活動目標：
1、理解兒歌內容，用好聽的聲音念兒歌。
2、知道打噴嚏要講衛生、講文明。
活動準備：童易軟體
活動過程：
一、活動導入引起興趣（目的：分享交流經驗，引出話題）
提問：你們平時打噴嚏的時候是怎麼樣的？誰來給我們學一學。
二、欣賞兒歌了解兒歌內容（目的：通過聆聽以及觀察圖片，知道小動物是如何打噴嚏的）
1、出示圖片大黃狗
提問：大黃狗怎麼了？（打噴嚏）（教師關注幼兒對於兒歌的聽辨）
提問：大黃狗打噴嚏對準了誰？（對準了小狗）（教師關注幼兒對於兒歌的聽辨）
提問：黃狗打噴嚏嚇跑了誰？（教師關注幼兒對於兒歌的聽辨）
小結：黃狗嚇跑了小鴨和小雞。
小結：大黃狗打噴嚏的時候對準了小狗，阿嚏，嚇跑了小鴨和小雞。
2、出示圖片河馬
提問：（1）河馬打噴嚏是怎麼樣的？（教師關注幼兒對於圖片的觀察）
（2）河馬打噴嚏的時候嚇跑了誰？（小魚烏龜）（教師關注幼兒對於圖片的觀察）
小結：河馬打噴嚏，張大嘴巴，嚇跑了烏龜和大魚。
提問：為什麼烏龜和大魚會被河馬嚇跑了？（教師關注幼兒對於小動物被河馬嚇跑的原因猜測）
小結：因為大河馬不講衛生，打噴嚏把嘴巴張得大大的，他的口水都噴了出來，這樣其他小動物也會被他傳染的。
3、出示圖片大象
提問：（1）大象打噴嚏是怎麼樣的？（教師關注幼兒對於圖片的觀察）
（2）大象打噴嚏嚇跑了誰？（教師關注幼兒對於圖片的觀察）
小結：大象打噴嚏，伸長了鼻子,嚇跑了山羊和毛驢。
提問：為什麼山羊和毛驢會被嚇跑？（教師關注幼兒對於小動物被大象嚇跑的原因猜測）
小結：因為大象鼻子伸得長長的，把山羊和毛驢嚇跑了。
提問：大象這樣做好不好？為什麼？
小結：大象這樣做會讓其他小動物也得感冒，會把病傳染給別人，所以不好。
4、出示圖片寶寶
提問：寶寶打噴嚏的時候是怎麼樣的啊？（教師關注幼兒對於圖片的觀察）
小結：寶寶打噴嚏，捂住嘴巴。打噴嚏的時候捂住嘴巴，聲音就比較輕。
師：我們一起來學學寶寶打噴嚏。
三、朗誦兒歌（目的：學會念兒歌）
1、教師念兒歌
師：老師看著這幾幅圖還編了一首很好聽的兒歌《打噴嚏》，我們一起來聽聽。
2、跟念兒歌
師：好聽嗎？跟老師來念一念吧！
3、幼兒念兒歌
師：寶寶打噴嚏的時候聲音怎麼樣的？（輕輕的）其它小動物打噴嚏的時候聲音是怎麼樣的？（很響的）那我們念到寶寶打噴嚏，阿嚏這句時聲音輕點。其它小動物打噴嚏很響那我們念的響點。
四、經驗分享知道打噴嚏要講文明（目的：知道打噴嚏的時候要捂住嘴巴）
提問：我們來看一看下面哪個小朋友打噴嚏的方法是對的？（教師關注幼兒對於正確的打噴嚏方式的分辨）
提問：寶寶在打噴嚏的時候是捂住嘴巴的，那為什麼要捂住嘴巴？（教師關注幼兒知道要捂住嘴巴打噴嚏的原因）
小結：打噴嚏的時候要用手或手帕捂住自己的嘴巴。打噴嚏不僅不能對著別人，因為打噴嚏時會跑出許多的細菌，而且很不禮貌。有的小朋友感冒咳嗽了也不能對著別人咳嗽。
附兒歌：
黃狗打噴嚏，對準了小狗，啊嚏！嚇跑了小鴨和小雞。
河馬打噴嚏，張大了嘴巴，啊嚏！嚇跑了烏龜和大魚。
大象打噴嚏，伸長了鼻子，啊嚏！嚇跑了山羊和毛驢。
寶寶打噴嚏，捂住了嘴巴，啊嚏！聲音輕輕的……、
活動目標：
1、觀察畫面內容，樂意表達自己對故事內容的理解。
2、知道別人生病了要關心和幫助他。
活動準備：
PPT、故事《胖胖豬生病了》。
活動過程：
一、談話導入（目的：引出故事，聽辨故事起因）
（點擊胖胖豬圖片）這是誰啊?他叫胖胖豬。他今天感冒了，感冒以後會怎麼樣呢?誰來說一說？(請幾位小朋友談一談對感冒的認識)
提問：那胖胖豬感冒了是什麼樣子的呢？
小結：胖胖豬感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。
二、理解故事內容（目的：觀察圖片，了解並講述故事情節）
1、圖片出示松鼠
提問：（圖）松鼠看見了什麼？(看見胖胖豬生病了，家裡灰濛濛、亂糟糟的)
松鼠的心裡是什麼感覺？猜猜他會怎樣幫助胖胖豬？
豆豆跳進屋裡，揮起大尾巴撣落桌上的灰塵，又洗乾淨飯碗和菜碗。
胖胖豬的心裡變得怎麼樣了？（教師關注引導幼兒仔細觀察畫面）
小結：小胖豬看到小松鼠幫忙打掃衛生，心裡感覺舒服多了。
2、圖片出示小鳥
提問：看見胖胖豬生病了，小鳥的心裡一定也很難受，她會為胖胖豬做什麼呢？
胖胖豬這次感覺怎樣了？
小結：小鳥為胖胖豬唱起了動聽的歌，胖胖豬覺得又舒服了些。
3、圖片出示蝴蝶和同伴們
提問：看見胖胖豬生病了，蝴蝶她們的心裡好難受。她們會想什麼辦法幫助胖胖豬呢？
小結：蝴蝶和夥伴們飛到花園裡，花兒們都露出了美麗的笑臉。麗麗把各種各樣的花香收進一隻大大的信封里，然後和同伴們抬著往胖胖豬家飛。
1、理解兒歌內容，用好聽的聲音念兒歌。
2、知道打噴嚏要講衛生、講文明。
活動準備：童易軟體
活動過程：
一、活動導入引起興趣（目的：分享交流經驗，引出話題）
提問：你們平時打噴嚏的時候是怎麼樣的？誰來給我們學一學。
二、欣賞兒歌了解兒歌內容（目的：通過聆聽以及觀察圖片，知道小動物是如何打噴嚏的）
1、出示圖片大黃狗
提問：大黃狗怎麼了？（打噴嚏）（教師關注幼兒對於兒歌的聽辨）
提問：大黃狗打噴嚏對準了誰？（對準了小狗）（教師關注幼兒對於兒歌的聽辨）
提問：黃狗打噴嚏嚇跑了誰？（教師關注幼兒對於兒歌的聽辨）
小結：黃狗嚇跑了小鴨和小雞。
小結：大黃狗打噴嚏的時候對準了小狗，阿嚏，嚇跑了小鴨和小雞。
2、出示圖片河馬
提問：（1）河馬打噴嚏是怎麼樣的？（教師關注幼兒對於圖片的觀察）
（2）河馬打噴嚏的時候嚇跑了誰？（小魚烏龜）（教師關注幼兒對於圖片的觀察）
小結：河馬打噴嚏，張大嘴巴，嚇跑了烏龜和大魚。
提問：為什麼烏龜和大魚會被河馬嚇跑了？（教師關注幼兒對於小動物被河馬嚇跑的原因猜測）
小結：因為大河馬不講衛生，打噴嚏把嘴巴張得大大的，他的口水都噴了出來，這樣其他小動物也會被他傳染的。
3、出示圖片大象
提問：（1）大象打噴嚏是怎麼樣的？（教師關注幼兒對於圖片的觀察）
（2）大象打噴嚏嚇跑了誰？（教師關注幼兒對於圖片的觀察）
小結：大象打噴嚏，伸長了鼻子,嚇跑了山羊和毛驢。
提問：為什麼山羊和毛驢會被嚇跑？（教師關注幼兒對於小動物被大象嚇跑的原因猜測）
小結：因為大象鼻子伸得長長的，把山羊和毛驢嚇跑了。
提問：大象這樣做好不好？為什麼？
小結：大象這樣做會讓其他小動物也得感冒，會把病傳染給別人，所以不好。
4、出示圖片寶寶
提問：寶寶打噴嚏的時候是怎麼樣的啊？（教師關注幼兒對於圖片的觀察）
小結：寶寶打噴嚏，捂住嘴巴。打噴嚏的時候捂住嘴巴，聲音就比較輕。
師：我們一起來學學寶寶打噴嚏。
三、朗誦兒歌（目的：學會念兒歌）
1、教師念兒歌
師：老師看著這幾幅圖還編了一首很好聽的兒歌《打噴嚏》，我們一起來聽聽。
2、跟念兒歌
師：好聽嗎？跟老師來念一念吧！
3、幼兒念兒歌
師：寶寶打噴嚏的時候聲音怎麼樣的？（輕輕的）其它小動物打噴嚏的時候聲音是怎麼樣的？（很響的）那我們念到寶寶打噴嚏，阿嚏這句時聲音輕點。其它小動物打噴嚏很響那我們念的響點。
四、經驗分享知道打噴嚏要講文明（目的：知道打噴嚏的時候要捂住嘴巴）
提問：我們來看一看下面哪個小朋友打噴嚏的方法是對的？（教師關注幼兒對於正確的打噴嚏方式的分辨）
提問：寶寶在打噴嚏的時候是捂住嘴巴的，那為什麼要捂住嘴巴？（教師關注幼兒知道要捂住嘴巴打噴嚏的原因）
小結：打噴嚏的時候要用手或手帕捂住自己的嘴巴。打噴嚏不僅不能對著別人，因為打噴嚏時會跑出許多的細菌，而且很不禮貌。有的小朋友感冒咳嗽了也不能對著別人咳嗽。
附兒歌：
黃狗打噴嚏，對準了小狗，啊嚏！嚇跑了小鴨和小雞。
河馬打噴嚏，張大了嘴巴，啊嚏！嚇跑了烏龜和大魚。
大象打噴嚏，伸長了鼻子，啊嚏！嚇跑了山羊和毛驢。
寶寶打噴嚏，捂住了嘴巴，啊嚏！聲音輕輕的……、
活動目標：
1、觀察畫面內容，樂意表達自己對故事內容的理解。
2、知道別人生病了要關心和幫助他。
活動準備：
PPT、故事《胖胖豬生病了》。
活動過程：
一、談話導入（目的：引出故事，聽辨故事起因）
（點擊胖胖豬圖片）這是誰啊?他叫胖胖豬。他今天感冒了，感冒以後會怎麼樣呢?誰來說一說？(請幾位小朋友談一談對感冒的認識)
提問：那胖胖豬感冒了是什麼樣子的呢？
小結：胖胖豬感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。
二、理解故事內容（目的：觀察圖片，了解並講述故事情節）
1、圖片出示松鼠
提問：（圖）松鼠看見了什麼？(看見胖胖豬生病了，家裡灰濛濛、亂糟糟的)
松鼠的心裡是什麼感覺？猜猜他會怎樣幫助胖胖豬？
豆豆跳進屋裡，揮起大尾巴撣落桌上的灰塵，又洗乾淨飯碗和菜碗。
胖胖豬的心裡變得怎麼樣了？（教師關注引導幼兒仔細觀察畫面）
小結：小胖豬看到小松鼠幫忙打掃衛生，心裡感覺舒服多了。
2、圖片出示小鳥
提問：看見胖胖豬生病了，小鳥的心裡一定也很難受，她會為胖胖豬做什麼呢？
胖胖豬這次感覺怎樣了？
小結：小鳥為胖胖豬唱起了動聽的歌，胖胖豬覺得又舒服了些。
3、圖片出示蝴蝶和同伴們
提問：看見胖胖豬生病了，蝴蝶她們的心裡好難受。她們會想什麼辦法幫助胖胖豬呢？
小結：蝴蝶和夥伴們飛到花園裡，花兒們都露出了美麗的笑臉。麗麗把各種各樣的花香收進一隻大大的信封里，然後和同伴們抬著往胖胖豬家飛。
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