活動目標：
1、仔細觀察事情經過，體驗事件中人物的感受，願意根據圖示大膽講述。
2、願意幫助周圍的人，知道幫助別人能帶來快樂。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備：
公益廣告視頻片斷、與視頻內容有關的圖片
活動過程：
一、播放視頻《和諧城市，心靈樂章》
1、你看到了什麼?發生了幾件事?
2、教師提供圖片，請幼兒將手中的圖片和與之有關的事情粘貼到一起。
二、再次逐圖播放視頻短片，師幼交流討論：
1、通過觀察，說說第一件事發生在什麼地方?
先請幼兒嘗試講述畫面，再通過踮起腳尖拿東西的動作體驗視頻中人物的感受，從而理解需要幫助的心情。
2、看他們在幹什麼?有沒有說話?你知道他們在幹什麼嗎?
請幼兒根據短片的經過，為短片中的人物配音。
提問：兩位外國朋友要感謝誰?可凡叔叔要感謝誰?為什麼?
3、發生在什麼天氣?在哪裡?
請幼兒觀察，有幾個人，幾把傘?
她上車了，為什麼還要下來?傘是怎麼利用的?阿姨把傘放在什麼地方?小朋友是怎麼做的?
4、奶奶遇到了什麼困難?阿姨是怎麼幫助她的?
請小朋友根據圖示，告訴奶奶垃圾是怎麼分類的?
除了圖示，還可以有什麼方法區分垃圾?
三、出示笑臉圖片，請幼兒討論和哪件事情有關係。
教師小結：得到幫助的人很開心，幫助別人也會得到快樂，我們一起做一個幫助別人的人，做一個快樂的人。
活動延伸：
將自己幫助別人的事情或得到別人幫助的事情講給同伴聽，說說自己的感受。
活動反思：
通過這次活動，讓幼兒知道幫助別人是一件很快樂的事情，幼兒參與的積極性較高，能根據老師的提示和引導對畫面的內容大膽地進行講述，活動充分激發了幼兒的參與熱情，我通過複述法、體驗法、創編法讓幼兒參與到講述畫面所表現的故事中，收效不錯，目標基本達成。
但是在進行活動中也存在不足之處，視頻的清晰度不夠，幼兒在垃圾分類中不能夠清晰地分辨出接近的顏色，所以在尋找不同的區分方法時，沒有過多的關注顏色的差異，減少了幼兒自主探究的機會。在下次準備材料時，要注意提供材料的準確性。在雨天視頻中，對幼兒的提問欠精鍊，問題多，沖淡了要突出的重點，所以，在教師的有效提問上還應多多學習，使問題有的放矢，有針對性地引導幼兒的思路，更好的完成目標。
1、仔細觀察事情經過，體驗事件中人物的感受，願意根據圖示大膽講述。
2、願意幫助周圍的人，知道幫助別人能帶來快樂。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備：
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活動過程：
一、播放視頻《和諧城市，心靈樂章》
1、你看到了什麼?發生了幾件事?
2、教師提供圖片，請幼兒將手中的圖片和與之有關的事情粘貼到一起。
二、再次逐圖播放視頻短片，師幼交流討論：
1、通過觀察，說說第一件事發生在什麼地方?
先請幼兒嘗試講述畫面，再通過踮起腳尖拿東西的動作體驗視頻中人物的感受，從而理解需要幫助的心情。
2、看他們在幹什麼?有沒有說話?你知道他們在幹什麼嗎?
請幼兒根據短片的經過，為短片中的人物配音。
提問：兩位外國朋友要感謝誰?可凡叔叔要感謝誰?為什麼?
3、發生在什麼天氣?在哪裡?
請幼兒觀察，有幾個人，幾把傘?
她上車了，為什麼還要下來?傘是怎麼利用的?阿姨把傘放在什麼地方?小朋友是怎麼做的?
4、奶奶遇到了什麼困難?阿姨是怎麼幫助她的?
請小朋友根據圖示，告訴奶奶垃圾是怎麼分類的?
除了圖示，還可以有什麼方法區分垃圾?
三、出示笑臉圖片，請幼兒討論和哪件事情有關係。
教師小結：得到幫助的人很開心，幫助別人也會得到快樂，我們一起做一個幫助別人的人，做一個快樂的人。
活動延伸：
將自己幫助別人的事情或得到別人幫助的事情講給同伴聽，說說自己的感受。
活動反思：
通過這次活動，讓幼兒知道幫助別人是一件很快樂的事情，幼兒參與的積極性較高，能根據老師的提示和引導對畫面的內容大膽地進行講述，活動充分激發了幼兒的參與熱情，我通過複述法、體驗法、創編法讓幼兒參與到講述畫面所表現的故事中，收效不錯，目標基本達成。
但是在進行活動中也存在不足之處，視頻的清晰度不夠，幼兒在垃圾分類中不能夠清晰地分辨出接近的顏色，所以在尋找不同的區分方法時，沒有過多的關注顏色的差異，減少了幼兒自主探究的機會。在下次準備材料時，要注意提供材料的準確性。在雨天視頻中，對幼兒的提問欠精鍊，問題多，沖淡了要突出的重點，所以，在教師的有效提問上還應多多學習，使問題有的放矢，有針對性地引導幼兒的思路，更好的完成目標。
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