2013年6月四六級考試概況
主持人：有許多網友留言詢問，想知道今年的四六級考試大概是什麼樣的情況，能給他們介紹一下嗎?
謝：我簡短的說一下，這一次比較特殊。從87年到現在，這一次是第一次新題型和老題型同時考。所謂的老題型就是傳統的題型，大家比較熟悉我就不多介紹了。新題型與老題型相比有相當部分的變化，我說一下原來沒有考到的、沒有出現的題型。首先第一個就增加了長對話，這個長對話的輪次比傳統的short conversation要長的多。我的印象一個長對話是六輪，還有一個長對話是九輪;第二個增加了一篇快速閱讀，即skimming scanning 。文章長度大概1100～1200個單詞，後面有10道題;還有一項是選詞填空，這一項對詞性的要求比較高;新出現的還有一項叫漢英翻譯，這個比例不是非常大，是五句話，提供現成半句話，還有半句話是漢語，讓你把漢語翻譯成英文，有了這項，傳統的30道詞彙題就取消了，那麼原來的四篇閱讀理解在新題型中間就減為兩篇。大致情況就是這樣。
網友：這次我報的是新四級，不知道難度會不會和老四級區別很大，感覺有點緊張?
謝：區別我剛才說過了，但是難度是不是很大，我道不是這麼看，因為這是第一次正式的新題型的嘗試，第一次的考察，從這個角度來講，我認為這次也未必會多麼難。從另外一個角度來講，因為是第一次，說不定對考新題型的同學來講也是一個機會。至於備考有一點點遺憾，對於考新題型的同學來說，社會上書店中考新題型的資料比較少，有一份樣卷對於考新題型四級的考生應該要詳細鑽研，這裡我正好帶來了，是四六級考委會出的一份樣卷，這份樣卷應該說是非常非常的權威。每個題型、它的時間、它的切入點、包括它的大致難度，應該詳細的鑽研，做到心中有數，至於複習的其他模擬資料，就我了解書店裡面相對比較少。我在去年出了一份《新題型預測卷》這個裡面是8套卷，如果有網友感興趣，也可以模擬做一下。
6月17日四級題形預測及衝刺技巧
網友：全國統考的四級老題型。請問謝老師，這次6月的四級考試，聽力是考短文還是寫句子?哪個可能性大些呢?後面的題型是考完型還是簡短回答，那個可能性大?
謝：這位同學講的是聽力考短文還是考句子的可能性，我想他講的句子應該指是復合式聽寫也就是Compound Dictation。就這兩項可能性，我個人認為，考三篇短文的可能性大，因為是主流的題型。大家在最後的幾天不妨更多的聽短文，那麼後面的題型有三中可能，一種可能是考完型、一種可能是考Translation英譯漢、還有一種可能是考簡短回答。但是這三個題型中間，就我十多年的輔導和對題目的了解，我一直覺得完型填空是四級的第四項主流，所以我認為這次也是考的可能性最大的項目，大家不妨在考前對這項予以更多的關注。
網友：感謝謝老師，如何安排做題時間呢?四級的試卷一，二是同時發下來的嗎?我在做試卷一時，如何選擇，可以先做單選再做閱讀嗎?請謝老師回答一下。
謝：應該說試卷一和試卷二在最近幾次考試中是同時發給大家，那麼按照正常的順序聽力聽完後第二項應該是Reading Comprehension，然後第三項是Vocabulary，那麼這是一種正常的做題順序，至於說要調整的話，我個人認為，有些同學調整的話也是可以的。做完聽力然後集中精力非常快速的把第三項的詞彙做完，然後全力以赴的來攻閱讀理解，我認為這種安排也是可以的。
網友：還有網友提問聽力作文這些平時少練的題型有什麼好方法可以保住基本分嗎?還有，聽力第二部分讓謝老師來預測應該是什麼題型，還有後面是完型還是短文回答?
謝：至於題型的第二部分，剛才前面我已經回答過了，我就不再重複了，這位網友講到聽力和作文平時練的比較少，怎麼保住基本分，首先我不是十分清楚你講的基本分是什麼概念，那麼我們暫且假設一下，你聽力的基本分理解為10分或者12分，這樣一個比例，如果是這樣一個分數要求，你首先應該是重點攻克聽力部分的Section A 10個 Short Comprehensions 這個難度不大，因為比較短，所以提高起來，或者訓練起來，容易上手，那這也是一個拿分的重點。而Section B 的話，你首先是預判，大致猜測一下可能會涉及到的內容。邊聽邊做記號，甚至可以邊選擇，這樣的話可以首先確保你的基本分，至於作文，我不知道你的作文基本分應該是一個什麼概念，我們就說6分，如果你的要求是6分的話，我給你的建議就是說，你造對的句子，就是說你在寫作過程中間首先你確保你寫的句子在語法中沒有錯誤，在這個基礎上面再輔助一些常用句子，長句、複雜句，再加一點點銜接，就可以了。
網友：四級考試就要來臨了，我還沒有準備好，我該怎麼辦?
謝：這個問題比較難回答，沒有準備好馬上要上戰場了，我們就這麼認為吧，凡事並不是說你要百分之百的準備好你才能夠去戰鬥，我覺得這本身的話就是一個相對的概念。你認為你沒有準備好，但是你準備的這個程度在另一個人看來可能是準備的很充分了。這是相對的，那麼有60%～70%的準備狀態，我覺得也可以上考場了，所以這位網友不必太緊張，正常發揮就可以了。
網友：謝老師最後兩天裡面，對於閱讀理解，是每天都要做題，還是不用做題?如果要做題，每次要做幾篇比較合適呢?
謝：這位網友提了一個關於閱讀理解做題的問題，首先我想問這位網友，你前面一兩個月、兩三個月的做題量如何?如果你前面的做題量比較大，那麼最後幾天，我覺得你不一定要做很多的題目，我給你的建議是，你能不能抽05年06年最新的題目中的幾篇閱讀理解，你單抽出來進行一些分析，例如說你分析一下命題角度，還有一個選項的設置，干擾項的設置，還有你做題的定位。我認為整理一下這個對你解題可能對你的解題有所幫助。那麼如果前面一段時間做題比較少，那麼這幾天不妨每天保持個四篇～六篇的閱讀理解的做題量，再進一步的強化一下。這要看你自己前一階段準備的如何，然後再制定出復合你的打算。
網友：快考試了，但是單詞還是沒有全部背完，關於4級詞彙量的問題想問謝老師該如何去解決?如果把歷年的卷子裡面不認識的單詞都搞懂了這夠嗎?因為現在時間比較緊張了，請謝老師就有關單詞方面給予這位網友一些指導。
謝：單詞坦白的說是很多很多網友在考試前的一個麻煩，尤其是遺忘率很高，現在如果再去背那種厚厚的詞彙書的話，我覺得可能就來不及了，還有就沒有必要了。所以這位網友說，他能不能把最近的例如十套或者十二套，甚至是八套裡面出現的選項，當然包括正確選項和非正確選項，如果都搞的熟悉的話，認識的話，我覺得也是基本夠用了。
網友：離四級考還有幾天了，我的閱讀理解部分還是很差，如何能在短期內提高閱讀理解能力以及有什麼審題技巧嗎?還有聽不少人說這次考四級圖表類作文的可能性比較大，是真的嗎?
謝：這位網友提了兩點，一個是關於閱讀的，一個是關於作文的。閱讀在非常短的時間內提高的話，是有點困難，我有一個suggestion for you ，多說也可能沒什麼用了，我覺得最關鍵的一點還是練習如何定位，也就是說如何scan 或者說如何locate 。也就是說你掃描完一篇文章後，看具體的問題，比如是第一題，它出現在文章的第幾段的某一句話，首先要把這個問題，我們稱之為題干找出來，那麼後面的一句話甚至半句話它就是答案。這裡面有一個，它不可能是跟原文是一模一樣的句子。它會進行一點同意轉換，提醒大家一點同意轉換。一個是題乾的同意轉換，還有是正確答案是原文的某一句話的同意轉換，這點很重要。那麼至於作文的話，剛才這位網友提到圖表作文有沒有可能，我要說的是有可能。我印象中間上一次四級考試出現圖表作文考察題應該是在02年6月，好像考的是大學生使用電腦以及存在的問題，應該有相當時間沒有考察圖表類的，所以大家不妨還是準備一下。
網友：老師您好!我有個問題想問：最近我做了真題卷子，感覺就是在聽力方面我還是比較害怕那三個短文，其次閱讀理解我現在採用您教的三步驟來做，我基本上是讀了後有的題用定位來做，有的題就憑印象答了，做那詞彙基本上30個錯5-6個，完形邊讀邊做錯7-8個，最後就是作文了，不是很有把握，蠻害怕的，問問老師的建議!
謝：如果我沒有聽錯，這位同學整體還是不錯的，我覺得你只要保持狀態就可以了。那麼閱讀步驟、如何定位我認為你再完善一下，穩定中再提高一點就可以了，至於聽力中的三個短文也是同學們普遍薄弱的環節，那麼我的建議的還是，在預判可能聽到的文章基礎上，邊聽邊做，尤其是注意開頭和結尾，那麼命題，一般情況下非常典型和傳統的命題一篇文章可能會在開頭一句話設置一個問題，在文章最後一句話設置一個問題，那麼第三個問題很可能是文章過程中間涉及比較深的一個細節，還有一點就是我要補充說明一下的就是，聽力的文章它本身具有一定的難度，它的命題和出題相對而言比較直接，俗話有句話，做聽力的時候，你聽到什麼就選什麼，這句話還是有相當道理的。
網友：感謝謝老師。下一個網友問今年六月的六級考試題型是否與今年一月的考試題型一致，另外，作為一名社會考生，在最後幾天的準備考試的過程中，如何準備，要抓住何重點?
謝：至於六級的題型和上次基本上保持一樣，應該聽力還是比較傳統的。十個對話外加三篇聽力的短文，第四項的話也有幾種選擇。一直以來改錯始終是主流。這次我想也不例外。那麼至於說六級考試的應考重點是什麼，我覺得在這麼短的時間內，主要是抓閱讀和作文。
網友：想問一下今年六月的六級題型：聽力是考復合式聽寫還是短文理解啊?後面的是考完型填空還是改錯?
謝：這個問題剛才已經回答過了，題型還是比較傳統，也就是說主流。
主持人：那就是說聽力還是考短文，後面還是考改錯的可能性大一點。
謝：是的。
網友：六級恩波有沒有什麼最後模擬題啊?還有我的聽力波動很大，閱讀一般才對11，12個，詞彙18左右，改錯5個，馬上就考試了怎麼辦啊?
謝：這個同學的分數比例還是比較正常。據我了解，恩波出了一套不是很厚的書，叫《臨陣磨搶》的四套卷。大家如果需要的話，不妨可以到書店去看看。聽力的話，主要是調整狀態，保持好心態，還有一點調整好生物鐘，因為六級考試是在下午，跟平時同學們的作息時間稍稍有點不同，那是需要你精力、注意力保持相當好的狀態的一個時候，那麼閱讀的話，我覺得你還有提高的空間，也就是說在穩定的基礎上再提高3道題左右，我覺得應該是可以了。至於改錯的話，我說過了，第四項六級題型應該是改錯的，這次也不例外。至於改錯的話，就我的輔導，我對改錯題型長時間的關注和研究，我覺得六級改錯還是比較有規律的。我非常簡短給大家說說，如果你實在改不出來，你不妨從我下面提到的幾點中間來對照著改一下，可能會改出更多了。你比如說第一，它的錯誤類型有主謂，它要保持一致，這裡面就會設置錯誤選項;第二，子代詞可能有誤，上文明明提到的一樣東西可能是複數概念，下面的子代詞可能用的是it，顯然是不對的;第三類，現在分詞和過去分詞經常誤用，例如這個地方應該是一個過去分詞，它用了一個現在分詞，你把它改過來。當然反過來也是可以的;第四，是對詞性的要求，譬如說形容詞、副詞的詞性要求，最簡單的，我們說形容詞和副詞哪一個是修飾名詞的，這通常是形容詞，哪一個詞性是修飾動詞，那應該是副詞。所以經常是誤用出錯;還有第五類，每次都會出現一兩個，同義詞和反義詞誤用。像以前考過的，明明是進口它說是出口，也就是說是imported和exported誤用。明明是national，它寫成了international，國內和國際。明明是majority，它寫成了minority，大多數和少數的誤用。這類型的誤用應該是每次都會涉及到的。第六是上下的邏輯關係詞的誤用，你要判斷清楚上文和下文的關係是轉折，還是並列，遞進還是因果，然後選擇不同的詞;第七，謂語動詞的時態和語態也會出現問題。第八是習慣用語，固定搭配。舉個例子，導致的結果是，as a result ，這個地方的介詞是as ，在這裡給你干擾一下，給出的是for 或者是with ，這顯然是錯的。舉例說，for instence ，它可能會給 by instence，at instence 顯然這兩個介詞都是不對的，這就需要大家平時的積累;還有一個第九類，連接詞和關係代詞的誤用。這裡主要涉及到這幾個詞，it、that、with、what。如果改錯比較弱的網友，不妨從我這九個錯誤的設置項入手來做一下，對照一下一兩篇改錯，我相信改出7個左右也不是非常難的事。好這個問題就回答到這。
主持人：感謝謝老師非常詳細的講解。
網友：網友問六級的各個部分如何安排時間呢?閱讀用什麼方法最有效率?
謝：關於時間的分配也是網友考試的時候應該特別關注的一個問題。我覺得首先兩項是不能動的，一個是聽力，你不能機動，第二個是作文，最後半個小時30分鐘你是不能挪用的，那時候試卷一已經收上去了，包括試題，這兩項事先是不能挪用。後面的時間實際上又涉及到三部分，剛才我提到，也不妨可以考慮這種可能性，做完聽力後就在非常短的時間內，譬如說10分鐘、12分鐘把30道詞彙題解決掉，然後再閱讀。所以我給大家的建議是儘管是卷面上面寫了閱讀理解4篇文章是35分鐘，我覺得你最多可以做到45分鐘。但是最少，我希望每篇文章能做到10分鐘，也就是說45分鐘。這裡補充一句，如果閱讀理解的文章是科普類文章，我覺得你不妨可以直接來定位，這個地方可以省時。如果這個閱讀理解是人文類，那麼建議要先瀏覽文章，瀏覽文章的主題、框架、語篇結構，然後再定位再做題。大致應該是這樣。
網友：請問六級考試時怎樣安排做題時間?六級，1：應該是下午三點十分發試卷，二十放聽力，這十分鐘怎樣利用?2：聽力二十分鐘後，儘快做完詞彙，假設十分鐘做完，閱讀做45分鐘，完後十分鐘改錯，五分鐘塗卡，剩下30分鐘寫作
請問老師
1：這樣安排時間可以嗎，我覺得有點緊張?
2：能不能給一個建議的時間，比如舉例說一下：一個題型萬一出了一點問題，做的時間有長了，為了不影響後面，必須放棄斟酌。即：每種題型做最多不能超過多少時間?
謝：應該說這位網友是非常細心。對自己的時間安排也是考慮再三制定出這麼個做題的時間表，我覺得完全可以，而且這安排還是比較好的，至於說某項題型最多不能超過的時間，我覺得詞彙肯定不能超過15分鐘，改錯最好壓縮在12分鐘之內，這樣最少騰出7分鐘給閱讀。如果在塗卡的時間那裡面再省下一點的話，很可能勻出來可能給閱讀理解的時間更充裕一點。大致就這樣。
網友：本次6級作文是議論文，圖表，應用文，還是書信?熱點是什麼是完型填空還是改錯?最後幾天應該怎樣複習?特別是作文能詳細說明一下
謝：這位網友提到了是是議論文，圖表，應用文，還是書信。應該說作文，六級的作文有三類應該是大家比較關注的，第一個是應用文，第二個是圖表，第三個是議論文。那麼這三種文體，我還是希望網友每一種都給予一定的關注。這裡，考六級的朋友也就是考過四級的，我個人認為四級和六級作文還是有一點點的差異，這地方來說一下。你譬如說四級的作文主要還是圍繞校園，以校園和學生相關為主。那麼六級的話在圍繞校園的同時，你還要兼考慮、兼顧一下社會問題，這是一個。第二個的話，現在的作文題目，我感覺並不是純粹的一種題材，它是兩種有時候甚至是三種文體的結合。你譬如說，說明加議論，或者是記敘加議論，記敘文有部分記敘再加議論，當然還有口語體裁和書面體的結合，這都有可能。
各類備考疑惑綜合解答
網友：好感謝謝老師，下一個網友想請問謝老師，以前100分制的時候，作文0分，總分不及格，作文小於6分，總分倒減6分，現在710分制，這個規定如何實行，是不是有什麼新規定?
謝：關於作文的扣分和倒扣分問題，據我了解在710分記分制中間，倒扣分好像已經沒有了，所以這位網友不必擔心曾經有一度非常殘酷的倒扣分問題。
網友：希望老師能說一下在最後的衝刺階段如何最大限度的提高自己做卷子的語感，也讓老師幫忙分析一下最後階段各個題型都如何把握?好沒感覺，做了好多錯好多，一點信心都沒了，好鬱悶了。
謝：這位網友不必如此鬱悶，我覺得在最後幾天之內有一點很重要，譬如說理清思路，還有每一個題型所需要的時間，你分配好，合理的分配好。還有每一個題型做題的切入點，我覺得你把握好，這是我要說的第一點。那麼第二點，我要說的是，每一個同學，每一個網友都知道真題非常重要，真題的信度和效度是任何模擬題不可比擬的，這是非常好的訓練材料，但是它僅僅也是訓練材料，它並不是考核大家。也就是說這個真題， 00年以後的尤其是03年以後的這些真題你來做它不考核你，它是讓你模擬感覺、培養感覺、找出解題的規律。我有一句話，反是成熟的考試，就考兩個字規律，你要研究這個規律，至於錯多少，我認為只要做了以後你搞明白，它為什麼錯，你為什麼錯，我認為這個目的就達到了。我們開個玩笑，如果你考傳統的老題型的同學，你可以錯到6月16號，你只要在6月17號不錯就可以了。如果是新題型的同學，你可以錯到6月23號，6月24號發揮好就可以了。
網友：老師，我想問一下在寫作文時不小心偏了題但是在後面又返回主題，那這樣的作文閱卷老師在披閱的時候會怎麼處理。
謝：應該說這種問題不是你這位網友個別的問題，也有一部分同學可能會寫寫寫寫，哎，突然感覺到走題了，然後又回來。那我的感覺是，你只要回來的及時，就不算偏題，你又回到了主題，中間拐了一拐，一小拐應該說影響不是很大。那麼我印象中間我在一次閱卷的中間，你像上次六級的作文是拒絕信，是寫一份拒絕信，那麼有人把它寫成了辭職信，但是其實可能其中有一種可能性，這個人辭職是拒絕晉升，也就是拒絕他們公司提供的promotion opportunity 那麼我們也不算這篇作文走題，正常給分，所以說影響應該不是非常大，
網友：最後這幾天幹些啥?我現在都不知道該幹什麼了，太緊張了能不能看世界盃放放鬆?聽力是我的弱點!不過對話還可以!!請問文章聽不太懂有沒有什麼秘訣也能做對題?
謝：世界盃正在非常熱烈的進行，可能對各位網友也是一個誘惑。但是我要說，如果是你做題，做的思路有點混亂，做題做的太多，如果考六級的同學，你要說看看那麼半場、一場，我覺得還是可以理解的。但是四級的同學最好不要。因為四級的考試是在上午，六級是在下午，所以還是克制住這種temptation 誘惑。這是剛才同學關於世界盃的提問。如果聽力聽不太懂的話，我就說一句話，你在聽，在預判的基礎上，剛才也說了，聽到什麼就說明什麼不用做太多的考慮。
主持人：有許多網友留言詢問，想知道今年的四六級考試大概是什麼樣的情況，能給他們介紹一下嗎?
謝：我簡短的說一下，這一次比較特殊。從87年到現在，這一次是第一次新題型和老題型同時考。所謂的老題型就是傳統的題型，大家比較熟悉我就不多介紹了。新題型與老題型相比有相當部分的變化，我說一下原來沒有考到的、沒有出現的題型。首先第一個就增加了長對話，這個長對話的輪次比傳統的short conversation要長的多。我的印象一個長對話是六輪，還有一個長對話是九輪;第二個增加了一篇快速閱讀，即skimming scanning 。文章長度大概1100～1200個單詞，後面有10道題;還有一項是選詞填空，這一項對詞性的要求比較高;新出現的還有一項叫漢英翻譯，這個比例不是非常大，是五句話，提供現成半句話，還有半句話是漢語，讓你把漢語翻譯成英文，有了這項，傳統的30道詞彙題就取消了，那麼原來的四篇閱讀理解在新題型中間就減為兩篇。大致情況就是這樣。
網友：這次我報的是新四級，不知道難度會不會和老四級區別很大，感覺有點緊張?
謝：區別我剛才說過了，但是難度是不是很大，我道不是這麼看，因為這是第一次正式的新題型的嘗試，第一次的考察，從這個角度來講，我認為這次也未必會多麼難。從另外一個角度來講，因為是第一次，說不定對考新題型的同學來講也是一個機會。至於備考有一點點遺憾，對於考新題型的同學來說，社會上書店中考新題型的資料比較少，有一份樣卷對於考新題型四級的考生應該要詳細鑽研，這裡我正好帶來了，是四六級考委會出的一份樣卷，這份樣卷應該說是非常非常的權威。每個題型、它的時間、它的切入點、包括它的大致難度，應該詳細的鑽研，做到心中有數，至於複習的其他模擬資料，就我了解書店裡面相對比較少。我在去年出了一份《新題型預測卷》這個裡面是8套卷，如果有網友感興趣，也可以模擬做一下。
6月17日四級題形預測及衝刺技巧
網友：全國統考的四級老題型。請問謝老師，這次6月的四級考試，聽力是考短文還是寫句子?哪個可能性大些呢?後面的題型是考完型還是簡短回答，那個可能性大?
謝：這位同學講的是聽力考短文還是考句子的可能性，我想他講的句子應該指是復合式聽寫也就是Compound Dictation。就這兩項可能性，我個人認為，考三篇短文的可能性大，因為是主流的題型。大家在最後的幾天不妨更多的聽短文，那麼後面的題型有三中可能，一種可能是考完型、一種可能是考Translation英譯漢、還有一種可能是考簡短回答。但是這三個題型中間，就我十多年的輔導和對題目的了解，我一直覺得完型填空是四級的第四項主流，所以我認為這次也是考的可能性最大的項目，大家不妨在考前對這項予以更多的關注。
網友：感謝謝老師，如何安排做題時間呢?四級的試卷一，二是同時發下來的嗎?我在做試卷一時，如何選擇，可以先做單選再做閱讀嗎?請謝老師回答一下。
謝：應該說試卷一和試卷二在最近幾次考試中是同時發給大家，那麼按照正常的順序聽力聽完後第二項應該是Reading Comprehension，然後第三項是Vocabulary，那麼這是一種正常的做題順序，至於說要調整的話，我個人認為，有些同學調整的話也是可以的。做完聽力然後集中精力非常快速的把第三項的詞彙做完，然後全力以赴的來攻閱讀理解，我認為這種安排也是可以的。
網友：還有網友提問聽力作文這些平時少練的題型有什麼好方法可以保住基本分嗎?還有，聽力第二部分讓謝老師來預測應該是什麼題型，還有後面是完型還是短文回答?
謝：至於題型的第二部分，剛才前面我已經回答過了，我就不再重複了，這位網友講到聽力和作文平時練的比較少，怎麼保住基本分，首先我不是十分清楚你講的基本分是什麼概念，那麼我們暫且假設一下，你聽力的基本分理解為10分或者12分，這樣一個比例，如果是這樣一個分數要求，你首先應該是重點攻克聽力部分的Section A 10個 Short Comprehensions 這個難度不大，因為比較短，所以提高起來，或者訓練起來，容易上手，那這也是一個拿分的重點。而Section B 的話，你首先是預判，大致猜測一下可能會涉及到的內容。邊聽邊做記號，甚至可以邊選擇，這樣的話可以首先確保你的基本分，至於作文，我不知道你的作文基本分應該是一個什麼概念，我們就說6分，如果你的要求是6分的話，我給你的建議就是說，你造對的句子，就是說你在寫作過程中間首先你確保你寫的句子在語法中沒有錯誤，在這個基礎上面再輔助一些常用句子，長句、複雜句，再加一點點銜接，就可以了。
網友：四級考試就要來臨了，我還沒有準備好，我該怎麼辦?
謝：這個問題比較難回答，沒有準備好馬上要上戰場了，我們就這麼認為吧，凡事並不是說你要百分之百的準備好你才能夠去戰鬥，我覺得這本身的話就是一個相對的概念。你認為你沒有準備好，但是你準備的這個程度在另一個人看來可能是準備的很充分了。這是相對的，那麼有60%～70%的準備狀態，我覺得也可以上考場了，所以這位網友不必太緊張，正常發揮就可以了。
網友：謝老師最後兩天裡面，對於閱讀理解，是每天都要做題，還是不用做題?如果要做題，每次要做幾篇比較合適呢?
謝：這位網友提了一個關於閱讀理解做題的問題，首先我想問這位網友，你前面一兩個月、兩三個月的做題量如何?如果你前面的做題量比較大，那麼最後幾天，我覺得你不一定要做很多的題目，我給你的建議是，你能不能抽05年06年最新的題目中的幾篇閱讀理解，你單抽出來進行一些分析，例如說你分析一下命題角度，還有一個選項的設置，干擾項的設置，還有你做題的定位。我認為整理一下這個對你解題可能對你的解題有所幫助。那麼如果前面一段時間做題比較少，那麼這幾天不妨每天保持個四篇～六篇的閱讀理解的做題量，再進一步的強化一下。這要看你自己前一階段準備的如何，然後再制定出復合你的打算。
網友：快考試了，但是單詞還是沒有全部背完，關於4級詞彙量的問題想問謝老師該如何去解決?如果把歷年的卷子裡面不認識的單詞都搞懂了這夠嗎?因為現在時間比較緊張了，請謝老師就有關單詞方面給予這位網友一些指導。
謝：單詞坦白的說是很多很多網友在考試前的一個麻煩，尤其是遺忘率很高，現在如果再去背那種厚厚的詞彙書的話，我覺得可能就來不及了，還有就沒有必要了。所以這位網友說，他能不能把最近的例如十套或者十二套，甚至是八套裡面出現的選項，當然包括正確選項和非正確選項，如果都搞的熟悉的話，認識的話，我覺得也是基本夠用了。
網友：離四級考還有幾天了，我的閱讀理解部分還是很差，如何能在短期內提高閱讀理解能力以及有什麼審題技巧嗎?還有聽不少人說這次考四級圖表類作文的可能性比較大，是真的嗎?
謝：這位網友提了兩點，一個是關於閱讀的，一個是關於作文的。閱讀在非常短的時間內提高的話，是有點困難，我有一個suggestion for you ，多說也可能沒什麼用了，我覺得最關鍵的一點還是練習如何定位，也就是說如何scan 或者說如何locate 。也就是說你掃描完一篇文章後，看具體的問題，比如是第一題，它出現在文章的第幾段的某一句話，首先要把這個問題，我們稱之為題干找出來，那麼後面的一句話甚至半句話它就是答案。這裡面有一個，它不可能是跟原文是一模一樣的句子。它會進行一點同意轉換，提醒大家一點同意轉換。一個是題乾的同意轉換，還有是正確答案是原文的某一句話的同意轉換，這點很重要。那麼至於作文的話，剛才這位網友提到圖表作文有沒有可能，我要說的是有可能。我印象中間上一次四級考試出現圖表作文考察題應該是在02年6月，好像考的是大學生使用電腦以及存在的問題，應該有相當時間沒有考察圖表類的，所以大家不妨還是準備一下。
網友：老師您好!我有個問題想問：最近我做了真題卷子，感覺就是在聽力方面我還是比較害怕那三個短文，其次閱讀理解我現在採用您教的三步驟來做，我基本上是讀了後有的題用定位來做，有的題就憑印象答了，做那詞彙基本上30個錯5-6個，完形邊讀邊做錯7-8個，最後就是作文了，不是很有把握，蠻害怕的，問問老師的建議!
謝：如果我沒有聽錯，這位同學整體還是不錯的，我覺得你只要保持狀態就可以了。那麼閱讀步驟、如何定位我認為你再完善一下，穩定中再提高一點就可以了，至於聽力中的三個短文也是同學們普遍薄弱的環節，那麼我的建議的還是，在預判可能聽到的文章基礎上，邊聽邊做，尤其是注意開頭和結尾，那麼命題，一般情況下非常典型和傳統的命題一篇文章可能會在開頭一句話設置一個問題，在文章最後一句話設置一個問題，那麼第三個問題很可能是文章過程中間涉及比較深的一個細節，還有一點就是我要補充說明一下的就是，聽力的文章它本身具有一定的難度，它的命題和出題相對而言比較直接，俗話有句話，做聽力的時候，你聽到什麼就選什麼，這句話還是有相當道理的。
網友：感謝謝老師。下一個網友問今年六月的六級考試題型是否與今年一月的考試題型一致，另外，作為一名社會考生，在最後幾天的準備考試的過程中，如何準備，要抓住何重點?
謝：至於六級的題型和上次基本上保持一樣，應該聽力還是比較傳統的。十個對話外加三篇聽力的短文，第四項的話也有幾種選擇。一直以來改錯始終是主流。這次我想也不例外。那麼至於說六級考試的應考重點是什麼，我覺得在這麼短的時間內，主要是抓閱讀和作文。
網友：想問一下今年六月的六級題型：聽力是考復合式聽寫還是短文理解啊?後面的是考完型填空還是改錯?
謝：這個問題剛才已經回答過了，題型還是比較傳統，也就是說主流。
主持人：那就是說聽力還是考短文，後面還是考改錯的可能性大一點。
謝：是的。
網友：六級恩波有沒有什麼最後模擬題啊?還有我的聽力波動很大，閱讀一般才對11，12個，詞彙18左右，改錯5個，馬上就考試了怎麼辦啊?
謝：這個同學的分數比例還是比較正常。據我了解，恩波出了一套不是很厚的書，叫《臨陣磨搶》的四套卷。大家如果需要的話，不妨可以到書店去看看。聽力的話，主要是調整狀態，保持好心態，還有一點調整好生物鐘，因為六級考試是在下午，跟平時同學們的作息時間稍稍有點不同，那是需要你精力、注意力保持相當好的狀態的一個時候，那麼閱讀的話，我覺得你還有提高的空間，也就是說在穩定的基礎上再提高3道題左右，我覺得應該是可以了。至於改錯的話，我說過了，第四項六級題型應該是改錯的，這次也不例外。至於改錯的話，就我的輔導，我對改錯題型長時間的關注和研究，我覺得六級改錯還是比較有規律的。我非常簡短給大家說說，如果你實在改不出來，你不妨從我下面提到的幾點中間來對照著改一下，可能會改出更多了。你比如說第一，它的錯誤類型有主謂，它要保持一致，這裡面就會設置錯誤選項;第二，子代詞可能有誤，上文明明提到的一樣東西可能是複數概念，下面的子代詞可能用的是it，顯然是不對的;第三類，現在分詞和過去分詞經常誤用，例如這個地方應該是一個過去分詞，它用了一個現在分詞，你把它改過來。當然反過來也是可以的;第四，是對詞性的要求，譬如說形容詞、副詞的詞性要求，最簡單的，我們說形容詞和副詞哪一個是修飾名詞的，這通常是形容詞，哪一個詞性是修飾動詞，那應該是副詞。所以經常是誤用出錯;還有第五類，每次都會出現一兩個，同義詞和反義詞誤用。像以前考過的，明明是進口它說是出口，也就是說是imported和exported誤用。明明是national，它寫成了international，國內和國際。明明是majority，它寫成了minority，大多數和少數的誤用。這類型的誤用應該是每次都會涉及到的。第六是上下的邏輯關係詞的誤用，你要判斷清楚上文和下文的關係是轉折，還是並列，遞進還是因果，然後選擇不同的詞;第七，謂語動詞的時態和語態也會出現問題。第八是習慣用語，固定搭配。舉個例子，導致的結果是，as a result ，這個地方的介詞是as ，在這裡給你干擾一下，給出的是for 或者是with ，這顯然是錯的。舉例說，for instence ，它可能會給 by instence，at instence 顯然這兩個介詞都是不對的，這就需要大家平時的積累;還有一個第九類，連接詞和關係代詞的誤用。這裡主要涉及到這幾個詞，it、that、with、what。如果改錯比較弱的網友，不妨從我這九個錯誤的設置項入手來做一下，對照一下一兩篇改錯，我相信改出7個左右也不是非常難的事。好這個問題就回答到這。
主持人：感謝謝老師非常詳細的講解。
網友：網友問六級的各個部分如何安排時間呢?閱讀用什麼方法最有效率?
謝：關於時間的分配也是網友考試的時候應該特別關注的一個問題。我覺得首先兩項是不能動的，一個是聽力，你不能機動，第二個是作文，最後半個小時30分鐘你是不能挪用的，那時候試卷一已經收上去了，包括試題，這兩項事先是不能挪用。後面的時間實際上又涉及到三部分，剛才我提到，也不妨可以考慮這種可能性，做完聽力後就在非常短的時間內，譬如說10分鐘、12分鐘把30道詞彙題解決掉，然後再閱讀。所以我給大家的建議是儘管是卷面上面寫了閱讀理解4篇文章是35分鐘，我覺得你最多可以做到45分鐘。但是最少，我希望每篇文章能做到10分鐘，也就是說45分鐘。這裡補充一句，如果閱讀理解的文章是科普類文章，我覺得你不妨可以直接來定位，這個地方可以省時。如果這個閱讀理解是人文類，那麼建議要先瀏覽文章，瀏覽文章的主題、框架、語篇結構，然後再定位再做題。大致應該是這樣。
網友：請問六級考試時怎樣安排做題時間?六級，1：應該是下午三點十分發試卷，二十放聽力，這十分鐘怎樣利用?2：聽力二十分鐘後，儘快做完詞彙，假設十分鐘做完，閱讀做45分鐘，完後十分鐘改錯，五分鐘塗卡，剩下30分鐘寫作
請問老師
1：這樣安排時間可以嗎，我覺得有點緊張?
2：能不能給一個建議的時間，比如舉例說一下：一個題型萬一出了一點問題，做的時間有長了，為了不影響後面，必須放棄斟酌。即：每種題型做最多不能超過多少時間?
謝：應該說這位網友是非常細心。對自己的時間安排也是考慮再三制定出這麼個做題的時間表，我覺得完全可以，而且這安排還是比較好的，至於說某項題型最多不能超過的時間，我覺得詞彙肯定不能超過15分鐘，改錯最好壓縮在12分鐘之內，這樣最少騰出7分鐘給閱讀。如果在塗卡的時間那裡面再省下一點的話，很可能勻出來可能給閱讀理解的時間更充裕一點。大致就這樣。
網友：本次6級作文是議論文，圖表，應用文，還是書信?熱點是什麼是完型填空還是改錯?最後幾天應該怎樣複習?特別是作文能詳細說明一下
謝：這位網友提到了是是議論文，圖表，應用文，還是書信。應該說作文，六級的作文有三類應該是大家比較關注的，第一個是應用文，第二個是圖表，第三個是議論文。那麼這三種文體，我還是希望網友每一種都給予一定的關注。這裡，考六級的朋友也就是考過四級的，我個人認為四級和六級作文還是有一點點的差異，這地方來說一下。你譬如說四級的作文主要還是圍繞校園，以校園和學生相關為主。那麼六級的話在圍繞校園的同時，你還要兼考慮、兼顧一下社會問題，這是一個。第二個的話，現在的作文題目，我感覺並不是純粹的一種題材，它是兩種有時候甚至是三種文體的結合。你譬如說，說明加議論，或者是記敘加議論，記敘文有部分記敘再加議論，當然還有口語體裁和書面體的結合，這都有可能。
各類備考疑惑綜合解答
網友：好感謝謝老師，下一個網友想請問謝老師，以前100分制的時候，作文0分，總分不及格，作文小於6分，總分倒減6分，現在710分制，這個規定如何實行，是不是有什麼新規定?
謝：關於作文的扣分和倒扣分問題，據我了解在710分記分制中間，倒扣分好像已經沒有了，所以這位網友不必擔心曾經有一度非常殘酷的倒扣分問題。
網友：希望老師能說一下在最後的衝刺階段如何最大限度的提高自己做卷子的語感，也讓老師幫忙分析一下最後階段各個題型都如何把握?好沒感覺，做了好多錯好多，一點信心都沒了，好鬱悶了。
謝：這位網友不必如此鬱悶，我覺得在最後幾天之內有一點很重要，譬如說理清思路，還有每一個題型所需要的時間，你分配好，合理的分配好。還有每一個題型做題的切入點，我覺得你把握好，這是我要說的第一點。那麼第二點，我要說的是，每一個同學，每一個網友都知道真題非常重要，真題的信度和效度是任何模擬題不可比擬的，這是非常好的訓練材料，但是它僅僅也是訓練材料，它並不是考核大家。也就是說這個真題， 00年以後的尤其是03年以後的這些真題你來做它不考核你，它是讓你模擬感覺、培養感覺、找出解題的規律。我有一句話，反是成熟的考試，就考兩個字規律，你要研究這個規律，至於錯多少，我認為只要做了以後你搞明白，它為什麼錯，你為什麼錯，我認為這個目的就達到了。我們開個玩笑，如果你考傳統的老題型的同學，你可以錯到6月16號，你只要在6月17號不錯就可以了。如果是新題型的同學，你可以錯到6月23號，6月24號發揮好就可以了。
網友：老師，我想問一下在寫作文時不小心偏了題但是在後面又返回主題，那這樣的作文閱卷老師在披閱的時候會怎麼處理。
謝：應該說這種問題不是你這位網友個別的問題，也有一部分同學可能會寫寫寫寫，哎，突然感覺到走題了，然後又回來。那我的感覺是，你只要回來的及時，就不算偏題，你又回到了主題，中間拐了一拐，一小拐應該說影響不是很大。那麼我印象中間我在一次閱卷的中間，你像上次六級的作文是拒絕信，是寫一份拒絕信，那麼有人把它寫成了辭職信，但是其實可能其中有一種可能性，這個人辭職是拒絕晉升，也就是拒絕他們公司提供的promotion opportunity 那麼我們也不算這篇作文走題，正常給分，所以說影響應該不是非常大，
網友：最後這幾天幹些啥?我現在都不知道該幹什麼了，太緊張了能不能看世界盃放放鬆?聽力是我的弱點!不過對話還可以!!請問文章聽不太懂有沒有什麼秘訣也能做對題?
謝：世界盃正在非常熱烈的進行，可能對各位網友也是一個誘惑。但是我要說，如果是你做題，做的思路有點混亂，做題做的太多，如果考六級的同學，你要說看看那麼半場、一場，我覺得還是可以理解的。但是四級的同學最好不要。因為四級的考試是在上午，六級是在下午，所以還是克制住這種temptation 誘惑。這是剛才同學關於世界盃的提問。如果聽力聽不太懂的話，我就說一句話，你在聽，在預判的基礎上，剛才也說了，聽到什麼就說明什麼不用做太多的考慮。
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