教學目標：
1、在說說、講講中感知花的美麗，萌發幼兒喜歡花的情感。
2、培養幼兒敏銳的觀察能力。
3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
4、嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
教學準備：
課件《花兒好看我不摘》、鮮花若干盆
教學過程：
一、說說春天的花朵T：寶寶們教室裡面有許多的花，你們都認識他們嗎?
T：春天第一個開花就是迎春花。
T：你們除了認識這些花以外，還知道哪些花呢?
T：老師這裡就帶來了幾種春天開的花，你們看這是金盞菊、喇叭花、錦帶花、除蟲菊。
二、感知花的美麗T：這裡有哪些顏色的花?數一數有幾種顏色的花呢?是什麼形狀的呢?(紅色、白色、紫色、粉色、黃色，五種顏色的花)T：你們看看這盆花和其他花有什麼不一樣呢?(一盆上面有許多的花，一盆上面只有一朵花)T：花兒花兒朵朵開，五顏六色真美麗。
三、和花交朋友T：寶寶們我們找找花瓣，聞一聞香不香?
T：花朵就像寶寶的小臉一樣，它高興的時候就露出美麗的笑容。
T：寶寶們，你們看這是花的什麼地方?(花的身體)T：花的身體它有個好聽的名字叫做花莖。
T：那我們寶寶輕輕的摸摸長長的花莖。
T：老師要和花握握手，寶寶找找花的手在哪裡呢?
T：這裡是花葉，連著花葉和花莖的細細的叫做花枝。
T：寶寶，我們來跟花葉握握手。
T：那花的腳在哪裡呢?(花根)T：花根看的到嗎?它埋在哪裡呢?(在泥土的裡面)小結：花兒花兒真漂亮，要和花兒交朋友。
四、幼兒表現花朵(音樂《小樹苗》)T：那我們也來做做美麗的花朵吧!
(風兒吹，陽光照，我給花兒把水澆，花兒花兒長得好，花兒花兒開得好)五、激發幼兒愛護花草T：老師這裡有個故事，我們來看看發生了什麼事情?
T：(出示課件)你們說寶寶這樣做對嗎?為什麼?
T：寶寶喜歡美麗的花，我們只看不能摘，這樣才是好寶寶。
T：寶寶們你們都喜歡花嗎?那我們怎樣保護花呢?(澆水，保護它)T：寶寶們花兒說它口渴了，我們一起來給花兒澆澆水吧!
1、在說說、講講中感知花的美麗，萌發幼兒喜歡花的情感。
2、培養幼兒敏銳的觀察能力。
3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
4、嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
教學準備：
課件《花兒好看我不摘》、鮮花若干盆
教學過程：
一、說說春天的花朵T：寶寶們教室裡面有許多的花，你們都認識他們嗎?
T：春天第一個開花就是迎春花。
T：你們除了認識這些花以外，還知道哪些花呢?
T：老師這裡就帶來了幾種春天開的花，你們看這是金盞菊、喇叭花、錦帶花、除蟲菊。
二、感知花的美麗T：這裡有哪些顏色的花?數一數有幾種顏色的花呢?是什麼形狀的呢?(紅色、白色、紫色、粉色、黃色，五種顏色的花)T：你們看看這盆花和其他花有什麼不一樣呢?(一盆上面有許多的花，一盆上面只有一朵花)T：花兒花兒朵朵開，五顏六色真美麗。
三、和花交朋友T：寶寶們我們找找花瓣，聞一聞香不香?
T：花朵就像寶寶的小臉一樣，它高興的時候就露出美麗的笑容。
T：寶寶們，你們看這是花的什麼地方?(花的身體)T：花的身體它有個好聽的名字叫做花莖。
T：那我們寶寶輕輕的摸摸長長的花莖。
T：老師要和花握握手，寶寶找找花的手在哪裡呢?
T：這裡是花葉，連著花葉和花莖的細細的叫做花枝。
T：寶寶，我們來跟花葉握握手。
T：那花的腳在哪裡呢?(花根)T：花根看的到嗎?它埋在哪裡呢?(在泥土的裡面)小結：花兒花兒真漂亮，要和花兒交朋友。
四、幼兒表現花朵(音樂《小樹苗》)T：那我們也來做做美麗的花朵吧!
(風兒吹，陽光照，我給花兒把水澆，花兒花兒長得好，花兒花兒開得好)五、激發幼兒愛護花草T：老師這裡有個故事，我們來看看發生了什麼事情?
T：(出示課件)你們說寶寶這樣做對嗎?為什麼?
T：寶寶喜歡美麗的花，我們只看不能摘，這樣才是好寶寶。
T：寶寶們你們都喜歡花嗎?那我們怎樣保護花呢?(澆水，保護它)T：寶寶們花兒說它口渴了，我們一起來給花兒澆澆水吧!
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