活動意圖：
綜合教育活動是幼兒園教育改革發展到一定階段的產物。綜合活動的內容貼近幼兒生活，以幼兒認識周圍自然和社會生活的內容為基礎，從情感教育入手，著力培養幼兒的行為習慣，發展語言和思維能力。
活動目標：
1、發現日曆上變與不變的現象。
2、樂意觀察周圍事物的變化發展規律。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
大型春字、四季變化圖、日曆若干份、彩色筆若干、多媒體課件(鐘錶、白天黑夜、水的變化等)。
活動過程：
一、談話導入
(教師出示春字)
1、你們認識這個字嗎?看到這個字你會想到什麼?
總結：春天真美好，小草大樹發芽了，花兒都開了，動物們都甦醒了，春天真是一個美麗的季節。
二、感受變與不變的現象
1、春天這麼美好，我們可不可能一直過春天?我們什麼時候可以再過春天?
2、總結：我們不能一直過春天，但過了冬天我們就可以再過春天。一年四季的季節是在變化的，但是季節變化的順序是不變的。
3、生活中還有沒有其他東西也是這樣變的?(播放多媒體課件)
4、總結：生活中很多東西是在變化的，但是他們的規律是不變的，只要我們仔細觀察，就會發現很多很多。
三、找日曆上變與不變的秘密
(出示日曆)
1、你們認識它嗎?叫什麼?日曆上的數字告訴我們什麼?請你們找找日曆上什麼是變的?(幼兒探索年、月、星期、日的變化)日曆上有沒有不變的地方?(年、月、星期和日期的順序)
2、總結：一天天過去了，一月月過去了，一年年過去了，世界萬物都在變化，不變的是它們各自的規律。
活動反思：
選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助於拓展幼兒的經驗和視野。整個活動教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒。以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往、耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受、支持、鼓勵他們大膽探索和表達，幼兒在活動中一直保持著濃厚的興趣。對幼兒綜合活動的探索麵臨長期的任務，需用時間在實踐中不斷摸索。持之以恆地對幼兒進行能力訓練。使幼兒在活動中快樂地成長。
綜合教育活動是幼兒園教育改革發展到一定階段的產物。綜合活動的內容貼近幼兒生活，以幼兒認識周圍自然和社會生活的內容為基礎，從情感教育入手，著力培養幼兒的行為習慣，發展語言和思維能力。
活動目標：
1、發現日曆上變與不變的現象。
2、樂意觀察周圍事物的變化發展規律。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
大型春字、四季變化圖、日曆若干份、彩色筆若干、多媒體課件(鐘錶、白天黑夜、水的變化等)。
活動過程：
一、談話導入
(教師出示春字)
1、你們認識這個字嗎?看到這個字你會想到什麼?
總結：春天真美好，小草大樹發芽了，花兒都開了，動物們都甦醒了，春天真是一個美麗的季節。
二、感受變與不變的現象
1、春天這麼美好，我們可不可能一直過春天?我們什麼時候可以再過春天?
2、總結：我們不能一直過春天，但過了冬天我們就可以再過春天。一年四季的季節是在變化的，但是季節變化的順序是不變的。
3、生活中還有沒有其他東西也是這樣變的?(播放多媒體課件)
4、總結：生活中很多東西是在變化的，但是他們的規律是不變的，只要我們仔細觀察，就會發現很多很多。
三、找日曆上變與不變的秘密
(出示日曆)
1、你們認識它嗎?叫什麼?日曆上的數字告訴我們什麼?請你們找找日曆上什麼是變的?(幼兒探索年、月、星期、日的變化)日曆上有沒有不變的地方?(年、月、星期和日期的順序)
2、總結：一天天過去了，一月月過去了，一年年過去了，世界萬物都在變化，不變的是它們各自的規律。
活動反思：
選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助於拓展幼兒的經驗和視野。整個活動教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒。以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往、耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受、支持、鼓勵他們大膽探索和表達，幼兒在活動中一直保持著濃厚的興趣。對幼兒綜合活動的探索麵臨長期的任務，需用時間在實踐中不斷摸索。持之以恆地對幼兒進行能力訓練。使幼兒在活動中快樂地成長。
收藏