活動目標:
1、初步了解動物的生活習性及其與環境的關係。
2、感受參與集體猜謎的樂趣。
活動準備:
1、 動物圖片
2、 動物家的圖片
活動過程:
一、 請幼兒仔細觀察挂圖,並邀請幼兒看幼兒用書中《動物的家》畫面。和幼兒討論:
圖上有哪些動物?
這些動物分別住在哪裡?
二、 按照順序展示動物的家圖卡,請幼兒猜一猜會是那一種動物住在裡面。教師可適時提供簡單的線索,如:這個動物是會爬的、有8隻腳等有關動物的特徵,便於幼兒猜謎。
三、 可與幼兒繼續討論:小朋友的家住在哪裡,為什麼要回家?
區域活動
1、 美工活動區
提供動物圖卡、動物的家圖卡、剪刀和膠棒,讓幼兒自己製作手工作品動物之家。
2、 科學活動區
投放遊戲圖卡,供幼兒結伴遊戲,一個問一個猜,進一步了解動物的生活習性。
活動評價:
1、 能說出動物居住的地方
2、 能說出自己對家的感受
3、 能初步嘗試按線索猜謎
1、初步了解動物的生活習性及其與環境的關係。
2、感受參與集體猜謎的樂趣。
活動準備:
1、 動物圖片
2、 動物家的圖片
活動過程:
一、 請幼兒仔細觀察挂圖,並邀請幼兒看幼兒用書中《動物的家》畫面。和幼兒討論:
圖上有哪些動物?
這些動物分別住在哪裡?
二、 按照順序展示動物的家圖卡,請幼兒猜一猜會是那一種動物住在裡面。教師可適時提供簡單的線索,如:這個動物是會爬的、有8隻腳等有關動物的特徵,便於幼兒猜謎。
三、 可與幼兒繼續討論:小朋友的家住在哪裡,為什麼要回家?
區域活動
1、 美工活動區
提供動物圖卡、動物的家圖卡、剪刀和膠棒,讓幼兒自己製作手工作品動物之家。
2、 科學活動區
投放遊戲圖卡,供幼兒結伴遊戲,一個問一個猜,進一步了解動物的生活習性。
活動評價:
1、 能說出動物居住的地方
2、 能說出自己對家的感受
3、 能初步嘗試按線索猜謎
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