不管詞彙有多麼華麗（很多人說要用高級詞...但是很多高級詞都有固定搭配，亂用還不如不用），句型有多麼曼妙，作文最重要的，還是要把你的觀點完整地傳達給讀者。這是文之根本。中國同學們的作文問題主要集中在以下幾個方面：
1. 邏輯混亂。
2.過於主觀。
3.中式思維/表達。
4.過分注重用詞。
大體上來說，同學們的邏輯問題是最多的。邏輯問題有三種，通篇邏輯，段落之間，段落之中。
其實這可能和我們高中初中的英語教育有關係，大家都很喜歡一條一條擺原因。Firstly, secondly...然後後面至於這個ly後面是什麼就不管了，一頓胡扯。也不管這段落與段落之間的銜接是否自然，反正都有什麼ly給打頭陣。
事實上，中西方的思維總是存在差異，很多時候看管老師們都不懂考生在說什麼。考官很困惑，這個例子和這個有關係嗎？為什麼前面在說A，後面突然B了？和結論什麼關係？要記住一點，文章是一個整體，你的開篇結尾和中部內容都是應該有關聯的。也就是說，在開頭提到的，文中應該有展開，同時在結尾有總結。中文裡不也要求行文流暢麼，這至少得要求邏輯是通順的。
很多同學都很喜歡寫中立觀點A不錯，但不夠好，這雖然看起來很客觀，但實際上對邏輯的要求非常高，要怎樣去組織語言，組織相應的論據論點，非常考驗人。有同學想說A事件要瑕疵互見，但是寫著寫著就亂七八糟，東一塊西一塊，不知道在講點什麼了。更有厲害的索性冗長的2000來詞，講了個空話。所以建議剛上手的同學，還是選擇一邊倒，站定腳跟不放鬆。即便是真的要寫中立觀點，實際上也都在A和B之間有所偏好。
此外，現在很多人會要求練writing的時候先寫提綱。於是同學們們就只寫一個觀點，然後後面的例子亂用，或者根本沒有弄清楚什麼是例子。事實上，這種展開，可以是實例，也可以是虛擬的假設。實例中往往分自己的經驗和他人的經驗。那麼怎樣的例子有說服力呢？一般來說是：名人名事（知名度大）眾人眾事（樣本大）自己經歷（體會深）他人經歷。假設往往不夠有說服力，因為很難涉及到每一個變量。但是假設在有的時候可以行得通，就是在很難說清楚步驟和因果關係的時候，用一個假設場景來推導會讓文章變得淺顯易懂。
所以建議，在剛開始上手寫toefl作文的時候，先不要給自己30分鐘的壓力，先列出提綱（10分鐘），再用30分鐘去寫，看能寫多少。
記住你的舉例一定要死死扣住你的觀點，不要是和觀點打擦邊球的。比如我改過之前一個小朋友的文章，她的大觀點是電腦對學生來說是有益的，小觀點是，可以查到很多資料，然後例子是可以用google查到很多資料，很快捷。ok，乍一看這個沒有問題。但是實際上問題大了，用goole查到很多資料，是因為電腦還是internet？這很容易就偏題了，變成internet對學生來說是有益的。例子一定要從論點出發，再回到論點。不要將你的論點發散，後果很可能就是越寫越跑題。所以每次寫好一篇文章，都看看，論據里的key words是不是和論點裡的key words 一樣，論點裡的key words又是不是和題目里的key words一樣。你的key words 可以比大題里的key words更加narrow，但是千萬不要更加廣泛。
最後說的邏輯錯誤，是段落中邏輯比較容易錯的。一般是對接續詞的運用。如However, thus, therefore，他們決定了上下文之間的關係，但是很多讀起來就很奇怪，兩者完全不是轉折的關係，用了however，就會讓人覺得有些無厘頭。或者就是上下文之間完全沒有邏輯聯繫，就是兩個單句湊在了一起。還是這句話，一篇文章和流水似的，不能斷。中間斷了那就不叫好文章了。即使前一句與有一句沒有接續詞，它們在邏輯上也是要能承接的。
其實邏輯上的錯誤很難克服，很多大牛的著作里也經常會被後人挖出邏輯錯誤。但是我們至少要克服這些一眼就能看出的邏輯錯誤，才能讓文章看起來更加舒適。
1. 邏輯混亂。
2.過於主觀。
3.中式思維/表達。
4.過分注重用詞。
大體上來說，同學們的邏輯問題是最多的。邏輯問題有三種，通篇邏輯，段落之間，段落之中。
其實這可能和我們高中初中的英語教育有關係，大家都很喜歡一條一條擺原因。Firstly, secondly...然後後面至於這個ly後面是什麼就不管了，一頓胡扯。也不管這段落與段落之間的銜接是否自然，反正都有什麼ly給打頭陣。
事實上，中西方的思維總是存在差異，很多時候看管老師們都不懂考生在說什麼。考官很困惑，這個例子和這個有關係嗎？為什麼前面在說A，後面突然B了？和結論什麼關係？要記住一點，文章是一個整體，你的開篇結尾和中部內容都是應該有關聯的。也就是說，在開頭提到的，文中應該有展開，同時在結尾有總結。中文裡不也要求行文流暢麼，這至少得要求邏輯是通順的。
很多同學都很喜歡寫中立觀點A不錯，但不夠好，這雖然看起來很客觀，但實際上對邏輯的要求非常高，要怎樣去組織語言，組織相應的論據論點，非常考驗人。有同學想說A事件要瑕疵互見，但是寫著寫著就亂七八糟，東一塊西一塊，不知道在講點什麼了。更有厲害的索性冗長的2000來詞，講了個空話。所以建議剛上手的同學，還是選擇一邊倒，站定腳跟不放鬆。即便是真的要寫中立觀點，實際上也都在A和B之間有所偏好。
此外，現在很多人會要求練writing的時候先寫提綱。於是同學們們就只寫一個觀點，然後後面的例子亂用，或者根本沒有弄清楚什麼是例子。事實上，這種展開，可以是實例，也可以是虛擬的假設。實例中往往分自己的經驗和他人的經驗。那麼怎樣的例子有說服力呢？一般來說是：名人名事（知名度大）眾人眾事（樣本大）自己經歷（體會深）他人經歷。假設往往不夠有說服力，因為很難涉及到每一個變量。但是假設在有的時候可以行得通，就是在很難說清楚步驟和因果關係的時候，用一個假設場景來推導會讓文章變得淺顯易懂。
所以建議，在剛開始上手寫toefl作文的時候，先不要給自己30分鐘的壓力，先列出提綱（10分鐘），再用30分鐘去寫，看能寫多少。
記住你的舉例一定要死死扣住你的觀點，不要是和觀點打擦邊球的。比如我改過之前一個小朋友的文章，她的大觀點是電腦對學生來說是有益的，小觀點是，可以查到很多資料，然後例子是可以用google查到很多資料，很快捷。ok，乍一看這個沒有問題。但是實際上問題大了，用goole查到很多資料，是因為電腦還是internet？這很容易就偏題了，變成internet對學生來說是有益的。例子一定要從論點出發，再回到論點。不要將你的論點發散，後果很可能就是越寫越跑題。所以每次寫好一篇文章，都看看，論據里的key words是不是和論點裡的key words 一樣，論點裡的key words又是不是和題目里的key words一樣。你的key words 可以比大題里的key words更加narrow，但是千萬不要更加廣泛。
最後說的邏輯錯誤，是段落中邏輯比較容易錯的。一般是對接續詞的運用。如However, thus, therefore，他們決定了上下文之間的關係，但是很多讀起來就很奇怪，兩者完全不是轉折的關係，用了however，就會讓人覺得有些無厘頭。或者就是上下文之間完全沒有邏輯聯繫，就是兩個單句湊在了一起。還是這句話，一篇文章和流水似的，不能斷。中間斷了那就不叫好文章了。即使前一句與有一句沒有接續詞，它們在邏輯上也是要能承接的。
其實邏輯上的錯誤很難克服，很多大牛的著作里也經常會被後人挖出邏輯錯誤。但是我們至少要克服這些一眼就能看出的邏輯錯誤，才能讓文章看起來更加舒適。
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