春節歷史悠久，由上古時代歲首祈年祭祀活動演變來。萬物本乎天、人本乎祖，祈年祭祀、敬天法祖，報本反始也。春節的起源蘊含著深邃的文化內涵，在傳承發展中承載了豐厚的歷史文化。下面是小編為大家整理的中班紅彤彤的年主題教案5篇，希望大家能有所收穫!
中班紅彤彤的年主題教案1
主題活動：「紅彤彤的年」以吉祥喜慶的紅色形象和歡快熱烈的(金蛇狂舞)掀開序幕，讓孩子再一次的沉浸到過年的氛圍之中。
我們通過室內的環境布置：紅紅的燈籠、五彩的煙花、一串串的鞭炮等，給孩子們營造了一個身臨其境的活動氛圍，充分調動他們的積極性。隨之的活動豐富多彩，又緊緊圍繞傳統文化展開。「十二生肖」讓孩子們知道了十二生肖是中國特有的民俗文化，也生成了新的內容：家裡人的生肖;「紅窗花」中，他們嘗試著用正方形紙折、剪出各種圖案的窗花;「福氣糕」使孩子理解紅包的祝福意義，體驗到祝福帶給我們的快樂!……「元宵節」，也是每年新年後幼兒與老師共慶的第一個節日。
為了熱熱鬧鬧地過元宵，我們安排了做元宵、吃元宵、花燈會等活動。活動前，我和孩子們聊起了元宵節的習俗，他們對元宵節的活動還是很了解的：做湯圓、吃湯圓、拉兔子燈、猜謎等等。接下來，我們為孩子們準備了糯米，請他們當場做元宵。通過活動既鍛鍊了幼兒的動手能力，又滿足了他們的願望。雖然他們的作品不是很精緻，但卻充滿了童趣，這也是孩子積極參與活動的一種最好表現。在區角活動的材料投放中，我們結合主題開設了語言區：給十二生肖排隊、聽十二生肖的故事;美工區：投放一些橡皮泥、手工紙;操作區：做鞭炮、剪窗花;益智區：中華龍、花燈會等。同時，我們鼓勵家長積極參加到這一活動中來，如：向幼兒介紹元宵節的不同風俗習慣、許多外地小朋友帶來爸爸媽媽剪的窗花等。
教育的內容來源於生活，生活中的節日民俗我們教育重要的內容來源。《綱要》中一直強調要尊重孩子的直接經驗，直接交流，這也是尊重孩子的一個表現：尊重孩子的需要。通過主題活動，使幼兒豐富了知識經驗，體驗到民間習俗和節日歡樂，感知到傳統文化的豐富內涵。
中班紅彤彤的年主題教案2
社會活動：紅彤彤的年
活動目標：
1.了解春節的習俗，知道春節是中華民族最重要的傳統節日之一。
2.有高興和有趣的事願意和大家一起分享。
3.知道春節有哪些習俗。
活動準備：1.一段歡快、喜慶的樂曲，最好是《鬧新年》
2.卡紙、紙、筆若干。
3.幼兒用書。
活動過程：(一)導入部分
以音樂導入，激發幼兒的興趣。教師:「小朋友，剛剛聽的歌曲里唱的是什麼?這是什麼節日?」
(二)展開部分
1.分享春節的習俗和拜年的禮節。教師:「春節是中華民族最重要的傳統節日之一，人們會舉行各種各樣的慶祝活動。春節也有許多傳統習俗。比如，大年初一，要給長輩拜年，給親成朋友拜年。拜年時，我們要說很多祝福的話。」
教師小結:「我們過春節的時候要放鞭炮，貼春聯。除夕要吃年夜飯，大年初一要穿上新衣服去親成朋友家拜年。這時候，大人會給我們個「壓歲錢'，我們要有禮貌地接過來，並說一聲「謝謝，新春快樂'。」
2.聽故事，了解春節習俗的由來。教師:「那你們知道為什麼新年的時候要貼春聯、穿紅衣服、放鞭炮嗎?」
教師講故事《年的傳說》。
教師:「年獸最怕什麼呢?」
教師:「人們做了什麼事呢?」
教師:「最後怎麼樣?」
教師小結:「傳說，年獸最怕光、聲響，還有紅色。為了嚇跑年獸，人們就用貼春聯、穿紅衣服、放鞭炮等方式來迎接春節。」
3.請幼兒互相說一說年的傳說和過春節的方式。
(三)結束部分
幼兒把祝福用畫畫的形式表達出來(如果會寫字的也可以寫下來)，製作成卡片，送給好朋友。
(四)活動延伸
可以將自己的祝福畫成畫送給爺爺奶奶、爸爸媽媽。
附:故事講述參考
年的傳說
傳說，中國古時候有一種叫「年」的怪獸。它頭上長著尖角，異常兇猛。「年」常年住在海底，每到除タ，就會爬上岸來，吞食牲高，傷害人民。因此，每到除タ，村村塞寨的人們都會扶老攜幼逃往深山，以躲避「年」的傷害。又到了一年的除タ，鄉親們像往年一樣忙著收拾東西準備逃往深山。這時候，村東頭來了一位白髮老人。白髮老人對一戶人家的老婆說，只要讓他在她家住一晚，他定能將「年」驅趕走。當「年」像往年一樣準備閭進村子的時候，看見屋子裡有亮光，門外掛著紅色的布，突然又傳來爆竹聲，嚇得渾身顫抖，不敢進村了。後來，人們發現了對應「年」的三件法寶:貼紅對聯，燃放爆竹，燈火通明。這辦法越傳越廣，就成了春節的傳統習俗。
中班紅彤彤的年主題教案3
設計思路：
春節是一個紅彤彤的年，是一個五彩絢麗的年，也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節雖然過去了，但孩子們還是沉浸在那節日的祥和氣氛中。在茶話會上、在同伴的自由交談中，許多孩子還流露出了對春節的眷戀，特別是對放煙花留下了深刻的印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花，重溫春節的歡樂時光，特開展滾珠畫——煙花的教學活動，一方面讓幼兒進一步感受煙花的漂亮和美麗，體驗節日的喜慶;另一方面，以這種特殊的作畫方式，激發幼兒的作畫興趣。此外，通過教學活動，讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項，幫助孩子樹立安全意識。
活動目標：
1、初步嘗試用滾珠的方法作畫，體驗多種作畫方式的樂趣;
2、知道放煙花的安全事項，提高安全意識。
活動準備：
彈珠、顏料、小筐、畫紙等
活動過程：
一、談話，引出主題
——請幼兒說說春節中最快樂開心的事;
——老師小結幼兒的發言：許多孩子對春節中放煙花最開心，因為煙花非常漂亮，又能增添節日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花(有的已經放過小煙花了)，
那麼放煙花時應注意是什麼呢?
——幼兒相互討論，老師對孩子進行這方面的安全教育。
——我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花，今天，我們就一起來放一次安全煙花，好嗎?
二、介紹工具，激發興趣
——出示彈珠：這時什麼?它可以用來做什麼?
——今天老師要用彈珠來放煙花，而且放出得煙花非常漂亮，你們看三、老師示範，幼兒觀賞
——先把彈珠放在顏料里滾一滾，然後放進鋪有白紙的筐內，隨意晃動筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進行同樣操作。
——你們看，像不像放出的煙花?是否很美麗?
四、幼兒動手操作
——你們也來試試好嗎?
——鼓勵幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫。
五、展示幼兒作品
——相互交流作畫的樂趣，觀賞同伴的作品。
活動反思：
滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化，深受小班孩子的
喜歡。它改變了常規的作畫工具，運用圓形的彈珠，晃動小筐，使彈珠在筐內隨意來回滾動，通過滾動，描繪出了一幅幅美麗的圖畫。
此次教學活動，不僅激發了孩子們學習繪畫的興趣，也調動了他們的學習積極性;而且，簡單有趣的作畫方法，使孩子們增強了自信，體驗了作品成功的快樂。另外，通過活動，孩子們也懂得了應該怎樣安全地燃放煙花，掌握了一些粗淺的安全知識，從而增強了安全意識。
中班紅彤彤的年主題教案4
活動準備：
幼兒春節活動的照片。
活動過程：
1教師與幼兒互相問春節好。
師：你是在哪裡過春節的?
春節你去了哪裡玩?和誰去的
看到了什麼?
春節你吃過什麼好吃的東西?
2有的小朋友春節好拍了照片，你們想看嗎?大家把春節照的照片拿出來，然後找朋友，一起看。(小朋友三五成群地一起看)
3 幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。
4 現在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區的牆上，給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。
延伸活動： 幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節的事。
四、效果分析：
通過寶寶過春節的活動，仿佛又讓小朋友們回到了春節時的開心氛圍中去了，一時間難以收復小朋友們興奮的心情。通過活動的目標要求的學習，我們間接地指引幼兒培養傾聽的好習慣。
活動目標：
1 通過談話使幼兒回憶過春節的快樂，共同分享快樂。
2 引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養幼兒傾聽習慣。
中班紅彤彤的年主題教案5
活動目標：
1、通過談話了解人們過春節的習俗。
2、樂意說出自己的新年願望和吉祥話，發展口語表達能力。
3、在說說、吃吃、玩玩中感受過年的熱鬧、快樂的氣氛。
活動準備：新年錄像、紅包、菜、鞭炮、音樂《春節序曲》、《花好月圓》。
活動重難點：我把重點放在春節的習俗上，難點放在放鞭炮的遊戲上，嘗試從多方面著手，使幼兒感受春節的的習俗、氣氛，培養幼兒對民俗節慶的喜愛。
活動過程：
一、經驗交流
1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什麼事情呢?
2、老師根據孩子說出的開心事，點擊課件圖片，並展開討論：如：
放鞭炮：放鞭炮有什麼聲音嗎?我們一起來放鞭炮。
年糕：你知道過年為什麼要吃年糕?年年高，一年比一年高。
貼春聯：你們會不會貼春聯呀?我們一起來貼貼看，這邊貼貼，那邊貼貼，橫著貼貼，你們看，這裡要請你來貼春聯了，誰來試試?念念春聯。
壓歲錢：傳說在正月初一，會出現一個叫歲的鬼怪，為了趕走這個鬼怪，家長們會在孩子的枕頭下面壓上錢，以後就有了壓歲錢。
吃湯圓：湯圓是什麼樣子的?圓圓的?圓圓的湯圓表示全家團團圓圓。
穿新衣服：過年都會穿新衣服，預示著新的一年，你們的新衣服買好了嗎?你們喜歡什麼新衣服?
小結：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年裡，每個人都覺得非常高興。
3、讓我們一起來唱一首新年的歌曲，怎麼樣?《恭喜恭喜》
二、新年願望：馬上要過年了，我們都長大一歲了，有沒有什麼新年願望呀?說說你的新年願望。
三、玩鞭炮遊戲(鞭炮音樂)
過年，你們最開心的事情是什麼?放鞭炮，那我們一起來放鞭炮，好不好?
先是請孩子們把椅子下面的鞭炮請出來，戴在頭上，現在你們都是一個個的小鞭炮，念兒歌：新年好，真熱鬧，大家都來放鞭炮，小鞭炮，走走走，走成一個長鞭炮。點火，呲呲呲~一個跟著一個放鞭炮，換一頭先放鞭炮，我們換一種新鞭炮，新年好，真熱鬧，大家都來放鞭炮，小鞭炮，卷卷卷，捲成一個圓鞭炮，點火，呲呲呲~一個跟著一個放鞭炮。
四、過春節，吃湯圓(放吃湯圓音樂)
放鞭炮開心嗎?你們看，阿姨喂我們已經煮好湯圓了，讓我們一起吃湯圓吧!你吃到的是什麼餡的?豆沙的還是芝麻的?
五、發紅包：吃好湯圓，我要發紅包嘍!誰想要的?要拿我的紅包的小朋友，要對我說一句好聽的話、吉祥的話，好嗎?
中班紅彤彤的年主題教案1
主題活動：「紅彤彤的年」以吉祥喜慶的紅色形象和歡快熱烈的(金蛇狂舞)掀開序幕，讓孩子再一次的沉浸到過年的氛圍之中。
我們通過室內的環境布置：紅紅的燈籠、五彩的煙花、一串串的鞭炮等，給孩子們營造了一個身臨其境的活動氛圍，充分調動他們的積極性。隨之的活動豐富多彩，又緊緊圍繞傳統文化展開。「十二生肖」讓孩子們知道了十二生肖是中國特有的民俗文化，也生成了新的內容：家裡人的生肖;「紅窗花」中，他們嘗試著用正方形紙折、剪出各種圖案的窗花;「福氣糕」使孩子理解紅包的祝福意義，體驗到祝福帶給我們的快樂!……「元宵節」，也是每年新年後幼兒與老師共慶的第一個節日。
為了熱熱鬧鬧地過元宵，我們安排了做元宵、吃元宵、花燈會等活動。活動前，我和孩子們聊起了元宵節的習俗，他們對元宵節的活動還是很了解的：做湯圓、吃湯圓、拉兔子燈、猜謎等等。接下來，我們為孩子們準備了糯米，請他們當場做元宵。通過活動既鍛鍊了幼兒的動手能力，又滿足了他們的願望。雖然他們的作品不是很精緻，但卻充滿了童趣，這也是孩子積極參與活動的一種最好表現。在區角活動的材料投放中，我們結合主題開設了語言區：給十二生肖排隊、聽十二生肖的故事;美工區：投放一些橡皮泥、手工紙;操作區：做鞭炮、剪窗花;益智區：中華龍、花燈會等。同時，我們鼓勵家長積極參加到這一活動中來，如：向幼兒介紹元宵節的不同風俗習慣、許多外地小朋友帶來爸爸媽媽剪的窗花等。
教育的內容來源於生活，生活中的節日民俗我們教育重要的內容來源。《綱要》中一直強調要尊重孩子的直接經驗，直接交流，這也是尊重孩子的一個表現：尊重孩子的需要。通過主題活動，使幼兒豐富了知識經驗，體驗到民間習俗和節日歡樂，感知到傳統文化的豐富內涵。
中班紅彤彤的年主題教案2
社會活動：紅彤彤的年
活動目標：
1.了解春節的習俗，知道春節是中華民族最重要的傳統節日之一。
2.有高興和有趣的事願意和大家一起分享。
3.知道春節有哪些習俗。
活動準備：1.一段歡快、喜慶的樂曲，最好是《鬧新年》
2.卡紙、紙、筆若干。
3.幼兒用書。
活動過程：(一)導入部分
以音樂導入，激發幼兒的興趣。教師:「小朋友，剛剛聽的歌曲里唱的是什麼?這是什麼節日?」
(二)展開部分
1.分享春節的習俗和拜年的禮節。教師:「春節是中華民族最重要的傳統節日之一，人們會舉行各種各樣的慶祝活動。春節也有許多傳統習俗。比如，大年初一，要給長輩拜年，給親成朋友拜年。拜年時，我們要說很多祝福的話。」
教師小結:「我們過春節的時候要放鞭炮，貼春聯。除夕要吃年夜飯，大年初一要穿上新衣服去親成朋友家拜年。這時候，大人會給我們個「壓歲錢'，我們要有禮貌地接過來，並說一聲「謝謝，新春快樂'。」
2.聽故事，了解春節習俗的由來。教師:「那你們知道為什麼新年的時候要貼春聯、穿紅衣服、放鞭炮嗎?」
教師講故事《年的傳說》。
教師:「年獸最怕什麼呢?」
教師:「人們做了什麼事呢?」
教師:「最後怎麼樣?」
教師小結:「傳說，年獸最怕光、聲響，還有紅色。為了嚇跑年獸，人們就用貼春聯、穿紅衣服、放鞭炮等方式來迎接春節。」
3.請幼兒互相說一說年的傳說和過春節的方式。
(三)結束部分
幼兒把祝福用畫畫的形式表達出來(如果會寫字的也可以寫下來)，製作成卡片，送給好朋友。
(四)活動延伸
可以將自己的祝福畫成畫送給爺爺奶奶、爸爸媽媽。
附:故事講述參考
年的傳說
傳說，中國古時候有一種叫「年」的怪獸。它頭上長著尖角，異常兇猛。「年」常年住在海底，每到除タ，就會爬上岸來，吞食牲高，傷害人民。因此，每到除タ，村村塞寨的人們都會扶老攜幼逃往深山，以躲避「年」的傷害。又到了一年的除タ，鄉親們像往年一樣忙著收拾東西準備逃往深山。這時候，村東頭來了一位白髮老人。白髮老人對一戶人家的老婆說，只要讓他在她家住一晚，他定能將「年」驅趕走。當「年」像往年一樣準備閭進村子的時候，看見屋子裡有亮光，門外掛著紅色的布，突然又傳來爆竹聲，嚇得渾身顫抖，不敢進村了。後來，人們發現了對應「年」的三件法寶:貼紅對聯，燃放爆竹，燈火通明。這辦法越傳越廣，就成了春節的傳統習俗。
中班紅彤彤的年主題教案3
設計思路：
春節是一個紅彤彤的年，是一個五彩絢麗的年，也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節雖然過去了，但孩子們還是沉浸在那節日的祥和氣氛中。在茶話會上、在同伴的自由交談中，許多孩子還流露出了對春節的眷戀，特別是對放煙花留下了深刻的印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花，重溫春節的歡樂時光，特開展滾珠畫——煙花的教學活動，一方面讓幼兒進一步感受煙花的漂亮和美麗，體驗節日的喜慶;另一方面，以這種特殊的作畫方式，激發幼兒的作畫興趣。此外，通過教學活動，讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項，幫助孩子樹立安全意識。
活動目標：
1、初步嘗試用滾珠的方法作畫，體驗多種作畫方式的樂趣;
2、知道放煙花的安全事項，提高安全意識。
活動準備：
彈珠、顏料、小筐、畫紙等
活動過程：
一、談話，引出主題
——請幼兒說說春節中最快樂開心的事;
——老師小結幼兒的發言：許多孩子對春節中放煙花最開心，因為煙花非常漂亮，又能增添節日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花(有的已經放過小煙花了)，
那麼放煙花時應注意是什麼呢?
——幼兒相互討論，老師對孩子進行這方面的安全教育。
——我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花，今天，我們就一起來放一次安全煙花，好嗎?
二、介紹工具，激發興趣
——出示彈珠：這時什麼?它可以用來做什麼?
——今天老師要用彈珠來放煙花，而且放出得煙花非常漂亮，你們看三、老師示範，幼兒觀賞
——先把彈珠放在顏料里滾一滾，然後放進鋪有白紙的筐內，隨意晃動筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進行同樣操作。
——你們看，像不像放出的煙花?是否很美麗?
四、幼兒動手操作
——你們也來試試好嗎?
——鼓勵幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫。
五、展示幼兒作品
——相互交流作畫的樂趣，觀賞同伴的作品。
活動反思：
滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化，深受小班孩子的
喜歡。它改變了常規的作畫工具，運用圓形的彈珠，晃動小筐，使彈珠在筐內隨意來回滾動，通過滾動，描繪出了一幅幅美麗的圖畫。
此次教學活動，不僅激發了孩子們學習繪畫的興趣，也調動了他們的學習積極性;而且，簡單有趣的作畫方法，使孩子們增強了自信，體驗了作品成功的快樂。另外，通過活動，孩子們也懂得了應該怎樣安全地燃放煙花，掌握了一些粗淺的安全知識，從而增強了安全意識。
中班紅彤彤的年主題教案4
活動準備：
幼兒春節活動的照片。
活動過程：
1教師與幼兒互相問春節好。
師：你是在哪裡過春節的?
春節你去了哪裡玩?和誰去的
看到了什麼?
春節你吃過什麼好吃的東西?
2有的小朋友春節好拍了照片，你們想看嗎?大家把春節照的照片拿出來，然後找朋友，一起看。(小朋友三五成群地一起看)
3 幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。
4 現在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區的牆上，給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。
延伸活動： 幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節的事。
四、效果分析：
通過寶寶過春節的活動，仿佛又讓小朋友們回到了春節時的開心氛圍中去了，一時間難以收復小朋友們興奮的心情。通過活動的目標要求的學習，我們間接地指引幼兒培養傾聽的好習慣。
活動目標：
1 通過談話使幼兒回憶過春節的快樂，共同分享快樂。
2 引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養幼兒傾聽習慣。
中班紅彤彤的年主題教案5
活動目標：
1、通過談話了解人們過春節的習俗。
2、樂意說出自己的新年願望和吉祥話，發展口語表達能力。
3、在說說、吃吃、玩玩中感受過年的熱鬧、快樂的氣氛。
活動準備：新年錄像、紅包、菜、鞭炮、音樂《春節序曲》、《花好月圓》。
活動重難點：我把重點放在春節的習俗上，難點放在放鞭炮的遊戲上，嘗試從多方面著手，使幼兒感受春節的的習俗、氣氛，培養幼兒對民俗節慶的喜愛。
活動過程：
一、經驗交流
1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什麼事情呢?
2、老師根據孩子說出的開心事，點擊課件圖片，並展開討論：如：
放鞭炮：放鞭炮有什麼聲音嗎?我們一起來放鞭炮。
年糕：你知道過年為什麼要吃年糕?年年高，一年比一年高。
貼春聯：你們會不會貼春聯呀?我們一起來貼貼看，這邊貼貼，那邊貼貼，橫著貼貼，你們看，這裡要請你來貼春聯了，誰來試試?念念春聯。
壓歲錢：傳說在正月初一，會出現一個叫歲的鬼怪，為了趕走這個鬼怪，家長們會在孩子的枕頭下面壓上錢，以後就有了壓歲錢。
吃湯圓：湯圓是什麼樣子的?圓圓的?圓圓的湯圓表示全家團團圓圓。
穿新衣服：過年都會穿新衣服，預示著新的一年，你們的新衣服買好了嗎?你們喜歡什麼新衣服?
小結：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年裡，每個人都覺得非常高興。
3、讓我們一起來唱一首新年的歌曲，怎麼樣?《恭喜恭喜》
二、新年願望：馬上要過年了，我們都長大一歲了，有沒有什麼新年願望呀?說說你的新年願望。
三、玩鞭炮遊戲(鞭炮音樂)
過年，你們最開心的事情是什麼?放鞭炮，那我們一起來放鞭炮，好不好?
先是請孩子們把椅子下面的鞭炮請出來，戴在頭上，現在你們都是一個個的小鞭炮，念兒歌：新年好，真熱鬧，大家都來放鞭炮，小鞭炮，走走走，走成一個長鞭炮。點火，呲呲呲~一個跟著一個放鞭炮，換一頭先放鞭炮，我們換一種新鞭炮，新年好，真熱鬧，大家都來放鞭炮，小鞭炮，卷卷卷，捲成一個圓鞭炮，點火，呲呲呲~一個跟著一個放鞭炮。
四、過春節，吃湯圓(放吃湯圓音樂)
放鞭炮開心嗎?你們看，阿姨喂我們已經煮好湯圓了，讓我們一起吃湯圓吧!你吃到的是什麼餡的?豆沙的還是芝麻的?
五、發紅包：吃好湯圓，我要發紅包嘍!誰想要的?要拿我的紅包的小朋友，要對我說一句好聽的話、吉祥的話，好嗎?
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