課題：《傅雷家書兩則》

課題：《傅雷家書兩則》
第一課時
學習目標
1. 整體感知第一封信的情感
3.能夠領悟突破挫折和成功、以平和心態面對現實和過去、以積極心態迎接未來的人生境地。
4.體會信中講述道理和抒發感情的兩種方式。
重點難點
1.讀懂兩封家書，體會到其中不同的期望和情感。
2.能夠準確而深刻地理解「堅強」的雙層內涵。
3.認識到個人的成功、事業的勝利和國家的榮譽之間的關係。
學法指導
自由、合作和探究
學習過程
預習導學
從遊子思鄉的詩詞導入（提示學生回顧背誦所學的有關詩詞）。
2.在以前，通訊工具並不象現在這麼發達，書信則是溝通兩地相思情感的最好使者。著名的翻譯家傅雷，在他的長子傅聰留學海外時，就在一封封家書中為兒子排憂解難，傳達著自己的惦念之情。寫得多了，經過整理，一部《傅雷家書》就誕生了。今天，我們就來閱讀其中的兩封信，感受父親對孩子的牽掛。
3.檢查「讀一讀，寫一寫」
庸碌 憑弔
諛詞 扶掖
大驚小怪 廓然無累
重蹈覆轍 涕泗橫流
自知之明 氣吞鬥牛
學習研討
練習延伸
摘抄所受感動最深的句子。（可以是講道理的，也可以是表達感情的，關鍵是能夠體現父親對兒子的涓涓教誨。）
相關連結
學（教）後記
課題：《傅雷家書兩則》
第二課時
學習目標
1.理解「堅強」的雙層內涵。
2.理解父子之愛、朋友之誼、知己之情的交融。
重點難點
1.能夠準確而深刻地理解「堅強」的雙層內涵。
2.認識到個人的成功、事業的勝利和國家的榮譽之間的關係。
學法指導
學生自主探究討論與老師講解結合進行研讀賞析，質疑討論，走進傅雷，了解其人。
學習過程
預習導學
新年大家總可以從長輩那收到禮物，或是一件新衣服，或是一份紅包。那麼你們也送給長輩什麼禮物呢？
傅聰在新年給家裡寫了一封信，我們一起來看看當傅雷收到這封信時，他是怎麼比喻兒子的信的？
學習研討
練習延伸
1.傅雷作為父親是偉大的，他的兒子則是幸運的。或許，我們會羨慕傅聰有這麼一個關心他、愛護他的父親，同時又感嘆自己的父親沒傅雷那樣偉大。請同學們認真想想，自己的生活中，你可曾真的感受到父親的愛了？拓展：父母與子女之間的感情到底有多深、多重?
2.你寫過家書嗎?如果沒有，請你選擇一位親人，給他或她寫一封信，說說你一直想告訴他或她的話。如果你曾經寫過，把它找出來，重溫當時的情景。