幼兒園中班主題教案：春天來了
中班主題活動：春天
一、預期總目標：
1、從自身及周圍環境等的變化中，感受初春的到來，了解春天的基本特徵。
2、在園地種植等活動中，感知春天是個萬物生長的季節，感受春天的美。
二、小主題目標：
（一）、春天在哪裡：
1、鼓勵幼兒從自身及周圍環境等的變化中，感受初春的到來，了解春天的基本特徵。
2、從多角度（繪畫、聲音、肢體、語言等）來引導幼兒表達自己尋找到的春的信息。
（二）、小鳥飛來了：
1、觀察春天的鳥，知道小鳥是人類的好朋友。
2、培養幼兒親近自然、愛護小鳥的情感。
（三）在園地里：
1、通過關注園地的變化，進一步感知春天是個萬物生長的季節，感受春天的美。
2、在計劃書制定、採訪、種植等活動中，培養初步嘗試獨立的解決問題的能力。
（四）蝴蝶、蜜蜂和蝌蚪
1、了解春天常見的幾種動物，感知春天裡動物的變化。
2、通過說說、做做等活動，培養幼兒熱愛小動物的情感。
三、主題活動部份教案：
《找春天的任務》（集體）
預期目標：
1.引導幼兒找春天，激發關注周圍現象的興趣。
2.選擇自己喜歡的投票表達方式。
環境創設：代表自己的小標記，繪畫、唱歌、舞蹈、講故事，種植的圖識，白紙，等。
活動流程及相關提問：
一、提出問題引發幼兒思考：
1、現在的天氣是什麼季節？為什麼?(明確初春時期的天氣還是有點冷的，要注意保暖)
2、春天已經來臨了，你能找到嗎？去哪裡找？
3、找到了春天，我們可以用那些方法告訴大家呢？
（歸納不同方法，出示相應圖識）
4、投票選擇自己喜歡的表達方式
a)交待任務：選擇你喜歡的方法來告訴大家你找到的春天
b)幼兒把自己喜歡的標記貼在自己喜歡的圖標下。
5、交流、公布結果
a)你為什麼選擇這個方法？（可以選擇自己最喜歡的，本領最大的，和某某小朋友合作愉快的……）。
b)了解各組的組員，形成臨時小組。
中班主題活動：春天
一、預期總目標：
1、從自身及周圍環境等的變化中，感受初春的到來，了解春天的基本特徵。
2、在園地種植等活動中，感知春天是個萬物生長的季節，感受春天的美。
二、小主題目標：
（一）、春天在哪裡：
1、鼓勵幼兒從自身及周圍環境等的變化中，感受初春的到來，了解春天的基本特徵。
2、從多角度（繪畫、聲音、肢體、語言等）來引導幼兒表達自己尋找到的春的信息。
（二）、小鳥飛來了：
1、觀察春天的鳥，知道小鳥是人類的好朋友。
2、培養幼兒親近自然、愛護小鳥的情感。
（三）在園地里：
1、通過關注園地的變化，進一步感知春天是個萬物生長的季節，感受春天的美。
2、在計劃書制定、採訪、種植等活動中，培養初步嘗試獨立的解決問題的能力。
（四）蝴蝶、蜜蜂和蝌蚪
1、了解春天常見的幾種動物，感知春天裡動物的變化。
2、通過說說、做做等活動，培養幼兒熱愛小動物的情感。
三、主題活動部份教案：
《找春天的任務》（集體）
預期目標：
1.引導幼兒找春天，激發關注周圍現象的興趣。
2.選擇自己喜歡的投票表達方式。
環境創設：代表自己的小標記，繪畫、唱歌、舞蹈、講故事，種植的圖識，白紙，等。
活動流程及相關提問：
一、提出問題引發幼兒思考：
1、現在的天氣是什麼季節？為什麼?(明確初春時期的天氣還是有點冷的，要注意保暖)
2、春天已經來臨了，你能找到嗎？去哪裡找？
3、找到了春天，我們可以用那些方法告訴大家呢？
（歸納不同方法，出示相應圖識）
4、投票選擇自己喜歡的表達方式
a)交待任務：選擇你喜歡的方法來告訴大家你找到的春天
b)幼兒把自己喜歡的標記貼在自己喜歡的圖標下。
5、交流、公布結果
a)你為什麼選擇這個方法？（可以選擇自己最喜歡的，本領最大的，和某某小朋友合作愉快的……）。
b)了解各組的組員，形成臨時小組。
收藏