基礎。
二、活動準備。
1、指導學生閱讀革命英烈的故事並寫寫讀後感，學唱有關歌曲，培訓好故事員和活動主持人。
2、學生收集日本帝國主義在中國的殘暴行徑的資料。
三、活動過程。
1、班長宣布《讓英雄的足跡伴隨我們成長》主題班會現在開始。
2、主持人串聯隊會活動。
主持人甲：同學們，在每周一的早晨我們都舉行升旗儀式。那麼，五星紅旗是伴隨著什麼歌曲冉冉升起的呢？
學生：（國歌）
主持人乙：這是一首抗戰歌曲。中華民族就是憑藉這首歌高昂的旋律、愛國的激情，鼓舞著全中國人民團結抗日，打敗了日本帝國主義。讓我們用飽滿的情緒一起來唱這首歌吧！
（1）全體學生唱國歌。
主持人甲：我們中華民族是「不願做奴隸」的民族，我們是「萬眾一心」的民族，是敢於「冒著敵人的炮火前進」的民族。正是因為這樣的民族，即使到了最危險的時候，我們也沒有屈服，而是毅然接受了強敵的挑戰。
主持人甲：就像歷史上著名的抗日戰爭，日本帝國主義自以為工業比較發達，軍事實力超過中國，就妄想在三個月之內依據_中國，對中國實行殖民統治。在強大的敵人面前，中華民族奮起抵抗，先輩們英勇頑強，奮不顧身，為祖國浴血奮戰，打敗了日本帝國主義。 主持人乙：下面就讓時間倒流，讓我們一起來回顧這段塵封的歷史！請___同學為大家講述盧溝橋事變的經過吧！）
主持人甲：同學們在課前搜集了大量的侵華的罪證，請把你手中的資料拿出來，展示給大家，
讓我們一起來揭開這段沉痛的歷史！
（2）學生展示收集的資料。 （學生結合收集的資料講述日本帝國主義在中國的殘暴行徑）。 主持人甲：這一串串數據、這一幕幕場景，讓我們心情沉重，屈辱的歷史，我們是不能忘記的。
主持人乙：但是，有壓迫就有抗爭，有侵略就有抵抗，1937年7月7日晚上，一陣激烈的槍聲打破黑夜的靜寂，也打響了中國人民反擊日本侵略者的第一槍。憤怒的中國人象一頭猛醒的雄獅，咆哮著站了起來！千千萬萬的中國人都投入到了這場轟轟烈烈的抗日鬥爭中，他們巧擺地雷陣，用子母雷、連環雷、釘子雷等各種土造地雷打擊敵人，到處都成為敵人葬身的墳墓。
主持人甲：在這樣激烈的抗日戰爭中，湧現出了許許多多的抗日戰爭英雄，其中也有很多的少年兒童英雄。聽！紅星閃閃，腳步聲聲！那是我們的同齡人，戰爭時代的小英雄向我們走來。請聽故事《兒童團長李愛民》。
（3）故事員講革命英烈故事《兒童團長李愛民》。
主持人甲：不僅是南京大屠殺，也不僅是八年抗戰，在屈辱的中國近代史上，為革命，為解放而獻出生命的英雄們太多太多了。
主持人乙 ：就讓我們用深情的語言來贊一贊我們心中的英雄吧！
（4）小組代表贊英雄
主持人甲：歷史的車輪滾滾向前，60多年過去了，那苦難的歲月早已不在，可留在我們耳畔的還有那經久不息的讚歌。
主持人乙：讓我們用歌聲來緬懷英雄們的豐功偉績吧！請聽歌曲聯唱。
（5）歌曲聯唱。
讓準備好的幾個學生表演歌曲聯唱。《歌唱二小放牛郎》、《盼紅軍》、《閃閃的紅星》《紅星照我去戰鬥》。
主持人甲：為了祖國和人民的解放事業，無數的熱血志士獻出了自己寶貴的生命。他們那崇高的革命形象，永遠活在我們少年兒童的心中。他們那不怕犧牲，機智勇敢的精神值得我們好好學習，好好發揚。
主持人乙：此時此刻，我們熱血沸騰，思緒萬千，仿佛有千言萬語要噴薄而出。同學們，你們想不想對革命先烈們說句心裡話。
（6）詩歌朗誦《請英烈們放心》。
主持人甲：一個個故事，說不完我們的思念；一首首讚歌，說不完我們的崇敬。是英雄們用美好的青春，用閃光的年華，迎來了春天，迎來了光明。
主持人乙：在幸福的今天，我們不應該忘記歷史，不應該忘記這些英雄，也不應該忘記先輩們給我們留下的優良革命傳統。同學們，讓我們一起舉起右拳，莊嚴宣誓。（全班起立，高舉右拳）：牢記歷史，緬懷先烈。奮發圖強，振興中華！
3、班主任講話。
同學們，在剛才的活動中你們了解了我國屈辱的歷史，知道了無數的革命先烈為了我們今天的幸福生活獻出了寶貴的生命。雖然現在是和平時代，但我們要時刻謹記帝國主義的侵略行為。還要記住：落後是要挨打的。只有祖國強大了，才能不讓歷史重演。讓英雄永遠留在我們心中，伴在我們身旁，激勵我們成長！
4、主持人宣布《讓英雄的足跡伴隨我們成長》主題隊會到此結束！
英雄主題班會活動教案3
一、活動目標
1．追憶英雄人物的光輝事跡，使學生受到愛國主義教育。 2．用詩朗誦、小話劇、歌曲、講故事、說話等形式鞏固並拓展學生對這部分內容的理解，培養學生各方面的能力。
二、活動準備
1．收集課本、課外書中英雄人物的事跡。 2．學唱歌曲《王二小》，排練小話劇《珍貴的教科書》，詩朗誦《我們想告訴您》。 3．幻燈片，磁帶。
三、活動過程
（一）導入（音樂起）
師：六月的搖籃，搖出了白鴿飛滿藍天。
一聲聲鴿哨一聲聲祝福，撒落在高山，撒落在平原。
生：面對和平與幸福，我們怎能忘記過去，
一位位英雄，一幕幕場景在我們眼前閃過。
一朵朵鮮花，述說著當年的故事，
是他們的英勇鋪就出今天光輝的征途。
（二）回顧介紹英雄的事跡 1．引誦課文《黃繼光》。
（師）：大家一定讀過許多英雄的故事吧！這是我們熟悉的英雄黃繼光。1952年，上甘嶺戰役打響了，戰士們在進攻中被敵人的槍彈壓了回來，黃繼光要求炸掉敵人的火力點，出發前，他喊了聲??
2．介紹其他英雄事跡。
生：長江和黃河唱著英雄的讚歌，
歌聲震盪著山河。
紀念碑展示出他們的偉岸，國旗上浸滿他們的血汗。
他們的身軀，已化作一座座高山，
他們的胸脯，已變為一片片平原。
每當南風吹來的時候，我總聽到那深情的述說，
述說著英雄的故事。
師：同學們，我們都來說說英雄的故事。 3．講述（狼牙山五壯士》。
師：同學們知道嗎有這樣五位英雄，為了把敵人引開，毅然走上絕路，最後一起跳下山崖，他們就是狼牙山五壯士。
4．介紹更多沒留下姓名的英雄。
生：英雄的事跡氣壯山河，讓人盪氣迴腸。
師：可是，同學們，更多的英雄我們並不知道他們姓什麼，叫什麼。
生：大山野里，風兒問我，你知道他們的姓名嗎在小河邊，水波問我，你知道他們的姓名嗎我搖頭說不知道。他們的身軀在山野，在河邊長眠，我們怎能忘記這一切。 師：同學們，讓我們來介紹更多的沒能留下姓名的英雄。
（學生介紹，如《金色的魚鈎》中的老班長，《草地夜行》中的紅軍戰士。） 師：有一位指導員，為了保護孩子們的書，獻出了生命。課外，有幾個同學自編自演了課本劇。現在，讓他們演給大家看一看。
（學生表演小話劇《珍貴的教科書》）
（三）介紹小英雄
生：聽！紅星閃閃，腳步聲聲！那是我們的同齡人，戰爭時代的小英雄向我們走來。 1．講《倔強的小紅軍》的故事。
師：這是一位倔強的小紅軍，誰來講講他的故事。 2．齊唱《歌唱二小放牛郎》。
（四）學英雄、談感想
師：同學們，就是那一個個英雄伴我們成長，給我們力量，教我們去克服困難。
生：一個個故事，說不完我們的思念；一首首讚歌，說不完我們的崇敬。是英雄們用美好的青春，用閃光的年華，迎來了春天，迎來了光明。 3．詩朗誦《我們要告訴您》。
師：讓英雄永遠留在我們心中，伴在我們身旁，激勵我們成長！
英雄主題班會活動教案4
教育目標：學習英雄故事，感受英雄精神，培養良好性格和人生目標。 教育重點：講述英雄故事，分享感受 教育過程：
一、 主持人開場白。（由3名學生當主持人）
親愛的老師同學們，大家下午好！自古以來，我國出現了許許多多的英雄人物，如精忠報國的民族英雄岳飛，捨生取義的抗日英雄董存瑞，助人為樂的雷鋒，身殘志堅的張海迪等等。這些英雄人物，我們之所以記得，是因為他們的事跡，他們的精神時時刻刻激勵著我們，是我們學習的榜樣。今天，我們班開展以「英雄故事會」為主題的班會，希望通過藉此班會，重溫一下英雄們的感人事跡，學習一下英雄們的崇高精神！下面，七5班英雄故事會正式開始。
二、 你追我趕，講故事。
由學生上講台，講述自己收集到的英雄故事。學生充分討論，分享自己的感受。請個別同學出來談感受。
三、 教師總結。
在同學們講述的一個個感人的英雄故事中，我們仿佛看到了英雄們昔日的身影。英雄們的身影在我們眼前浮現，而英雄們的精神更在我們心底長存。在生活中，我們難免遇到挫折，遭遇失敗，但我們應該時刻以英雄為榜樣，以英雄的精神為我們前進的動力。我們每個人都可以成為自己心目中的英雄，每個人都是自己生活中的英雄。從現在開始，為你的英雄之路努力吧！
英雄主題班會活動教案5
【活動目的】
1.追憶英雄人物的光輝事跡，使學生受到愛國主義教育。
2.用詩朗誦、歌曲、講故事、採訪等形式，鞏固並拓展學生對英雄的理解，以英雄為榜樣。
【活動準備】
1.收集課本、課外書中英雄人物的事跡。
2.學唱歌曲《精忠報國》，講愛國故事等。
3.多媒體。
【活動過程】
一、活動導入
甲：在世界的東方，有一個古老的國度，美麗而寬廣，
乙：在歷史的長河中，生活著一個民族，勤勞而堅強。
甲：這就是偉大的中華民族!
乙：在民族發展的征途中，湧現出一代代英雄。
甲：這些英雄撐起民族的脊樑，是我們永遠的榜樣!
乙：我宣布，六(1)中隊《英雄——我的榜樣》少年君子活動現在開始!
二、分小組展示
(一)
甲：是誰翻開歷史生動的一頁，成王敗寇皆豪情萬許。
乙：是誰親身寫下生動的故事，刻進歷史併流芳百世!
甲：請欣賞詞朗誦《滿江紅》。
(二)
甲：長江和黃河唱著英雄的讚歌，歌聲震盪著山河。
乙：紀念碑展示出他們的偉岸，國旗上浸滿了他們的血汗。
甲：他們的身軀已化作一座座高山，一片片平原，
乙：每當南風吹來的時候，我總聽到那深情的述說，述說著英雄的故事。
甲：請聽故事——《愛國將領楊靖宇》《邱少雲》等。
(三)
甲：是誰?災難面前不懼畏，勇對困難不氣餒;
乙：是誰?為了愛心不後退，哪怕犧牲不後悔。
甲：讓我們一起走近英雄。(雷鋒、女排等)
(四)
現場採訪：老師，你心中的英雄是誰?
(五)
甲：有人認為英雄是為國為民捐軀，做出可歌可泣轟轟烈烈事跡的偉人;
乙：而我卻認為除了偉人，凡是為祖國為人民做出貢獻的有無私奉獻精神的人都能夠被稱為英雄。
甲：我們的社會還有許許多多捨己為人的榜樣，抗洪英雄李向群，抗擊非典的白衣天使葉欣，無私奉獻救助失學兒童的叢飛，勇斗歹徒的軍人董文標，視百姓為親人的連長龍興旺… …
乙：他們這種無私奉獻，大無畏精神，不正是我們學習的榜樣嗎?
甲：英雄，請聽我說——(名言)
(六)
甲：「少年智，則國智，少年強，則國強。」讓我們將不朽的精神，轉化為學習的動力，為自己鑄造一身鋼皮鐵骨，在將來鋪滿荊棘的道路上披荊斬棘，勇往直前。
乙：今天我們「為中華之崛起而讀書，」明天我們要為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量。
甲：讓我們以英雄為榜樣，唱出我們的心聲。
乙：請欣賞小合唱《精忠報國》。
英雄主題班會活動教案
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