活動目標：
1、激發幼兒對幼兒園、老師、同伴的熱愛之情，不忘幼兒園的幸福生活。
2、培養幼兒的創造力及做事的持續性，拓展幼兒與人讓交往的技能。
3、培養幼兒能獨立地進行紀念冊的設計、製作。
4、激發幼兒渴望上小學、即將做個小學生的自豪感。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備：
錄音機、磁帶、白紙若干、彩筆、訂書機。
活動過程：
一、請幼兒欣賞音樂《甜甜的家》，再次感受與老師同伴在一起的快樂和幸福。
剛才，我們欣賞的歌曲的名字叫《甜甜的家》，這個甜甜的家指的是哪裡?甜甜的家裡都有誰?一家人在一起心情是怎樣的?
二、談話，萌發幼兒的惜別之情。
我們有這麼一個甜甜的家，真幸福。可是，過些日子，我們小朋友即將升入小學，要離開這個甜甜的家，離開朝夕相處的小夥伴和親愛的老師，你們有什麼感覺?心裡是怎麼想的?你們有什麼話要對老師和小夥伴說?
三、激發幼兒建立紀念冊的願望。
不管我們怎麼捨不得，我們還是要分開。分開後如果想和大家聯繫，該怎麼辦?用個什麼辦法把小夥伴的信息保存下來，不會忘記，而且方便大家以後聯繫?
給小朋友2分鐘的時間討論一下。
幼兒交流好辦法。
四、討論紀念冊的內容和形式。
我們可以把自己的信息記錄在一張紙上，然後把每個小朋友的信息裝訂在一起，做成一本紀念冊， 小朋友想老師和小夥伴的時候就可以看看，還可以隨時聯繫。那麼，我們應該在這張紙上記錄哪些內容，讓小夥伴一看就知道是誰的信息?
根據幼兒的意見確定記錄內容和形式，如內容可包括姓名、電話、自己的愛好等，可以繪畫或寫字，然後鼓勵幼兒在紙上表征出來。給幼兒10分鐘的時間完成。
五、請個別幼兒交流展示自己記錄的內容。
將全體幼兒的記錄紙裝訂成紀念冊。
六、活動延伸：
請幼兒回去後給自己的紀念冊設計封面，好好保存，永遠記住幼兒園這幸福美好的時光。
1、激發幼兒對幼兒園、老師、同伴的熱愛之情，不忘幼兒園的幸福生活。
2、培養幼兒的創造力及做事的持續性，拓展幼兒與人讓交往的技能。
3、培養幼兒能獨立地進行紀念冊的設計、製作。
4、激發幼兒渴望上小學、即將做個小學生的自豪感。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備：
錄音機、磁帶、白紙若干、彩筆、訂書機。
活動過程：
一、請幼兒欣賞音樂《甜甜的家》，再次感受與老師同伴在一起的快樂和幸福。
剛才，我們欣賞的歌曲的名字叫《甜甜的家》，這個甜甜的家指的是哪裡?甜甜的家裡都有誰?一家人在一起心情是怎樣的?
二、談話，萌發幼兒的惜別之情。
我們有這麼一個甜甜的家，真幸福。可是，過些日子，我們小朋友即將升入小學，要離開這個甜甜的家，離開朝夕相處的小夥伴和親愛的老師，你們有什麼感覺?心裡是怎麼想的?你們有什麼話要對老師和小夥伴說?
三、激發幼兒建立紀念冊的願望。
不管我們怎麼捨不得，我們還是要分開。分開後如果想和大家聯繫，該怎麼辦?用個什麼辦法把小夥伴的信息保存下來，不會忘記，而且方便大家以後聯繫?
給小朋友2分鐘的時間討論一下。
幼兒交流好辦法。
四、討論紀念冊的內容和形式。
我們可以把自己的信息記錄在一張紙上，然後把每個小朋友的信息裝訂在一起，做成一本紀念冊， 小朋友想老師和小夥伴的時候就可以看看，還可以隨時聯繫。那麼，我們應該在這張紙上記錄哪些內容，讓小夥伴一看就知道是誰的信息?
根據幼兒的意見確定記錄內容和形式，如內容可包括姓名、電話、自己的愛好等，可以繪畫或寫字，然後鼓勵幼兒在紙上表征出來。給幼兒10分鐘的時間完成。
五、請個別幼兒交流展示自己記錄的內容。
將全體幼兒的記錄紙裝訂成紀念冊。
六、活動延伸：
請幼兒回去後給自己的紀念冊設計封面，好好保存，永遠記住幼兒園這幸福美好的時光。
收藏