【活動由來】
提起大班，中班小朋友常常充滿了期待之情，每個小朋友可能有完全不同的感覺。對小朋友來說，大班是一個新的起點，升入大班後，可以成為名副其實的哥哥姐姐了，大班真是一個令人嚮往的地方。在準備做大班哥哥姐姐的課程單元中，我們和孩子一起參觀大班哥哥姐姐上課，和孩子一起歡送大班哥哥姐姐，我們還要和孩子一起給哥哥姐姐送禮物，充分享受與哥哥姐姐在一起的特別時光。相信孩子在準備做大班哥哥姐姐的學習過程中，有更多的發現，也有更多的驚喜！
【活動目標】
一、社會生活：
1、了解大班幼兒的活動要求，有做大班幼兒的願望。
2、願意與同伴交流並傾聽別人的講述。
二、身體運動：能積極參加小型的體育遊戲活動。
語言交流：能清楚地講述自己的見聞和願望。
三、科學探究：
1、練習視覺辨別的能力。
2、能注意和區分周圍環境中物體的形狀。
四、藝術表現：
1、會手眼協調地使用有關工具進行手工製作，表現升大班的願望和情感。
2、能較好地注意歌曲的強弱對比，唱准歌曲。
五、家長參與：
1、請家長和孩子一起談心，準備怎樣當好大班哥哥姐姐。
2、和孩子一起討論怎樣過好暑假生活。
六、環境創設：
1、美工區布置一些摺紙步驟圖，提供手工製作的一些材料，引導幼兒手眼協調地使用有關工具進行手工製作，表現升大班的願望和情感。
2、語言區展示大班哥哥姐姐各種生活、學習、活動的照片、圖片，引導幼兒感受大班哥哥姐姐的生活、學習、活動。
【活動反思】
經過這個主題活動的實施，幼兒接觸了解大班小朋友，看了大班哥哥姐姐的一些勞動、手工、智力操作活動，聽大班小朋友介紹自己班級活動的要求，到大班參加告別會，歡送會，做了禮物贈送，觀看了大班小朋友的作品展，具體形象地讓幼兒知道做個大班小朋友應是什麼樣的，激發了幼兒升班的強烈願望。
原來，有個別幼兒對升大班存在一些害怕的心理，經過這個主題活動的實施，這些幼兒淡化、消除了這一心理，很嚮往上大班，認為到大班後，可以學到許多本領。
幼兒通過參觀大班小朋友，在行為習慣方面，也有了較大的進步，表現在他們的自覺性、積極性、專注態度等方面都有了不同程度的進步！
提起大班，中班小朋友常常充滿了期待之情，每個小朋友可能有完全不同的感覺。對小朋友來說，大班是一個新的起點，升入大班後，可以成為名副其實的哥哥姐姐了，大班真是一個令人嚮往的地方。在準備做大班哥哥姐姐的課程單元中，我們和孩子一起參觀大班哥哥姐姐上課，和孩子一起歡送大班哥哥姐姐，我們還要和孩子一起給哥哥姐姐送禮物，充分享受與哥哥姐姐在一起的特別時光。相信孩子在準備做大班哥哥姐姐的學習過程中，有更多的發現，也有更多的驚喜！
【活動目標】
一、社會生活：
1、了解大班幼兒的活動要求，有做大班幼兒的願望。
2、願意與同伴交流並傾聽別人的講述。
二、身體運動：能積極參加小型的體育遊戲活動。
語言交流：能清楚地講述自己的見聞和願望。
三、科學探究：
1、練習視覺辨別的能力。
2、能注意和區分周圍環境中物體的形狀。
四、藝術表現：
1、會手眼協調地使用有關工具進行手工製作，表現升大班的願望和情感。
2、能較好地注意歌曲的強弱對比，唱准歌曲。
五、家長參與：
1、請家長和孩子一起談心，準備怎樣當好大班哥哥姐姐。
2、和孩子一起討論怎樣過好暑假生活。
六、環境創設：
1、美工區布置一些摺紙步驟圖，提供手工製作的一些材料，引導幼兒手眼協調地使用有關工具進行手工製作，表現升大班的願望和情感。
2、語言區展示大班哥哥姐姐各種生活、學習、活動的照片、圖片，引導幼兒感受大班哥哥姐姐的生活、學習、活動。
【活動反思】
經過這個主題活動的實施，幼兒接觸了解大班小朋友，看了大班哥哥姐姐的一些勞動、手工、智力操作活動，聽大班小朋友介紹自己班級活動的要求，到大班參加告別會，歡送會，做了禮物贈送，觀看了大班小朋友的作品展，具體形象地讓幼兒知道做個大班小朋友應是什麼樣的，激發了幼兒升班的強烈願望。
原來，有個別幼兒對升大班存在一些害怕的心理，經過這個主題活動的實施，這些幼兒淡化、消除了這一心理，很嚮往上大班，認為到大班後，可以學到許多本領。
幼兒通過參觀大班小朋友，在行為習慣方面，也有了較大的進步，表現在他們的自覺性、積極性、專注態度等方面都有了不同程度的進步！
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