設計背景
為了讓幼兒利用廢舊物利用價值，為了提供觀察和探索的空間，創造動手、動腦機會設計此活動。
活動目標
1、感知鏡子帶來的了趣，知道舊光碟的用途，培養幼兒愛動腦、愛實踐的好習慣。
2、知道利用舊光碟的玩法，激發幼兒的想像力，創造力。
3、體驗你照、我照在遊戲中互相分享，體驗合作的樂趣。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
重點難點
活動重點：利用光碟製作鏡子，能在鏡子上裝飾不同的花樣
活動難點：做出不同形狀的鏡子。
活動準備
1、 卡紙、亮片若干、羽毛、雙面膠、剪刀、舊光碟。
2、製作好的鏡子。
活動過程
1、 出示做好的鏡子引起幼兒的興趣。
教師：今天老師給你們帶了什麼?幼兒：鏡子。師;小朋友想玩嗎，那你們自己來做好嗎?幼兒：想。
2、 幼兒自由說說怎麼做。
師：誰能做出和老師不一樣的鏡子?(教師激發幼兒動腦筋)。
師：小朋友真棒，做出許多不一樣的漂亮鏡子。
3、 幼兒自由探索實踐。
師：小朋友可以幾個一組做出不同的鏡子，看看哪一組做的最漂亮!(教師觀察，幼兒出現問題，教師提示鼓勵幼兒激發幼兒多思考多創造，並留意合作的幼兒。)
4、 交流展示。
師：你們做了許多漂亮的鏡子，誰願意來展示一下你們的做法?(教師請做法奇特的幼兒講解和演示，激發幼兒大膽創造玩法。)
教學反思
這節課讓小朋友學習了利用舊光碟製作鏡子的玩法，讓幼兒做出和教師不一樣的鏡子，激發了幼兒的想像力，創造力。讓幼兒體驗合作的樂趣，這節課教師特意不示範，只是在幼兒需要幫助時提示鼓勵一下而已，從而，讓幼兒更能發揮幼兒的想現力、創造力。
為了讓幼兒利用廢舊物利用價值，為了提供觀察和探索的空間，創造動手、動腦機會設計此活動。
活動目標
1、感知鏡子帶來的了趣，知道舊光碟的用途，培養幼兒愛動腦、愛實踐的好習慣。
2、知道利用舊光碟的玩法，激發幼兒的想像力，創造力。
3、體驗你照、我照在遊戲中互相分享，體驗合作的樂趣。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
重點難點
活動重點：利用光碟製作鏡子，能在鏡子上裝飾不同的花樣
活動難點：做出不同形狀的鏡子。
活動準備
1、 卡紙、亮片若干、羽毛、雙面膠、剪刀、舊光碟。
2、製作好的鏡子。
活動過程
1、 出示做好的鏡子引起幼兒的興趣。
教師：今天老師給你們帶了什麼?幼兒：鏡子。師;小朋友想玩嗎，那你們自己來做好嗎?幼兒：想。
2、 幼兒自由說說怎麼做。
師：誰能做出和老師不一樣的鏡子?(教師激發幼兒動腦筋)。
師：小朋友真棒，做出許多不一樣的漂亮鏡子。
3、 幼兒自由探索實踐。
師：小朋友可以幾個一組做出不同的鏡子，看看哪一組做的最漂亮!(教師觀察，幼兒出現問題，教師提示鼓勵幼兒激發幼兒多思考多創造，並留意合作的幼兒。)
4、 交流展示。
師：你們做了許多漂亮的鏡子，誰願意來展示一下你們的做法?(教師請做法奇特的幼兒講解和演示，激發幼兒大膽創造玩法。)
教學反思
這節課讓小朋友學習了利用舊光碟製作鏡子的玩法，讓幼兒做出和教師不一樣的鏡子，激發了幼兒的想像力，創造力。讓幼兒體驗合作的樂趣，這節課教師特意不示範，只是在幼兒需要幫助時提示鼓勵一下而已，從而，讓幼兒更能發揮幼兒的想現力、創造力。
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