大班主題優秀教案《紅鞦韆》

［活動目標］
　　1、發展幼兒的想像力和推理能力。
　　2、在理解圖片內容的基礎上引導幼兒講述圖片以外的情節。
［活動準備］
　　1、鞦韆一架。
　　2、多媒體課件一套。
　　3、講述圖片每人一幅。
［活動過程］
　　1、布置鞦韆場地，讓幼兒自由玩紅鞦韆，引起衝突情景。(孩子們多搶著玩鞦韆)。
　　提問：孩子們，你們剛才玩鞦韆玩得怎麼樣?
　　教師引導語：現在，小樹林裡也有了一架紅鞦韆，看看小動物們是怎樣玩的?
　　2、觀看課件，讓幼兒分段自由講述內容，通過提問啟發幼兒思考，想像畫面以外的情節。
　　(1)引導幼兒仔細觀察並講述。
　　提問：你們看到了什麼?誰來了?他們在幹什麼?發生了什麼事情?
　　(2)充分發揮幼兒的想像，理解事物之間的聯繫。
　　提問：他們是怎麼想的?怎麼做的?為什麼?
　　(3)逐幅觀察、講述，理解畫面的整體內容。
　　3、拼圖講述。
　　讓幼兒自己拼擺圖片，進行整體講述。
　　4、自動播放課件(有聲音)，讓幼兒感知故事的整體效果。
　　5、再次讓幼兒看課件(分段無聲音)，並自由講述。
　　6、請2～3名幼兒進行個別講述。
　　7、請幼兒為講述內容取名，由幼兒自由討論決定名字，發展幼兒語言概括能力，並對幼兒進行品德教育。
　　8、請幼兒邊看課件邊做動作進行講述。
　　9、請幼兒到戶外玩鞦韆，解決開頭引起的衝突情景。
活動延伸：
　　將圖片張貼在適當位置，讓幼兒在日常生活中繼續觀察、講述。