孫悟空大鬧蟠桃會教案

孫悟空大鬧蟠桃會 備課人 總第 節 教學時間： 教學目標：1.引導學生查找相關資料來了解這篇神話故事，認識孫悟空這個人物形象，培養學生的想像能力。2.積累詞彙，在朗讀和理解的基礎上，讓學生從不同的角度談出各自的見解或提出問題。3.認識16個生字和1個部首，會寫7個字。4.正確、流利、有感情地朗讀課文。學會複述這個故事。重點：會認、會寫本課生字難點：初步感知神話的特點關鍵：理解課文，認字識字課時：3課時教具：本課生字卡片、課件等。學具：教材、收集的故事等相關知識點：對《西遊記》一些故事的了解教學突破點：指導學生髮揮想像，讓學生充分感受孫悟空這個人物形象教學流程：一、 觀看影片，導入： 1、 播放《西遊記》動畫片 2、 你們最喜歡其中哪個人物？今天我們就來學習《孫悟空大鬧蟠桃會》 3、 板書課題，讀題質疑：孫悟空為什麼大鬧蟠桃會？他是怎麼鬧的？你大鬧蟠桃會的結果怎樣？ 二、 朗讀課文，整體感知： 1、 師範讀課文，學生注意聽准字音。 2、 生自由練讀課文，注意讀准字音。 3、 指導逐段讀課文，其它學生一邊聽一邊思考問題。 三、 集中學習本課生字：（1）教師讀課文(2)引導學生把課文中帶出生字的詞畫出來，讀一讀，集中正音。注意糾正易讀錯的字音（3）在這些詞中找出要認識的生字，集中識記。由於這課的生字合體字比較多，所以可以用字理、部件識字法進行識記。比如：「爐」，左邊是「火」，與字義有關，右邊是「戶」，與字音有關，合起來就是「爐」。（4）找出要求會寫的字，記憶字形，如「守」「飲」「計」「君」這四個字都是會意字，可以用字理識字的方法記憶。（5）寫字指導。重點指導「命」「通」「君」「站」。注意「命」字中的「一」易丟掉，寫時要加以強調；「通」字裡面的「用」要強調「丿」變成「︳」；「君」字的第二筆「一」要出頭；「站」字的「立字旁」最後一筆變成「」；在書寫時還要強調字在虛宮格中的位置。2、 多音字：通和模 3、 反義詞：禍——福 肯——否 守——攻 佳——劣 四、 練習： 1、 用所學和字填空。 2、 用課文中的字填空。 五、 小結：
板書設計： 孫悟空大鬧蟠桃會 禍——福 肯——否
守——攻 佳——劣 第二課時教學流程
一、 聽錄音導入新課： 指導朗讀，體會人物心情，指名逐段朗讀課文，並有針對性地指導學生讀好孫悟空的語言。