活動目標：
1、理解歌詞、學唱歌曲。
2、掌握律動歌曲的基本動作。體驗律動音樂帶來的快樂。
3、培養孩子團結合作，相互配合的能力。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備：
錄音機 電子琴 小飛船圖片
活動過程：
一、課前準備：
1、教師演唱《小兔子乖乖》讓幼兒分辨大灰狼和兔媽媽。
2、發聲練習(師生問好)
二、新課導入：
1、情境導入
讓幼兒猜猜老師拿的這張圖片是什麼?讓幼兒自由想像。然後給歌曲創編歌曲名稱。
2、讓幼兒閉上雙眼想像一下夜晚天空中你會看見什麼?天亮了，天空中你會看見什麼?(幼兒自由發揮想像力)
3、老師範唱
a、教授律動歌詞
b、打拍子教歌詞
c、理解歌詞
d、逐句教唱
e、課間遊戲 (緩解學習氛圍)
三、結束部分
教師出示圖片 讓小飛船帶著我們去太空遊玩，趕快坐上出發吧!(開啟錄音機)隨著音樂唱起歌曲，和老師一起走出教師，創設情境式下課。
活動反思：
這是一節音樂課，我以一段《小兔乖乖》把幼兒從戶外遊戲中帶到教室里，讓幼兒分辨大灰狼與兔媽媽，練習了幼兒的分辨能力，同時提醒幼兒獨自在家時，不要給陌生人開門，不要和陌生人說話。這個環節幼兒掌握較好!
在發聲練習中。這個環節掌握不太好，對發聲的位置掌握不好，以後要多多注意，在導入的部分我採用先提出問題，引出情景，教師應根據幼兒的興趣創設一定的情景，要用生動的語言，簡單的示範來引導幼兒的想像，例如：輕輕的閉上眼睛，坐著小飛船起飛啦，飛到天空中，夜晚你看見了什麼?幼兒說：我看了星星、月亮幼兒的想像力是豐富多彩的，這個環節讓幼兒發揮了想像力。
在老師範唱歌曲時，老師首先要做到親切，表情豐富，老師的一個表情一個眼神都會給幼兒帶來鼓舞。在傳授歌詞過程中，我用了律動、打拍子教歌詞們一邊做動作，一邊記歌詞，即練習了幼兒的身體協調能力，還鍛鍊了幼兒豐富的動作語彙，還可以鼓勵幼兒創編。
在課間韻律活動時，我選擇了一個音樂遊戲，這個環節主要是放鬆幼兒精神，讓他們在學習過後，在體驗一下音樂遊戲帶給他們的快樂。因為孩子們喜歡遊戲喜歡動起來， 現在的幼兒教學，不要注重於達到一個怎麼樣的結果，而是側重於整個活動的過程，以幼兒為主體，真正讓幼兒在教育活動中感知快樂，激發他們的學習興趣，發現他們的閃光點，因人施教。
本節活動課，幼兒興趣濃厚，氣氛活躍、師幼互動效果好，在愉快的活動情境中學到了知識，掌握了本領，提高了能力。
1、理解歌詞、學唱歌曲。
2、掌握律動歌曲的基本動作。體驗律動音樂帶來的快樂。
3、培養孩子團結合作，相互配合的能力。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備：
錄音機 電子琴 小飛船圖片
活動過程：
一、課前準備：
1、教師演唱《小兔子乖乖》讓幼兒分辨大灰狼和兔媽媽。
2、發聲練習(師生問好)
二、新課導入：
1、情境導入
讓幼兒猜猜老師拿的這張圖片是什麼?讓幼兒自由想像。然後給歌曲創編歌曲名稱。
2、讓幼兒閉上雙眼想像一下夜晚天空中你會看見什麼?天亮了，天空中你會看見什麼?(幼兒自由發揮想像力)
3、老師範唱
a、教授律動歌詞
b、打拍子教歌詞
c、理解歌詞
d、逐句教唱
e、課間遊戲 (緩解學習氛圍)
三、結束部分
教師出示圖片 讓小飛船帶著我們去太空遊玩，趕快坐上出發吧!(開啟錄音機)隨著音樂唱起歌曲，和老師一起走出教師，創設情境式下課。
活動反思：
這是一節音樂課，我以一段《小兔乖乖》把幼兒從戶外遊戲中帶到教室里，讓幼兒分辨大灰狼與兔媽媽，練習了幼兒的分辨能力，同時提醒幼兒獨自在家時，不要給陌生人開門，不要和陌生人說話。這個環節幼兒掌握較好!
在發聲練習中。這個環節掌握不太好，對發聲的位置掌握不好，以後要多多注意，在導入的部分我採用先提出問題，引出情景，教師應根據幼兒的興趣創設一定的情景，要用生動的語言，簡單的示範來引導幼兒的想像，例如：輕輕的閉上眼睛，坐著小飛船起飛啦，飛到天空中，夜晚你看見了什麼?幼兒說：我看了星星、月亮幼兒的想像力是豐富多彩的，這個環節讓幼兒發揮了想像力。
在老師範唱歌曲時，老師首先要做到親切，表情豐富，老師的一個表情一個眼神都會給幼兒帶來鼓舞。在傳授歌詞過程中，我用了律動、打拍子教歌詞們一邊做動作，一邊記歌詞，即練習了幼兒的身體協調能力，還鍛鍊了幼兒豐富的動作語彙，還可以鼓勵幼兒創編。
在課間韻律活動時，我選擇了一個音樂遊戲，這個環節主要是放鬆幼兒精神，讓他們在學習過後，在體驗一下音樂遊戲帶給他們的快樂。因為孩子們喜歡遊戲喜歡動起來， 現在的幼兒教學，不要注重於達到一個怎麼樣的結果，而是側重於整個活動的過程，以幼兒為主體，真正讓幼兒在教育活動中感知快樂，激發他們的學習興趣，發現他們的閃光點，因人施教。
本節活動課，幼兒興趣濃厚，氣氛活躍、師幼互動效果好，在愉快的活動情境中學到了知識，掌握了本領，提高了能力。
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