今年理綜生物卷，在考查基礎知識的同時，突出了對生物學科能力的考查。其中，高中必修內容約占60%，選修內容約占40%。總體上看，今年的生物卷依然體現出穩中求新，穩中求變的特點，主要表現在以下幾個方面：
1、緊扣考綱。第I卷的五道選擇題所涉及的知識內容主要包括以下幾點：人和高等動物生命活動調節中的興奮的傳導；免疫中的特異性免疫；微生物與發酵工程中的微生物的營養、微生物代謝的調節、微生物代謝的人工控制以及發酵工程的概念及應用；生物與環境中的種群數量的變化；細胞中的細胞的生物膜系統、各種生物膜在結構和功能上的聯繫。第II卷的簡答題所涉及的內容主要包括：C3植物和C4植物葉片結構的特點；生長素的生理作用及其在農業生產中的應用；伴性遺傳。以上內容均在考綱所要求的考試範圍之內。
2、強調基礎、保持穩定。在考綱所要求的理解能力、實驗和探究能力以及綜合運用能力等方面，均有所體現。第一，題目設計技術上比較到位，坡度排序明顯，沒有設置障礙，題目表述清楚精練，直入考查點考查要求。第二，在變化創新中考查各種能力：題目從知識點看都是平時強調的，只是問的角度側重變化而已，其區分度設計體現在創新變化中。第三，試題難度不大，基礎性較強。
3、關注現代生命科學內容，加強了對選修教材內容的考核。關注對科學、技術和社會發展有重大影響和意義的生物學新進展是《考試大綱》對考生的要求之一。今年生物卷考查內容中有不少涉及這方面的內容。
4、凸現生物學科能力測試。這些年，注意對生物學科能力測試是生物卷中一個十分突出的特點，在今年的試題中也得到了充分的體現。這不僅需要考生具備實驗的理論知識，而且需要考生掌握實驗的基本方法與技能。
值得注意的是，在近年生物卷中，對考生的科學語言的表述能力也是能力測試的一項重要內容。需要考生能用恰當的詞語準確、清晰、流暢地將自己對問題的理解表述出來。提示今後參加高考的考生，一方面要端正並側重對基礎知識的複習思路。要強調對單元知識點的解析弄清它的構成要素及含義，以達到深入理解和融會貫通；另一方面科學探究能力的考查始終占據高考的重點內容，所以學生應學會主動學習和積極思維，善於歸納總結，抓住知識規律。
1、緊扣考綱。第I卷的五道選擇題所涉及的知識內容主要包括以下幾點：人和高等動物生命活動調節中的興奮的傳導；免疫中的特異性免疫；微生物與發酵工程中的微生物的營養、微生物代謝的調節、微生物代謝的人工控制以及發酵工程的概念及應用；生物與環境中的種群數量的變化；細胞中的細胞的生物膜系統、各種生物膜在結構和功能上的聯繫。第II卷的簡答題所涉及的內容主要包括：C3植物和C4植物葉片結構的特點；生長素的生理作用及其在農業生產中的應用；伴性遺傳。以上內容均在考綱所要求的考試範圍之內。
2、強調基礎、保持穩定。在考綱所要求的理解能力、實驗和探究能力以及綜合運用能力等方面，均有所體現。第一，題目設計技術上比較到位，坡度排序明顯，沒有設置障礙，題目表述清楚精練，直入考查點考查要求。第二，在變化創新中考查各種能力：題目從知識點看都是平時強調的，只是問的角度側重變化而已，其區分度設計體現在創新變化中。第三，試題難度不大，基礎性較強。
3、關注現代生命科學內容，加強了對選修教材內容的考核。關注對科學、技術和社會發展有重大影響和意義的生物學新進展是《考試大綱》對考生的要求之一。今年生物卷考查內容中有不少涉及這方面的內容。
4、凸現生物學科能力測試。這些年，注意對生物學科能力測試是生物卷中一個十分突出的特點，在今年的試題中也得到了充分的體現。這不僅需要考生具備實驗的理論知識，而且需要考生掌握實驗的基本方法與技能。
值得注意的是，在近年生物卷中，對考生的科學語言的表述能力也是能力測試的一項重要內容。需要考生能用恰當的詞語準確、清晰、流暢地將自己對問題的理解表述出來。提示今後參加高考的考生，一方面要端正並側重對基礎知識的複習思路。要強調對單元知識點的解析弄清它的構成要素及含義，以達到深入理解和融會貫通；另一方面科學探究能力的考查始終占據高考的重點內容，所以學生應學會主動學習和積極思維，善於歸納總結，抓住知識規律。
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