設計意圖：
看圖講述《在動物園裡》是傳統的教學內容，在以往的教學中幼兒學習運用句式並能正確使用動詞就達到教學目的了，在這個過程中教師起主導作用，忽略了幼兒學習自主性。在本活動中嘗試運用提示圖標人物、地點、動物、動作等引導幼兒講述，通過自由觀察描述 圖標提示描述運用句式描述，幼兒能充分觀察，自主講述。以幼兒為中心，打破以往以問答為主的教學形式，幼兒學習積極性高，說的慾望強，教學效率大大提高，幼兒的語言表達能力也得到很好發展。
活動目標
1、初步學習運用有的……有的……還有的……的句式講述各種動物的動態，學習新詞：卷、搖、盪等。
2、在數字的幫助下，明確按一定的順序進行講述。
3、能注意傾聽教師的示範講述。
4、觀察了解動物的外形，關注它們不同的特徵，並比較異同。
5、願意運用多種方式表達自己對動物的喜愛。
活動準備
圖片一幅、數字標記、小圖人手一份。
活動過程：
一、談話導入：
最近許多小朋友都出去春遊了，你們春遊都去過什麼地方?
有一天，小朋友明明和媽媽去春遊了，我們一起來看一看他們到了什麼地方?
二、感知理解講述經驗：
1、出示圖片，啟發提問：
明明和媽媽春遊來到了什麼地方呢?
動物園裡看到了哪些動物?
動物們在做什麼?
(引導幼兒正確使用動詞：卷、搖、盪等。)
三、運用已有經驗講述：
1、幼兒自由講述
請每個小朋友看著小圖，把事情連起來編個故事說一遍，要說清楚：明明和媽媽來到哪些地方?看見哪些動物?動物都在做什麼?
2、個別講述：
誰來把這個故事完整地說給大家聽一聽?
請1名幼兒完整講述。
四、引進新的講述經驗：
1、教師啟發幼兒運用數卡對圖片進行排序。
2、引進句式有的……有的……還有的進行講述。
3、幼兒嘗試運用句式進行講述圖片片段。
五、鞏固新經驗，集體講述故事：
1、為故事起名。
2、集體講述故事。
下面，請客人老師來聽一聽我們小朋友說這個故事。
幼兒和教師一起講述故事。
結束活動：
今天我們學會了看圖有順序地說故事，以後我們也可以用這個方法說說其他的故事!
活動延伸：
1、動物園裡還有許多可愛的動物，休息一會兒，我們再來用好聽的句子講述吧。
2、家長配合：
1)收集一些關於動物的圖片和照片，幫助幼兒了解動物的特徵等。
2)和幼兒一起翻閱小時候去動物園的照片、錄像等，尋找一些關於動物的記憶。
3)有可能的話，帶領孩子去上海動物園、野生動物園遊玩，親身體驗一下和動物親密接觸的感覺，更好地了解動物。
活動反思
孩子們是喜歡動物的，他們在喜歡的過程中願意了解，探索動物的奧妙。而動物世界的無窮知識喚起了孩子們學習的興趣。因此我們嘗試通過動物園為主題的一系列活動。在這些活動中，我們創造了讓幼兒直接感知和體驗的機會，通過不同的途徑(看、聽、講、畫、做)採用多種形式(語言、音樂、美術、體育遊戲)幫助幼兒感知並積累了有關常見小動物的基本特徵、生活習性以及奇聞趣事，增進對動物的情感和了解，同時激發了幼兒愛動物保護動物的美好情感。
看圖講述《在動物園裡》是傳統的教學內容，在以往的教學中幼兒學習運用句式並能正確使用動詞就達到教學目的了，在這個過程中教師起主導作用，忽略了幼兒學習自主性。在本活動中嘗試運用提示圖標人物、地點、動物、動作等引導幼兒講述，通過自由觀察描述 圖標提示描述運用句式描述，幼兒能充分觀察，自主講述。以幼兒為中心，打破以往以問答為主的教學形式，幼兒學習積極性高，說的慾望強，教學效率大大提高，幼兒的語言表達能力也得到很好發展。
活動目標
1、初步學習運用有的……有的……還有的……的句式講述各種動物的動態，學習新詞：卷、搖、盪等。
2、在數字的幫助下，明確按一定的順序進行講述。
3、能注意傾聽教師的示範講述。
4、觀察了解動物的外形，關注它們不同的特徵，並比較異同。
5、願意運用多種方式表達自己對動物的喜愛。
活動準備
圖片一幅、數字標記、小圖人手一份。
活動過程：
一、談話導入：
最近許多小朋友都出去春遊了，你們春遊都去過什麼地方?
有一天，小朋友明明和媽媽去春遊了，我們一起來看一看他們到了什麼地方?
二、感知理解講述經驗：
1、出示圖片，啟發提問：
明明和媽媽春遊來到了什麼地方呢?
動物園裡看到了哪些動物?
動物們在做什麼?
(引導幼兒正確使用動詞：卷、搖、盪等。)
三、運用已有經驗講述：
1、幼兒自由講述
請每個小朋友看著小圖，把事情連起來編個故事說一遍，要說清楚：明明和媽媽來到哪些地方?看見哪些動物?動物都在做什麼?
2、個別講述：
誰來把這個故事完整地說給大家聽一聽?
請1名幼兒完整講述。
四、引進新的講述經驗：
1、教師啟發幼兒運用數卡對圖片進行排序。
2、引進句式有的……有的……還有的進行講述。
3、幼兒嘗試運用句式進行講述圖片片段。
五、鞏固新經驗，集體講述故事：
1、為故事起名。
2、集體講述故事。
下面，請客人老師來聽一聽我們小朋友說這個故事。
幼兒和教師一起講述故事。
結束活動：
今天我們學會了看圖有順序地說故事，以後我們也可以用這個方法說說其他的故事!
活動延伸：
1、動物園裡還有許多可愛的動物，休息一會兒，我們再來用好聽的句子講述吧。
2、家長配合：
1)收集一些關於動物的圖片和照片，幫助幼兒了解動物的特徵等。
2)和幼兒一起翻閱小時候去動物園的照片、錄像等，尋找一些關於動物的記憶。
3)有可能的話，帶領孩子去上海動物園、野生動物園遊玩，親身體驗一下和動物親密接觸的感覺，更好地了解動物。
活動反思
孩子們是喜歡動物的，他們在喜歡的過程中願意了解，探索動物的奧妙。而動物世界的無窮知識喚起了孩子們學習的興趣。因此我們嘗試通過動物園為主題的一系列活動。在這些活動中，我們創造了讓幼兒直接感知和體驗的機會，通過不同的途徑(看、聽、講、畫、做)採用多種形式(語言、音樂、美術、體育遊戲)幫助幼兒感知並積累了有關常見小動物的基本特徵、生活習性以及奇聞趣事，增進對動物的情感和了解，同時激發了幼兒愛動物保護動物的美好情感。
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