活動目標：
1、 學唱歌曲，感受十六分音符的節奏，能隨著音樂邊唱歌曲邊有節奏的表演包春卷。
2、 感受過年包春卷的樂趣，體驗和同伴合作遊戲的快樂。
3、 探索、發現生活中的多樣性及特徵。
4、 發展幼兒的動手能力。
5、 培養幼兒敏銳的觀察能力。
重點難點：
感受十六分音符的節奏，能隨著音樂邊唱歌曲邊有節奏的表演包春卷。
活動過程：
1、回憶包春卷的過程
2、欣賞歌曲，熟悉歌曲的旋律。
3、學唱歌曲
4、遊戲給小動物包‘春卷’
5、幼兒合作玩遊戲
活動反思：
一、幫助會議，激趣導入。
通過欣賞春捲圖片，能及時幫助幼兒回憶起自己過年前吃過。但很少有家庭自己去包春卷，所以幼兒對包春卷的過程充滿好奇。
二、注重情緒教學，難而化簡。
幼兒融入在過年的情景之中，情緒愉悅。由於本次活動的難點是感受並學習十六分音符的節奏，通過拍手念節奏的方式幼兒能比較順利地掌握，但容易出現拍手與念節奏不一致地現象。由於歌曲結構簡單，歌詞簡短，幼兒很快就掌握了歌曲的旋律。因此，我把重點放在幼兒最為感興趣的包春卷的動作表演上。幼兒兩兩表演，參與表演興趣濃厚，連平時不愛上來表演的幼兒也勇敢地上來了!
1、 學唱歌曲，感受十六分音符的節奏，能隨著音樂邊唱歌曲邊有節奏的表演包春卷。
2、 感受過年包春卷的樂趣，體驗和同伴合作遊戲的快樂。
3、 探索、發現生活中的多樣性及特徵。
4、 發展幼兒的動手能力。
5、 培養幼兒敏銳的觀察能力。
重點難點：
感受十六分音符的節奏，能隨著音樂邊唱歌曲邊有節奏的表演包春卷。
活動過程：
1、回憶包春卷的過程
2、欣賞歌曲，熟悉歌曲的旋律。
3、學唱歌曲
4、遊戲給小動物包‘春卷’
5、幼兒合作玩遊戲
活動反思：
一、幫助會議，激趣導入。
通過欣賞春捲圖片，能及時幫助幼兒回憶起自己過年前吃過。但很少有家庭自己去包春卷，所以幼兒對包春卷的過程充滿好奇。
二、注重情緒教學，難而化簡。
幼兒融入在過年的情景之中，情緒愉悅。由於本次活動的難點是感受並學習十六分音符的節奏，通過拍手念節奏的方式幼兒能比較順利地掌握，但容易出現拍手與念節奏不一致地現象。由於歌曲結構簡單，歌詞簡短，幼兒很快就掌握了歌曲的旋律。因此，我把重點放在幼兒最為感興趣的包春卷的動作表演上。幼兒兩兩表演，參與表演興趣濃厚，連平時不愛上來表演的幼兒也勇敢地上來了!
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