聽力部分主要變化體現在對話部分由原來的10題短對話改為8題短對話加7題長對話的形式;其次，聽寫部分也做了微調，由原來的7個單詞加3個句子的考試形式變為8個單詞加3個句子的形式;最後，題量方面篇章類的題目由原來的段子題和聽寫二選一考察的形式改為兩者皆考的形式。
以上三點變化使聽力總題量從原來的20題增加到36題，分值從原來的20%上升到35%，時間從原來的20分鐘加長至35分鐘。
同時在樣卷中，閱讀包括快速閱讀和仔細閱讀部分兩部分，後者占整張試卷分值的25%。考試題型又分為兩種：A) 選擇題型的篇章閱讀理解;B) 篇章層次的詞彙理解 或短句問答 。
聽力部分
聽力部分以往四級短對話的技巧與學習方法依然適用於新四級的考試。根據近年出題思路與喜好偏向，我們不難發現，就考點而言，近年的短對話出題主要集中在原因考察、建議句型、反問句式、轉折變化、場景考察五個方面。
就新題型的變化而言，需要特別注意生活中常用的偏難詞彙的把握，因為近年此類難題開始多次出現在聽力考試中，類似05年12月考察到的recruit、resume等;其次，句子的加長也是目前考試短對話的必然發展趨勢，因此培養對長句的記憶以及關鍵信息的捕捉，乃至一些必要的記錄方法的養成將成為至聖關鍵;最後，特別值得一提的是，為了加大短對話難度，有一些詞彙已經開始向具體化方向發展，即以一具體代表事物來代替抽象的表達，如：05年6月第5題中出現的the Lord of the Rings，引入《指環王》一詞來代替我們所熟悉的電影，後文中也用了hit一詞來避免movie和film的出現，以此混淆考生視聽，以至無法理解對話內容，甚至連對話方向都無法獲悉。試想以Myth、Harry Potter、Star Wars或者King Kong來代替考題中的《指環王》應該都無可厚非，但對我們聽力難度的改變卻是不言而喻的。
段子題也一如既往地秉承了以往考試的規律，打造了以議論文、說明文和記敘文三大體裁為基礎的聽力素材。
就考點本身而言，議論文的考點集中在論點、分論點、典型論據以及結論和作者態度方面等;而說明文主要關注說明對象、說明對象各方面的特點等;記敘文則以短小故事類為主，考察事情的起因、經過和結果。
綜合以上特點我們會發現，就考試技巧而言，文章開篇可以說幾乎是個必考的內容，無論是中心論點、說明對象還是事情起因都集中在文章首三句中，因此也使文章開篇異常重要;文末的考察點也相對密集，諸如議論文的結論和作者態度以及記敘文的結果等;至於文中部分一般考察的分論點與說明對象各方面特點都有比較明顯的抽象性，而典型論據則具備典型詞彙的輔助，如first, main, chief, major, above all, 最高級表達等，而經過部分核心句的表達方式也與經過部分大部分一波三折內容大相逕庭。這些特點都是在做聽力時能輔助我們尋找考點的明顯特點。
就考試發展形勢而言，近年來考題形式以說明文為主導，綜合了各類文章考試特點而形成的綜合式段子成為了我們的考試主流。考察點依然集中在文章開篇3句、結尾3句以及文章中間典型論據、原因轉折、反覆重複之處。
閱讀部分
選擇題型的篇章閱讀理解是考生們最為熟悉的四選一的選擇題。新老試卷最大的區別就是由原來的四篇文章二十道題目變為兩篇文章十道題目。而其他無論是從選材的特點，文章的長度，出題的思路，解題的技巧都是秉承了傳統，考生們還是應該根據歷年的真題，好好複習。從樣題看，主要還是考察考生們兩大能力，即主題和定位。要求考生讀完一篇文章之後，能夠抓住文章的主題，然後根據題干中的中心詞迅速返回原文定位到一句話，最後根據同義改寫的原則，選出正確答案。
篇章層次的詞彙理解對於眾多考生而言，既陌生又有一定的難度，具有較強的區分度。從樣題看，Banked Cloze考一篇長度為220個單詞左右的文章，在文章當中去除了10個單詞，後面有15個單詞選項，要求考生選擇正確的單詞填入文章。該部分測試重點在於把握文章的結構，主要考察考生對諸如連貫性、一致性、邏輯聯繫等語篇、語段整體特徵以及單詞在實際語境中的理解，即要求考生在理解全文的基礎上弄清文章的宏觀結構和具體細化到每個單詞的微觀理解。新題型和原本的詞彙題相比，更注重實際運用，從單一的一句話考察上升到篇章的理解。
快速閱讀部分要求考生在15分鐘內完成一篇1200字左右的文章和後面的10道題。前面7個題是判斷正誤，後3個是填空題。從文章的篇幅和題目的設置都讓我們感覺到，考生在複習階段必須有意識地培養快速閱讀能力，以便有效地應對這個部分的測試。
詞彙部分
完形填空不僅測試應試者在詞彙和句子水平上運用語言的能力，還測試應試者在語篇上綜合運用語言結構的能力。完形填空中所填的詞是與文章的上下文緊密聯繫的。因此，要做好完形填空，必須要在通讀全文、把握結構與大意的前提下，根據所提供的選項及句子的結構、語法、語篇等信息，通過邏輯推理、對比等手段最後確定答案。根據如上特點，結合樣題來說明一下解答完型填空的步驟與技巧。
四級改錯的目的是測試學生綜合運用語言的能力。改錯題的主要錯誤類型有主謂不一致、時態和語態錯誤、連接詞誤用、形容詞與副詞錯誤、反義詞誤用、非謂語動詞錯誤、關係代詞錯誤、介詞錯誤、缺漏和贅述、句子結構等等。考生在做改錯題時，首先應通讀短文，對文章有個大致的了解。然後，仔細讀出現10個錯誤的所在行，一般來說，每個錯誤基本都可以歸入上述的某一個錯誤類型，看有沒有出現語法錯誤和詞彙錯誤。如果通過細讀確認沒有語法錯誤和詞彙錯誤，那就把細讀擴大到該行上下各二、三行，有時甚至要聯繫該行所在的自然段，這時的重點必須轉移到對文章的理解上來，從上下文的關係找出連接關係和邏輯關係的前後矛盾的錯誤。最後應再通讀一篇改正後的文章，看整篇文章總體上是否連貫一致。
寫作部分
不變的是寫作。新題型中的作文考試會與前幾年一樣，繼續強調能力測試。面對這種考試，我們首先要加強自身的英語修養，唯有這樣，才有可能在未來的寫作部分立於不敗之地。另外，還需要注意以下技巧：
1. 根據文章章法合理使用、靈活改造命題提綱，做到起、承、轉、合，有頭有尾。
2. 養成良好習慣，確保主體段落有明確的中心思想句，後面的擴展層次清楚。
3. 注意語法規則和固定搭配，減少語言錯誤。
文貴在變，學會用不同的形式開始句子，注意句子的長短結合。
以上三點變化使聽力總題量從原來的20題增加到36題，分值從原來的20%上升到35%，時間從原來的20分鐘加長至35分鐘。
同時在樣卷中，閱讀包括快速閱讀和仔細閱讀部分兩部分，後者占整張試卷分值的25%。考試題型又分為兩種：A) 選擇題型的篇章閱讀理解;B) 篇章層次的詞彙理解 或短句問答 。
聽力部分
聽力部分以往四級短對話的技巧與學習方法依然適用於新四級的考試。根據近年出題思路與喜好偏向，我們不難發現，就考點而言，近年的短對話出題主要集中在原因考察、建議句型、反問句式、轉折變化、場景考察五個方面。
就新題型的變化而言，需要特別注意生活中常用的偏難詞彙的把握，因為近年此類難題開始多次出現在聽力考試中，類似05年12月考察到的recruit、resume等;其次，句子的加長也是目前考試短對話的必然發展趨勢，因此培養對長句的記憶以及關鍵信息的捕捉，乃至一些必要的記錄方法的養成將成為至聖關鍵;最後，特別值得一提的是，為了加大短對話難度，有一些詞彙已經開始向具體化方向發展，即以一具體代表事物來代替抽象的表達，如：05年6月第5題中出現的the Lord of the Rings，引入《指環王》一詞來代替我們所熟悉的電影，後文中也用了hit一詞來避免movie和film的出現，以此混淆考生視聽，以至無法理解對話內容，甚至連對話方向都無法獲悉。試想以Myth、Harry Potter、Star Wars或者King Kong來代替考題中的《指環王》應該都無可厚非，但對我們聽力難度的改變卻是不言而喻的。
段子題也一如既往地秉承了以往考試的規律，打造了以議論文、說明文和記敘文三大體裁為基礎的聽力素材。
就考點本身而言，議論文的考點集中在論點、分論點、典型論據以及結論和作者態度方面等;而說明文主要關注說明對象、說明對象各方面的特點等;記敘文則以短小故事類為主，考察事情的起因、經過和結果。
綜合以上特點我們會發現，就考試技巧而言，文章開篇可以說幾乎是個必考的內容，無論是中心論點、說明對象還是事情起因都集中在文章首三句中，因此也使文章開篇異常重要;文末的考察點也相對密集，諸如議論文的結論和作者態度以及記敘文的結果等;至於文中部分一般考察的分論點與說明對象各方面特點都有比較明顯的抽象性，而典型論據則具備典型詞彙的輔助，如first, main, chief, major, above all, 最高級表達等，而經過部分核心句的表達方式也與經過部分大部分一波三折內容大相逕庭。這些特點都是在做聽力時能輔助我們尋找考點的明顯特點。
就考試發展形勢而言，近年來考題形式以說明文為主導，綜合了各類文章考試特點而形成的綜合式段子成為了我們的考試主流。考察點依然集中在文章開篇3句、結尾3句以及文章中間典型論據、原因轉折、反覆重複之處。
閱讀部分
選擇題型的篇章閱讀理解是考生們最為熟悉的四選一的選擇題。新老試卷最大的區別就是由原來的四篇文章二十道題目變為兩篇文章十道題目。而其他無論是從選材的特點，文章的長度，出題的思路，解題的技巧都是秉承了傳統，考生們還是應該根據歷年的真題，好好複習。從樣題看，主要還是考察考生們兩大能力，即主題和定位。要求考生讀完一篇文章之後，能夠抓住文章的主題，然後根據題干中的中心詞迅速返回原文定位到一句話，最後根據同義改寫的原則，選出正確答案。
篇章層次的詞彙理解對於眾多考生而言，既陌生又有一定的難度，具有較強的區分度。從樣題看，Banked Cloze考一篇長度為220個單詞左右的文章，在文章當中去除了10個單詞，後面有15個單詞選項，要求考生選擇正確的單詞填入文章。該部分測試重點在於把握文章的結構，主要考察考生對諸如連貫性、一致性、邏輯聯繫等語篇、語段整體特徵以及單詞在實際語境中的理解，即要求考生在理解全文的基礎上弄清文章的宏觀結構和具體細化到每個單詞的微觀理解。新題型和原本的詞彙題相比，更注重實際運用，從單一的一句話考察上升到篇章的理解。
快速閱讀部分要求考生在15分鐘內完成一篇1200字左右的文章和後面的10道題。前面7個題是判斷正誤，後3個是填空題。從文章的篇幅和題目的設置都讓我們感覺到，考生在複習階段必須有意識地培養快速閱讀能力，以便有效地應對這個部分的測試。
詞彙部分
完形填空不僅測試應試者在詞彙和句子水平上運用語言的能力，還測試應試者在語篇上綜合運用語言結構的能力。完形填空中所填的詞是與文章的上下文緊密聯繫的。因此，要做好完形填空，必須要在通讀全文、把握結構與大意的前提下，根據所提供的選項及句子的結構、語法、語篇等信息，通過邏輯推理、對比等手段最後確定答案。根據如上特點，結合樣題來說明一下解答完型填空的步驟與技巧。
四級改錯的目的是測試學生綜合運用語言的能力。改錯題的主要錯誤類型有主謂不一致、時態和語態錯誤、連接詞誤用、形容詞與副詞錯誤、反義詞誤用、非謂語動詞錯誤、關係代詞錯誤、介詞錯誤、缺漏和贅述、句子結構等等。考生在做改錯題時，首先應通讀短文，對文章有個大致的了解。然後，仔細讀出現10個錯誤的所在行，一般來說，每個錯誤基本都可以歸入上述的某一個錯誤類型，看有沒有出現語法錯誤和詞彙錯誤。如果通過細讀確認沒有語法錯誤和詞彙錯誤，那就把細讀擴大到該行上下各二、三行，有時甚至要聯繫該行所在的自然段，這時的重點必須轉移到對文章的理解上來，從上下文的關係找出連接關係和邏輯關係的前後矛盾的錯誤。最後應再通讀一篇改正後的文章，看整篇文章總體上是否連貫一致。
寫作部分
不變的是寫作。新題型中的作文考試會與前幾年一樣，繼續強調能力測試。面對這種考試，我們首先要加強自身的英語修養，唯有這樣，才有可能在未來的寫作部分立於不敗之地。另外，還需要注意以下技巧：
1. 根據文章章法合理使用、靈活改造命題提綱，做到起、承、轉、合，有頭有尾。
2. 養成良好習慣，確保主體段落有明確的中心思想句，後面的擴展層次清楚。
3. 注意語法規則和固定搭配，減少語言錯誤。
文貴在變，學會用不同的形式開始句子，注意句子的長短結合。
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