GMAT的Argument部分相對於中國考生來說寫作難度略有降低，主要在於Argument是對於給定材料進行分析並表述觀點，而給定材料中包括論點和相關論據，因而考生的主要任務就是針對所給出材料的瑕疵進行批判性分析從而提出對自己論點的支持。不難看出，Argument部分主要考察的是考生的邏輯分析和判斷能力，而提高此能力不妨結合CR部分;同時，考生也需要熟悉題庫，力求對題目素材預先進行分析從而培養良好的判斷和推論能力，並且多對行文結構和切入點有所構思甚至是設計，如此一來，便容易在考場上輕鬆寫出一篇出色的文章了。
Argument的結構規劃與Issue的思路類似，考生也應在應考之前便對要寫作的文章的段落規劃以至於句式安排都了熟於心，從而便可以節省耗費在構思上的時間。而在內容設計上，Argument相比起Issue來講要相對容易，考生無需大量引用例證，因為批判的論據都來自於給定題目的素材，因而考生只要針對題目整理好論述的層次和所要批判的內容，找出其所隱含的瑕疵並有針對的從邏輯上進行反駁，或是可按素材進行推論在得出反面結論後再進行反駁亦可。很多針對GMAT寫作的複習資料都給出了一些既定的邏輯謬誤，然而考生最好在了解常見邏輯謬誤的基礎上，自行對素材進行分析並論述，從而避免過於模式化的語言框架。
應對GMAT寫作 當考生走上考場時，應牢記在心的幾件事情如下：
①在開始寫作時可先打好簡單草稿並列出論證大綱以方便後面的寫作;
②首先完成開篇段和收尾段，並寫出中間部分各段的段首內容;
③儘量利用時間對中間部分加以論證，但需至少保證兩段內容完整且結構合理，其他段落可視時間靈活補充或豐富;
④在寫作中儘可能不要歸於糾結於某一句子或表達方式，首要任務是完成段落的寫作;
⑤避免在段落寫作後對其中內容作修改，既耗費時間又擾亂思路。
綜上所述，考生只要的當準備，GMAT寫作並非像所說的如此難於應對。在複習寫作的時日中，相比起構思上的天資聰敏或是語言上的文采橫溢，持之以恆的複習和不厭其煩的修改才是通往成功道路上更值得考生仰賴的法寶。一如茨威格所說，考生在面對GMAT寫作時，除了得意的文筆功夫以外，清靜的頭腦是必不可少的。切記：事莫明於有效，論莫定於有證。
Argument的結構規劃與Issue的思路類似，考生也應在應考之前便對要寫作的文章的段落規劃以至於句式安排都了熟於心，從而便可以節省耗費在構思上的時間。而在內容設計上，Argument相比起Issue來講要相對容易，考生無需大量引用例證，因為批判的論據都來自於給定題目的素材，因而考生只要針對題目整理好論述的層次和所要批判的內容，找出其所隱含的瑕疵並有針對的從邏輯上進行反駁，或是可按素材進行推論在得出反面結論後再進行反駁亦可。很多針對GMAT寫作的複習資料都給出了一些既定的邏輯謬誤，然而考生最好在了解常見邏輯謬誤的基礎上，自行對素材進行分析並論述，從而避免過於模式化的語言框架。
應對GMAT寫作 當考生走上考場時，應牢記在心的幾件事情如下：
①在開始寫作時可先打好簡單草稿並列出論證大綱以方便後面的寫作;
②首先完成開篇段和收尾段，並寫出中間部分各段的段首內容;
③儘量利用時間對中間部分加以論證，但需至少保證兩段內容完整且結構合理，其他段落可視時間靈活補充或豐富;
④在寫作中儘可能不要歸於糾結於某一句子或表達方式，首要任務是完成段落的寫作;
⑤避免在段落寫作後對其中內容作修改，既耗費時間又擾亂思路。
綜上所述，考生只要的當準備，GMAT寫作並非像所說的如此難於應對。在複習寫作的時日中，相比起構思上的天資聰敏或是語言上的文采橫溢，持之以恆的複習和不厭其煩的修改才是通往成功道路上更值得考生仰賴的法寶。一如茨威格所說，考生在面對GMAT寫作時，除了得意的文筆功夫以外，清靜的頭腦是必不可少的。切記：事莫明於有效，論莫定於有證。
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