大班語言活動：找不到眼鏡

活動目標：
理解故事內容及角色粗心的性格特點。
學習獨立保管好自己的學習用品，不遺忘、不丟失。
活動準備：
故事錄音、幼兒用書《找不到眼鏡》。
活動過程：
聽故事錄音，了解故事主要內容：
故事的名稱叫什麼？
誰找不到眼鏡？他的眼鏡到哪兒去了呢？
師生共同聽故事錄音前半段。
教師提問，幼兒回答交流：
熊的眼鏡會在哪裡？
為什麼他會找不到自己的眼鏡？
他的眼鏡應該放在哪裡？
聽看結合，理解故事中角色的性格特點：
閱讀故事，邊聽教師完整的朗讀故事。
幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡迴聆聽：
我們幫助小熊想想辦法，怎樣改正自己的缺點呢？
幼兒聯繫生活實際進行討論，提升相關經驗：
引導幼兒積極討論：
我們的學習用品增加了，那怎麼樣使這些學習用品不丟失呢？
師生共同歸納統計保管物品的方法。