中考生物練習題之生態系統
生態系統
1．下列屬於生態系統的是………………………………………………………………（ ）
A . 池塘中的水草 B. 池塘中的魚 C.池塘中的所有生物 D. 一個池塘
2．維持生態系統的存在，下列不是必需成分的是……………………………………
A．生產者 B．消費者 C．分解者 D．陽光、水、空氣等
3．在「草→兔→鷹」這個食物鏈中，如鷹被大量捕殺，則草的數量會………………（ ）
A . 增加 B. 減少 C.先少後多 D. 先多後少
4．捕殺森林中的全部肉食動物後，鹿、兔等植食動物的平均奔跑速度將會…………（ ）
A．減小 B．增大 C．不變 D．先減後增
5．某地大量捕捉青蛙，以至稻田裡害蟲大量繁殖，水稻減產，生態平衡失調，原因是破壞了生態系統的
A．生產者 B．分解者 C．消費者 D．食物鏈
6．下列是溫帶草原上的部分生物，它們通過食物形成的聯繫如下圖，請根據你掌握的知識把生物前的代號填人方格內。
初中生物練習題之生態系統
A．植物 B．鼠 C．蛇 D．鷹 E．食蟲鳥 F．植食昆蟲
7．下表是對幾種生物體內農藥含量的測定結果：
初中生物練習題之生態系統
這些生物與生物之間有著吃與被吃的關係，請問下列哪一條食物鏈的聯繫是正確的
A.A→B→C→D→E B.E→D→C→B→A
C.D→A→B→C→E D.C→E→B→A→D
8．能量在食物鏈的傳遞中遞減，而農藥殘留在食物鏈中卻………………………………
A．少量增加 B．富集 C．減少 D．不變
9．下列食物鏈中，正確的是………………………………………………………………（）
Ａ．草→兔子→狐狸→狼Ｂ．植物遺體→真菌→動物
Ｃ．貓頭鷹→老虎→種子Ｄ．青蛙→蛇→鼠→貓頭鷹
10．生物圈具有自我維持相對穩定的能力這種能力是…………………………………（）
Ａ．無限的Ｂ．不受影響Ｃ．有限的Ｄ．永不改動
11．生物圈養育著萬物生靈，人和各種生物共同生活在這個大家庭里，它們各自承擔著不同的角色。下面承擔分解者角色的是……………………………………………………（ ）
①淡水中的衣藻 ②高山上的油松 ③土壤中的細菌 ④朽木上的蘑菇 ⑤樹上的麻雀
⑥河邊的青蛙 ⑦土壤中的蚯蚓 ⑧樹葉上的毛毛蟲 ⑨池塘里的蠕蟲 ⑩鮮艷的大麗花
A．①②③④ B．⑤⑥⑦⑧ C．③⑥⑨ D．③④⑦⑨
12．下面是生態系統的組成圖解，請你補充完整。
植物――――
――――消費者
細菌、真菌――
______________――――――陽光、空氣、水等
13．從生物學角度分析成語「螳螂捕蟬，黃雀在後」，並回答相關問題：
此成語所隱含的食物鏈是樹木→_____________________________________。如果亂砍濫伐樹木，對這三類動物的數量有何影響？__________________________。
初中生物練習題之生態系統
14．根據圖和提供的材料，回答問題：很早以前，我國勞動人民就學會了用桑葉喂蠶、蠶沙（蠶糞）養魚、塘泥肥桑的方法，創造了「桑基魚塘」生態農業。隨著科學技術的進步，「桑基魚塘」也得到了不斷的發展，人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法，將蠶沙、人畜糞便、秸杆、雜草、樹葉等投入沼氣池內發酵，製成沼氣作燃料，然後再用沼氣渣喂魚。這樣，就把傳統的「桑、蠶、魚」農業結構，變成了「桑、魚、氣、蠶」的新型農業結構。
（1）該生態系統中，桑與蠶是______關係。
（2）在利用蠶沙、人畜糞便、秸杆、雜草、樹葉等物質生產沼氣的過程中，發揮作用的生物主要是____________。
（3）魚進行生命活動所需要的能量最終來源於 ____________。
（4）該生態系統中，物質經多次重複利用，提高了_________率。
（5）DDT是一種很難分解的有毒物質，如果DDT進入該生態系統，體內DDT含量最高的生物應是________。
生態系統
1．下列屬於生態系統的是………………………………………………………………（ ）
A . 池塘中的水草 B. 池塘中的魚 C.池塘中的所有生物 D. 一個池塘
2．維持生態系統的存在，下列不是必需成分的是……………………………………
A．生產者 B．消費者 C．分解者 D．陽光、水、空氣等
3．在「草→兔→鷹」這個食物鏈中，如鷹被大量捕殺，則草的數量會………………（ ）
A . 增加 B. 減少 C.先少後多 D. 先多後少
4．捕殺森林中的全部肉食動物後，鹿、兔等植食動物的平均奔跑速度將會…………（ ）
A．減小 B．增大 C．不變 D．先減後增
5．某地大量捕捉青蛙，以至稻田裡害蟲大量繁殖，水稻減產，生態平衡失調，原因是破壞了生態系統的
A．生產者 B．分解者 C．消費者 D．食物鏈
6．下列是溫帶草原上的部分生物，它們通過食物形成的聯繫如下圖，請根據你掌握的知識把生物前的代號填人方格內。
初中生物練習題之生態系統
A．植物 B．鼠 C．蛇 D．鷹 E．食蟲鳥 F．植食昆蟲
7．下表是對幾種生物體內農藥含量的測定結果：
初中生物練習題之生態系統
這些生物與生物之間有著吃與被吃的關係，請問下列哪一條食物鏈的聯繫是正確的
A.A→B→C→D→E B.E→D→C→B→A
C.D→A→B→C→E D.C→E→B→A→D
8．能量在食物鏈的傳遞中遞減，而農藥殘留在食物鏈中卻………………………………
A．少量增加 B．富集 C．減少 D．不變
9．下列食物鏈中，正確的是………………………………………………………………（）
Ａ．草→兔子→狐狸→狼Ｂ．植物遺體→真菌→動物
Ｃ．貓頭鷹→老虎→種子Ｄ．青蛙→蛇→鼠→貓頭鷹
10．生物圈具有自我維持相對穩定的能力這種能力是…………………………………（）
Ａ．無限的Ｂ．不受影響Ｃ．有限的Ｄ．永不改動
11．生物圈養育著萬物生靈，人和各種生物共同生活在這個大家庭里，它們各自承擔著不同的角色。下面承擔分解者角色的是……………………………………………………（ ）
①淡水中的衣藻 ②高山上的油松 ③土壤中的細菌 ④朽木上的蘑菇 ⑤樹上的麻雀
⑥河邊的青蛙 ⑦土壤中的蚯蚓 ⑧樹葉上的毛毛蟲 ⑨池塘里的蠕蟲 ⑩鮮艷的大麗花
A．①②③④ B．⑤⑥⑦⑧ C．③⑥⑨ D．③④⑦⑨
12．下面是生態系統的組成圖解，請你補充完整。
植物――――
――――消費者
細菌、真菌――
______________――――――陽光、空氣、水等
13．從生物學角度分析成語「螳螂捕蟬，黃雀在後」，並回答相關問題：
此成語所隱含的食物鏈是樹木→_____________________________________。如果亂砍濫伐樹木，對這三類動物的數量有何影響？__________________________。
初中生物練習題之生態系統
14．根據圖和提供的材料，回答問題：很早以前，我國勞動人民就學會了用桑葉喂蠶、蠶沙（蠶糞）養魚、塘泥肥桑的方法，創造了「桑基魚塘」生態農業。隨著科學技術的進步，「桑基魚塘」也得到了不斷的發展，人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法，將蠶沙、人畜糞便、秸杆、雜草、樹葉等投入沼氣池內發酵，製成沼氣作燃料，然後再用沼氣渣喂魚。這樣，就把傳統的「桑、蠶、魚」農業結構，變成了「桑、魚、氣、蠶」的新型農業結構。
（1）該生態系統中，桑與蠶是______關係。
（2）在利用蠶沙、人畜糞便、秸杆、雜草、樹葉等物質生產沼氣的過程中，發揮作用的生物主要是____________。
（3）魚進行生命活動所需要的能量最終來源於 ____________。
（4）該生態系統中，物質經多次重複利用，提高了_________率。
（5）DDT是一種很難分解的有毒物質，如果DDT進入該生態系統，體內DDT含量最高的生物應是________。
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