主題的生成：
《美麗的花蝴蝶》主題綜合活動是由省編教材大班上冊主題單元課程昆蟲，生成的一個主題綜合活動。一次戶外活動中，一隻美麗的蝴蝶圍著孩子們翩翩起舞，於是蝴蝶成為孩子們的熱門話題。為什麼蝴蝶身上有這麼多斑紋?我見過五彩斑斕的蝴蝶。蝴蝶的兩個翅膀上的花紋是一樣的蝴蝶頭上的小觸角是做什麼用的?蝴蝶小時侯長什麼樣?等等……聽到孩子們的討論我知道美麗的蝴蝶已經深深的吸引著孩子們，於是設計了此主題綜合活動〈〈美麗的花蝴蝶〉〉。
主題綜合活動目標：
1、學會欣賞並表演故事，發展語言表達能力。
2、觀察了解蝴蝶的外形特徵及生活習性，體驗觀察的樂趣。
3、培養幼兒動手操作的能力，體驗成功的喜悅。
4、感受並大膽地表現蝴蝶飛舞的美麗情景，發展音樂感知力。
主題綜合活動設計：
活動目標：
1、學會欣賞並表演故事，發展語言表達能力。
2、觀察蝴蝶，了解蝴蝶的外形特徵及生活習性。體驗觀察的樂趣。
3、感受並大膽地表現蝴蝶飛舞的美麗情景，發展音樂感知力。
4、培養幼兒動手操作的能力，體驗成功的喜悅。
活動準備：
1、蝴蝶頭飾每名幼兒一個，小貓頭飾一個，故事錄音、音樂磁帶。
2、蝴蝶錄象、布置蝴蝶展覽會現場、花園大背景圖一張蝴蝶生長過程圖片一張，
3、搜集材料：有關蝴蝶的詩歌、謎語、圖片、古詩。
4、膠水、剪刀、手工彩紙、廢舊報紙、塑料袋。
活動一：
故事表演《三隻蝴蝶》
活動過程：
1、教師播放故事錄音，幼兒分角色表演故事內容。
2、教師指導幼兒表演
活動二：認識蝴蝶
活動過程：
一、 引趣：小朋友們，有一個蝴蝶展覽會，讓我們扮成小蝴蝶和老師一起飛去看一看好嗎?
你看見了什麼樣的蝴蝶?蝴蝶的種類可多了，全世界有15000多種，我國就有400多種!還要告訴小朋友蝴蝶是昆蟲。
二、 信息搜集展示
1、前幾天，老師讓小朋友們搜集有關蝴蝶的圖片，詩歌、謎語請拿出來講給大家聽好嗎?
2、哎呀，蝴蝶真美呀!蝴蝶在什麼地方飛呢?(出示花園背景圖)小朋友快把你們的蝴蝶放回花園裡吧!
三、教師與幼兒共同看錄象了解蝴蝶的外形特徵，生長過程
老師這兒也有一段關於蝴蝶的錄象，請小朋友看一看，蝴蝶長什麼樣?
1、 幼兒觀察錄象表訴蝴蝶什麼樣
2、 小朋友跟老師共同看錄象認識蝴蝶的外形特徵
我們一起看一看(身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，有一對前翅，一對後翅，胸部有三對足)
請小朋友猜一猜蝴蝶頭上的小觸角是做什麼用的?你怎麼沒長小觸角呢?(蝴蝶的觸角能辨別空氣中的氣味，找尋花粉、與同伴交流)
3、 看錄象了解蝴蝶的舌
老師請小朋友看一看蝴蝶在幹什麼?(捲舌：針管狀)
4、 結合圖片了解蝴蝶的生長過程
你們知道蝴蝶是怎麼長大的嗎?小時侯什麼樣?
(卵→幼蟲→蛹→成蟲)
活動三：手工粘貼
活動過程：
1、蝴蝶這麼美，我們可以用蝴蝶來裝飾床單、衣服、書包今天，請小朋友當設計師，用美麗的蝴蝶裝飾那麼喜歡的衣服，比比誰的設計最棒!
2、幼兒動手操作
3、時裝表演
活動四：音樂遊戲《小貓捉蝴蝶》
剛才，小朋友跟老師一起了解了蝴蝶，現在老師請小朋友玩一個《小貓捉蝴蝶》的遊戲
創新精神：
幼兒園教師的創新意識體現在幼兒園教學內容的選擇上。我們知道，孩子的學習是以經驗的方式進行的，因此，幼兒園的教學內容，不如其它學校的學習，那麼有序和循規蹈矩，它提倡順應孩子的興趣和需要，在滿足孩子的好奇，解決孩子的問題中進行學習。這就要求教師對已有的教材和教學方案，進行再創造，使原本統一的變成適合自己的孩子的，有個性的東西。從學習者的角度來說，感性的孩子們喜歡適合自己的學習，從而喜歡設計和帶領他們學習的老師。我的感悟來自於一次戶外活動的體驗。我追隨孩子的好奇，設計了大班主題綜合活動《美麗的花蝴蝶》，系列關於關注蝴蝶的教學內容，並且讓孩子在看看錄象和書本資料、摸摸實體和標本中增加好奇心和求知慾。顯然，孩子們喜歡富有生氣的、動感的學習，而惟有具備創新意識的老師才能給予孩子這樣的學習，因此，孩子喜歡創新型教師。
《美麗的花蝴蝶》主題綜合活動是由省編教材大班上冊主題單元課程昆蟲，生成的一個主題綜合活動。一次戶外活動中，一隻美麗的蝴蝶圍著孩子們翩翩起舞，於是蝴蝶成為孩子們的熱門話題。為什麼蝴蝶身上有這麼多斑紋?我見過五彩斑斕的蝴蝶。蝴蝶的兩個翅膀上的花紋是一樣的蝴蝶頭上的小觸角是做什麼用的?蝴蝶小時侯長什麼樣?等等……聽到孩子們的討論我知道美麗的蝴蝶已經深深的吸引著孩子們，於是設計了此主題綜合活動〈〈美麗的花蝴蝶〉〉。
主題綜合活動目標：
1、學會欣賞並表演故事，發展語言表達能力。
2、觀察了解蝴蝶的外形特徵及生活習性，體驗觀察的樂趣。
3、培養幼兒動手操作的能力，體驗成功的喜悅。
4、感受並大膽地表現蝴蝶飛舞的美麗情景，發展音樂感知力。
主題綜合活動設計：
活動目標：
1、學會欣賞並表演故事，發展語言表達能力。
2、觀察蝴蝶，了解蝴蝶的外形特徵及生活習性。體驗觀察的樂趣。
3、感受並大膽地表現蝴蝶飛舞的美麗情景，發展音樂感知力。
4、培養幼兒動手操作的能力，體驗成功的喜悅。
活動準備：
1、蝴蝶頭飾每名幼兒一個，小貓頭飾一個，故事錄音、音樂磁帶。
2、蝴蝶錄象、布置蝴蝶展覽會現場、花園大背景圖一張蝴蝶生長過程圖片一張，
3、搜集材料：有關蝴蝶的詩歌、謎語、圖片、古詩。
4、膠水、剪刀、手工彩紙、廢舊報紙、塑料袋。
活動一：
故事表演《三隻蝴蝶》
活動過程：
1、教師播放故事錄音，幼兒分角色表演故事內容。
2、教師指導幼兒表演
活動二：認識蝴蝶
活動過程：
一、 引趣：小朋友們，有一個蝴蝶展覽會，讓我們扮成小蝴蝶和老師一起飛去看一看好嗎?
你看見了什麼樣的蝴蝶?蝴蝶的種類可多了，全世界有15000多種，我國就有400多種!還要告訴小朋友蝴蝶是昆蟲。
二、 信息搜集展示
1、前幾天，老師讓小朋友們搜集有關蝴蝶的圖片，詩歌、謎語請拿出來講給大家聽好嗎?
2、哎呀，蝴蝶真美呀!蝴蝶在什麼地方飛呢?(出示花園背景圖)小朋友快把你們的蝴蝶放回花園裡吧!
三、教師與幼兒共同看錄象了解蝴蝶的外形特徵，生長過程
老師這兒也有一段關於蝴蝶的錄象，請小朋友看一看，蝴蝶長什麼樣?
1、 幼兒觀察錄象表訴蝴蝶什麼樣
2、 小朋友跟老師共同看錄象認識蝴蝶的外形特徵
我們一起看一看(身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，有一對前翅，一對後翅，胸部有三對足)
請小朋友猜一猜蝴蝶頭上的小觸角是做什麼用的?你怎麼沒長小觸角呢?(蝴蝶的觸角能辨別空氣中的氣味，找尋花粉、與同伴交流)
3、 看錄象了解蝴蝶的舌
老師請小朋友看一看蝴蝶在幹什麼?(捲舌：針管狀)
4、 結合圖片了解蝴蝶的生長過程
你們知道蝴蝶是怎麼長大的嗎?小時侯什麼樣?
(卵→幼蟲→蛹→成蟲)
活動三：手工粘貼
活動過程：
1、蝴蝶這麼美，我們可以用蝴蝶來裝飾床單、衣服、書包今天，請小朋友當設計師，用美麗的蝴蝶裝飾那麼喜歡的衣服，比比誰的設計最棒!
2、幼兒動手操作
3、時裝表演
活動四：音樂遊戲《小貓捉蝴蝶》
剛才，小朋友跟老師一起了解了蝴蝶，現在老師請小朋友玩一個《小貓捉蝴蝶》的遊戲
創新精神：
幼兒園教師的創新意識體現在幼兒園教學內容的選擇上。我們知道，孩子的學習是以經驗的方式進行的，因此，幼兒園的教學內容，不如其它學校的學習，那麼有序和循規蹈矩，它提倡順應孩子的興趣和需要，在滿足孩子的好奇，解決孩子的問題中進行學習。這就要求教師對已有的教材和教學方案，進行再創造，使原本統一的變成適合自己的孩子的，有個性的東西。從學習者的角度來說，感性的孩子們喜歡適合自己的學習，從而喜歡設計和帶領他們學習的老師。我的感悟來自於一次戶外活動的體驗。我追隨孩子的好奇，設計了大班主題綜合活動《美麗的花蝴蝶》，系列關於關注蝴蝶的教學內容，並且讓孩子在看看錄象和書本資料、摸摸實體和標本中增加好奇心和求知慾。顯然，孩子們喜歡富有生氣的、動感的學習，而惟有具備創新意識的老師才能給予孩子這樣的學習，因此，孩子喜歡創新型教師。
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