活動設計背景
鍛鍊小朋友的動手能力、模仿能力、發揮自己的想像。
活動目標
1、掌握泥工中搓長、團圓、壓扁等基本技能。
2、發展幼兒的動手能力。
3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
教學重點、難點
培養幼兒對泥工的興趣、鍛鍊幼兒的動手能力。
活動準備
各種顏色的橡皮泥、印花工具(帶有凹凸不平花紋的小玩具等)、幾何圖形模具(營養快線瓶蓋、牙膏盒剪成的方形小圈等)、各種形狀的餅乾。
活動過程
1.小朋友喜歡吃餅乾嗎?(喜歡)。那你們都吃過什麼樣的餅乾呢?(圓形的、方形的、三角形等等)、那我們吃過的餅乾有沒有花紋呢?(有)。那我們今天就來學習做餅乾，好不好?(好)
2.請小朋友先看看老師是怎麼做的：a.先把橡皮泥捏一捏，團一團，團成形;b.把團好的橡皮泥放在泥工板上壓扁;c.在橡皮泥上用印花工具印上自己喜歡的花紋;d.用幾何圖形模具將橡皮泥切割下來。變成圓形、方形或橢圓形的餅乾。將邊上多餘的橡皮泥去掉，這樣一塊餅乾就做好了，把做好的餅乾放在盤子裡，多餘的橡皮泥放在盒子裡
3.小朋友自己來學做餅乾......(放一點音樂)
4.請小朋友把做好的餅乾放在中間的桌子上來，讓大家都來參觀，比一比誰最能幹，做的最好。
橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動區，讓幼兒自己玩;老師也準備一些小動物的模具，教小朋友用同樣的方法做其他的東西，如：小鴨、小雞等
教學反思
教小朋友用同樣的方法做其他的東西，如：小鴨、小雞等。我們在以後的活動中，要多多培養幼兒的動手能力，鼓勵幼兒自己動手，激發他們參與動手活動的興趣橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動區，讓幼兒自己玩;老師也準備一些小動物的模型。
鍛鍊小朋友的動手能力、模仿能力、發揮自己的想像。
活動目標
1、掌握泥工中搓長、團圓、壓扁等基本技能。
2、發展幼兒的動手能力。
3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
教學重點、難點
培養幼兒對泥工的興趣、鍛鍊幼兒的動手能力。
活動準備
各種顏色的橡皮泥、印花工具(帶有凹凸不平花紋的小玩具等)、幾何圖形模具(營養快線瓶蓋、牙膏盒剪成的方形小圈等)、各種形狀的餅乾。
活動過程
1.小朋友喜歡吃餅乾嗎?(喜歡)。那你們都吃過什麼樣的餅乾呢?(圓形的、方形的、三角形等等)、那我們吃過的餅乾有沒有花紋呢?(有)。那我們今天就來學習做餅乾，好不好?(好)
2.請小朋友先看看老師是怎麼做的：a.先把橡皮泥捏一捏，團一團，團成形;b.把團好的橡皮泥放在泥工板上壓扁;c.在橡皮泥上用印花工具印上自己喜歡的花紋;d.用幾何圖形模具將橡皮泥切割下來。變成圓形、方形或橢圓形的餅乾。將邊上多餘的橡皮泥去掉，這樣一塊餅乾就做好了，把做好的餅乾放在盤子裡，多餘的橡皮泥放在盒子裡
3.小朋友自己來學做餅乾......(放一點音樂)
4.請小朋友把做好的餅乾放在中間的桌子上來，讓大家都來參觀，比一比誰最能幹，做的最好。
橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動區，讓幼兒自己玩;老師也準備一些小動物的模具，教小朋友用同樣的方法做其他的東西，如：小鴨、小雞等
教學反思
教小朋友用同樣的方法做其他的東西，如：小鴨、小雞等。我們在以後的活動中，要多多培養幼兒的動手能力，鼓勵幼兒自己動手，激發他們參與動手活動的興趣橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動區，讓幼兒自己玩;老師也準備一些小動物的模型。
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