小學三年級班級管理公約 班級是學校教育教學工作最基層的組織單位，班主任是班集體的組織者和管理者，為了搞好本班的管理工作，特擬此方案： 一、班級管理的基本原則 班級管理的基本原則是我們在班級管理中必須遵守的基本指導思想和要求。按照綠色成長計劃的要求，我們設計班級管理的基本原則，目的在於指導自主參與型的班級管理實施。 （一）班級管理制度化 在班級管理中，根據“學生守則”“教學常規”“行為規範”的要求，建立完善的班級管理制度，通過制度化管理，強化學生的法規意識，培養學生良好的行為習慣，制度管理，要力求科學。除其之外，要處理好制度管理與班級管理體制創新的關係，逐步建立一種新的班級管理體制和運行機制，以構成動態的班級管理系統。 （二）班級管理民主化 班級管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要著手創立良好的班級文化。班級文化像“水”，學生像“魚”；學生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中，會表現出一種愉快的心情、積極進取的精神。創設平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養學生的民主精神是班級管理中的一項重要任務。www.（三）班級管理個性化 注重完整性、尊重個性差異、培養創造性，是以學生髮展為本的重要理念，在班級管理中要提供和造就一種以人的發展為中心的教育，注重學生的個性發展，培養學生的獨立意識，自主精神，創新性學習能力，是自主參與型班級管理的重要原則 （四）班級管理主體多元化 在班級管理中，不僅強調班主任在管理中的主導作用，更需讓全體學生參與到班級管理中去，成為班級管理的主體。倡導把教室還給學生。 二、自主參與型的班級管理模式 實施“三制”班級管理 “三制”即值日班長制、班委輪值制、人人崗位責任制。 值日班長制，就是按學號人人輪流當班長。值日班長的主要職責是： 1、負責一切班務工作。 2、早晨提前到校打開門窗，打掃走廊。 3、課間擦凈黑板，檢查課前準備，維持課間紀律。 4、領隊並檢查做操情況。 5、放學後，督促檢查清潔工作，填好班級日誌。 班委輪值制就是學生自由組合，組成班委，輪流值周。班委由值周班長和委員若干人組成，其主要職責是： 1、負責記載本星期各小組的紀律、體鍛衛生等情況，一周結束，對各小組作一次綜合評價； 2、負責搞好一次班隊活動課； 3、出一期板報； 4、組織一次有益於學生德、智、體、美、勞和諧發展的有益活動； 5、周未寫好簡單的總結。 人人崗位責任制就是人人是班級的管理者，每個學生在集體中負一定的責任，既管理別人，又被別人管理，以加強學生的主人翁責任感和集體榮譽感。 模式之二一一一“自主發展”模式 1、建立輪流“執政”的班干制度。 班委幹部採取自願報名形式，通過競選產生，班長、班委每學期更換一次，不能連任。 2、組建宜於競賽的小組結構。 每一個小組都由五六名學生組成有利於全面競賽的綜合性小組；它既是學習小組，又是勞動小組、體育小組、文娛小組，考慮到各種人才的和諧搭配，儘可能水平相當。 3、組建發展個性的興趣小組 為發展個性，培養多種能力，還組建課外興趣小組，這些課外興趣小組採取同學自願報名形式組成。活動時間一般都在周未。如：“假日小隊”、“集郵小隊”、“紅楓葉美術小隊”、“百靈鳥音樂小隊”、“蓓蕾足球小隊”、“雛鷹文學小隊”、“小記者小隊”等。 4、共同保管、愛護集體財物 班級有一些師生創設的共同財物。如小圖書角、衛生角、盆花等，除清潔掃除由小組輪流做外，班中的其他服務性工作都讓學生自願承擔。
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