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口語
part 1 我想沒什麼可說的。
part 2 的solo, 最關鍵的一點不能硬背。肢體語言可以考慮利用。根據心理學的理論，肢體語言是下意識的，人與人的交流很大程度上都通過肢體語言完成。藉助肢體語言你可以很輕易的去影響考官，讓他進入你的領域（手冢：油斷せずに行こう！ ）。重點詞，就是卡片上幾個問題的答案，務必重重的，慢慢的讀，一方面強調你獨白的重點，另一方面突然的語氣和語速變化可以讓考官本能的提高注意力，從而加分並且打擾考官給你挑錯的思路；特別要注意，內容儘量不要太俗，最好有一點個人特色；用詞不要太華麗，語法不能很複雜，1分多鐘的時間裡，最多兩個有從句的長句足夠了。因為如果讓考官覺得你是提前背的或者是和前面的人說過的內容雷同，分數就可想而知了。
part 3 的interaction，我要說的是，小心考官挖的坑。我在考場當場發現的，就有兩個問題是坑。那是考官等著你跳的，想看你長考，扣你的分。坑的書面答案都需要一定的專業知識，通常沒那麼巧讓你趕上本專業的問題，再說你就是說出來一堆複雜的專業名詞，考官也不明白。所以技巧這個時候是要用的：先給一句廢話，可以說我不是很清楚那些具體的答案，因為這不是我的專業方向，如果你不介意我猜一下的話，有了這些時間和鋪墊，再沒有線索，那就沒轍了，因為這個時候你即使說錯了都沒事。
具體的口語題過程基本上是以下這樣的：
{part 1 問名字；英文名（How may I call you？）；沒有問名字來歷；學習還是工作，我答工作；工作的duty; 工作忙不忙；是否需要加班；有沒有不得不帶回家的工作大致就這些。反正別只回答是或不是就行了，多少說兩句。
part 2的卡片是 你現在不會的而你想學的東西，三個問題是：這是什麼事件，學習的方法，還有什麼人可以教你。這個題目我覺得是比較容易的，因為可以很輕易的個人化。我是結合我在part 1裡面說到的我的工作來回答，陳述一項專業技能就好。而且這個部分裡面實際上還用到了在聽力班和作文班上學到的東西：聽力班裡王陸老師強調過的學習的方法，包括seminar, tutorial, lecture, etc. 還有作文班上學到的分論點的開頭詞，first of all, also, more importantly, 單單是這幾個詞就用了大概30秒的時間。
肢體語言在做列舉的時候很有用，不過切記切記，不要把食指單獨伸出來比1，很難看，如果是MM的纖纖玉指也就罷了，要是指甲沒剪裡面還有黑泥的話，印象分一定是會被減的。正確的做法是，先伸大拇指做1，然後，伸出食指呈八狀做2，再伸出中指成3，這是西方人很習慣的方式，可以迅速拉近你和考官的心理距離，讓他對你產生下意識的認同感。
個性化信息放在solo部分裡面會是很好用的東西，尤其是你能夠和第一部分產生呼應的話，這時候加上一句As I mentioned in the previous part會很好。
part 3 的第一個問題就是個大坑，小孩在學校里和在家裡學到的東西有什麼不同？ 我的回答是孩子在學校主要是學習知識，而在家裡更多學習同親戚和朋友的關係與互動。也就是說，在學校更多傾向自然科學，在家裡更多傾向社會技能2 ]$ l5 R9 d/ e }
第二個問題是：小孩在學校里是否能學到社會技能？這個顯然是根據第一題的延伸。答案當然是：可以，和同學的交往就是，不過學校的老師在這方面並不重視，因為有考試的壓力
第三個問題轉入計算機相關：學習計算機應該是自學好還是找人教好？ 我的回答是傾向自學，
第四個問題當然就是為什麼選擇自學？回答是因為在中國，我們這一代人是最早接觸計算機的。那個時候幾乎沒有專業的計算機的老師，所以找人教的效果很有限，而且計算機應用屬於應用科學，最後始終是要自己操作的
第五個問題現在開來完全是為了挖坑準備的，如果是讓年紀大的人來學，是自學還是找人教？這個就說可以找人教，因為年紀大的通常都有工作，沒什麼可以用來摸索的時間
最後一個問題，十足十的大坑：你覺得為什麼年輕人學東西比老年人快？。正確的答案估計要學生物的專業人士才能給出來。所以，首先是用上面的提到的那個長句，明告訴他我要猜。我是知道physiological這個詞的，不知道這個的話，biological總該知道吧。我的答案大致應該是這樣的：The reason is sort of physiological. I cannot give you much detail since it is not my major. However I do think it is some issues cocerning the distribution of brain functions. 這些還沒什麼，我個人認為，幫我拿分的是下面我舉的例子：As I heard, a language learned before 7 years old would be put in the area for native language, while one learned after 7 would be put in the area for foreign languages. 最後這個例子，也許不是很嚴謹，但是對於考官來說一定是新鮮的。所以他最後的結束語是It is interesting. I havent heard that before.然後結束考試。
我覺得呢，口語考試要儘量拉近你與考官的心理距離，讓他放鬆，覺得你是來和他聊天，而不是來要什麼分數的；恰到好處的拖延時間，別太頻繁；注意語氣語速的變化，儘量影響考官的意識流。《孫子》《謀攻第三》曰：攻心為上，不是白說的。最關鍵的是，內容一定要新鮮，有個人特色。以上那些只能讓你保住印象分，不至於被黑而已。
最後的總結，在職複習，第一追求的是效率，如果說聽力花一周時間能上1.5，閱讀花一周時間能上1，顯然是放到聽力上（有單科要求的除外）；考場上守規矩准沒錯。而主觀題的答案，一定要個性化。最好的答案就是：你和考官說的，全部都是你的真實情況和經歷。
口語
part 1 我想沒什麼可說的。
part 2 的solo, 最關鍵的一點不能硬背。肢體語言可以考慮利用。根據心理學的理論，肢體語言是下意識的，人與人的交流很大程度上都通過肢體語言完成。藉助肢體語言你可以很輕易的去影響考官，讓他進入你的領域（手冢：油斷せずに行こう！ ）。重點詞，就是卡片上幾個問題的答案，務必重重的，慢慢的讀，一方面強調你獨白的重點，另一方面突然的語氣和語速變化可以讓考官本能的提高注意力，從而加分並且打擾考官給你挑錯的思路；特別要注意，內容儘量不要太俗，最好有一點個人特色；用詞不要太華麗，語法不能很複雜，1分多鐘的時間裡，最多兩個有從句的長句足夠了。因為如果讓考官覺得你是提前背的或者是和前面的人說過的內容雷同，分數就可想而知了。
part 3 的interaction，我要說的是，小心考官挖的坑。我在考場當場發現的，就有兩個問題是坑。那是考官等著你跳的，想看你長考，扣你的分。坑的書面答案都需要一定的專業知識，通常沒那麼巧讓你趕上本專業的問題，再說你就是說出來一堆複雜的專業名詞，考官也不明白。所以技巧這個時候是要用的：先給一句廢話，可以說我不是很清楚那些具體的答案，因為這不是我的專業方向，如果你不介意我猜一下的話，有了這些時間和鋪墊，再沒有線索，那就沒轍了，因為這個時候你即使說錯了都沒事。
具體的口語題過程基本上是以下這樣的：
{part 1 問名字；英文名（How may I call you？）；沒有問名字來歷；學習還是工作，我答工作；工作的duty; 工作忙不忙；是否需要加班；有沒有不得不帶回家的工作大致就這些。反正別只回答是或不是就行了，多少說兩句。
part 2的卡片是 你現在不會的而你想學的東西，三個問題是：這是什麼事件，學習的方法，還有什麼人可以教你。這個題目我覺得是比較容易的，因為可以很輕易的個人化。我是結合我在part 1裡面說到的我的工作來回答，陳述一項專業技能就好。而且這個部分裡面實際上還用到了在聽力班和作文班上學到的東西：聽力班裡王陸老師強調過的學習的方法，包括seminar, tutorial, lecture, etc. 還有作文班上學到的分論點的開頭詞，first of all, also, more importantly, 單單是這幾個詞就用了大概30秒的時間。
肢體語言在做列舉的時候很有用，不過切記切記，不要把食指單獨伸出來比1，很難看，如果是MM的纖纖玉指也就罷了，要是指甲沒剪裡面還有黑泥的話，印象分一定是會被減的。正確的做法是，先伸大拇指做1，然後，伸出食指呈八狀做2，再伸出中指成3，這是西方人很習慣的方式，可以迅速拉近你和考官的心理距離，讓他對你產生下意識的認同感。
個性化信息放在solo部分裡面會是很好用的東西，尤其是你能夠和第一部分產生呼應的話，這時候加上一句As I mentioned in the previous part會很好。
part 3 的第一個問題就是個大坑，小孩在學校里和在家裡學到的東西有什麼不同？ 我的回答是孩子在學校主要是學習知識，而在家裡更多學習同親戚和朋友的關係與互動。也就是說，在學校更多傾向自然科學，在家裡更多傾向社會技能2 ]$ l5 R9 d/ e }
第二個問題是：小孩在學校里是否能學到社會技能？這個顯然是根據第一題的延伸。答案當然是：可以，和同學的交往就是，不過學校的老師在這方面並不重視，因為有考試的壓力
第三個問題轉入計算機相關：學習計算機應該是自學好還是找人教好？ 我的回答是傾向自學，
第四個問題當然就是為什麼選擇自學？回答是因為在中國，我們這一代人是最早接觸計算機的。那個時候幾乎沒有專業的計算機的老師，所以找人教的效果很有限，而且計算機應用屬於應用科學，最後始終是要自己操作的
第五個問題現在開來完全是為了挖坑準備的，如果是讓年紀大的人來學，是自學還是找人教？這個就說可以找人教，因為年紀大的通常都有工作，沒什麼可以用來摸索的時間
最後一個問題，十足十的大坑：你覺得為什麼年輕人學東西比老年人快？。正確的答案估計要學生物的專業人士才能給出來。所以，首先是用上面的提到的那個長句，明告訴他我要猜。我是知道physiological這個詞的，不知道這個的話，biological總該知道吧。我的答案大致應該是這樣的：The reason is sort of physiological. I cannot give you much detail since it is not my major. However I do think it is some issues cocerning the distribution of brain functions. 這些還沒什麼，我個人認為，幫我拿分的是下面我舉的例子：As I heard, a language learned before 7 years old would be put in the area for native language, while one learned after 7 would be put in the area for foreign languages. 最後這個例子，也許不是很嚴謹，但是對於考官來說一定是新鮮的。所以他最後的結束語是It is interesting. I havent heard that before.然後結束考試。
我覺得呢，口語考試要儘量拉近你與考官的心理距離，讓他放鬆，覺得你是來和他聊天，而不是來要什麼分數的；恰到好處的拖延時間，別太頻繁；注意語氣語速的變化，儘量影響考官的意識流。《孫子》《謀攻第三》曰：攻心為上，不是白說的。最關鍵的是，內容一定要新鮮，有個人特色。以上那些只能讓你保住印象分，不至於被黑而已。
最後的總結，在職複習，第一追求的是效率，如果說聽力花一周時間能上1.5，閱讀花一周時間能上1，顯然是放到聽力上（有單科要求的除外）；考場上守規矩准沒錯。而主觀題的答案，一定要個性化。最好的答案就是：你和考官說的，全部都是你的真實情況和經歷。
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