小藍和小黃抱一抱會發生什麼奇妙的事情呢？，《小黃和小藍》是一節小班科學領域活動公開課，在故事欣賞和與繪本「人物」的互動中引導孩子「走進」故事情景，同時通過觀察比較，知道兩種不同的顏色合在一起會產生色彩的變化。
活動目標：
1、知道兩種不同的顏色合在一起會產生色彩的變化。
2、樂意動手探索，能簡單表達自己的發現。
3、體驗混色遊戲的樂趣。
活動準備：
PPT、紅黃藍三原色顏料、操作底板（大頭小人）、記錄版面、擦手毛巾
活動過程：
一、故事欣賞，引發興趣
1、人物導入，介紹朋友（小黃和小藍）
2、故事欣賞，一起“玩”躲貓貓遊戲。
【設計意圖：在互動遊戲中感知故事情節，同時通過觀察比較，鍛鍊幼兒記憶能力，體驗與同伴在一起遊戲的快樂。】
3、教師講述故事，提問：小藍和小黃抱一抱會發生什麼奇妙的事情呢？
【設計意圖：通過繪本故事導入活動，在故事欣賞和與繪本“人物”的互動中引導孩子“走進”故事情景，激發他們對於故事情節的好奇心和參與到活動中的興趣。】
二、探索發現，交流互動
1、幼兒第一次操作——小藍找小黃
l 出示材料，提出要求：小藍小黃要緊緊的抱在一起
發現驚喜了就和朋友說說自己的發現
l 幼兒操作。
l 提問：小藍和小黃緊緊的抱在了一起，發現什麼驚喜了嗎？
l 小結：原來兩個顏色緊緊地抱在一起，會有奇妙的變化哦！
小黃小藍抱一抱，親一親，蹦！小綠出來啦！
2、幼兒第二次操作——小藍找小紅，小黃找小紅
l 出示材料，提出要求：先發現一對朋友的變化，有了發現就請它們到黑板上來，再去另一對朋友那裡，有了發現後也請它們到黑板上去。
l 幼兒操作。
l 提問：你發現了什麼？把你的發現告訴大家
l 小結：小藍小紅抱一抱，親一親，蹦！紫色出來啦！
小黃小紅抱一抱，親一親，蹦！橙色出來啦！
【設計意圖：本環節以操作發現為主，孩子通過自己動手做一做就有快速而顯性的變化。第一次的操作能激起他們對於顏色混合的好奇心，第二次操作滿足了他們再探索的願望，過程中不斷引導孩子在“玩”中發現和表達自己的所見所想，充分體驗顏色變化的樂趣。】
三、設疑激趣
1、故事講述，出示多種顏色
提問：這麼多顏色都來了，誰和誰會抱在一起，會變出什麼顏色來呢？
所有的顏色都抱在一起會發生什麼奇妙的事情呢？
2、出示顏料，激發幼兒再探索的興趣。
【設計意圖：設疑激趣，在故事情景中設置疑問，引發孩子更多的猜測和思考，激發他們探索更多顏色混合後變化的願望。】
活動目標：
1、知道兩種不同的顏色合在一起會產生色彩的變化。
2、樂意動手探索，能簡單表達自己的發現。
3、體驗混色遊戲的樂趣。
活動準備：
PPT、紅黃藍三原色顏料、操作底板（大頭小人）、記錄版面、擦手毛巾
活動過程：
一、故事欣賞，引發興趣
1、人物導入，介紹朋友（小黃和小藍）
2、故事欣賞，一起“玩”躲貓貓遊戲。
【設計意圖：在互動遊戲中感知故事情節，同時通過觀察比較，鍛鍊幼兒記憶能力，體驗與同伴在一起遊戲的快樂。】
3、教師講述故事，提問：小藍和小黃抱一抱會發生什麼奇妙的事情呢？
【設計意圖：通過繪本故事導入活動，在故事欣賞和與繪本“人物”的互動中引導孩子“走進”故事情景，激發他們對於故事情節的好奇心和參與到活動中的興趣。】
二、探索發現，交流互動
1、幼兒第一次操作——小藍找小黃
l 出示材料，提出要求：小藍小黃要緊緊的抱在一起
發現驚喜了就和朋友說說自己的發現
l 幼兒操作。
l 提問：小藍和小黃緊緊的抱在了一起，發現什麼驚喜了嗎？
l 小結：原來兩個顏色緊緊地抱在一起，會有奇妙的變化哦！
小黃小藍抱一抱，親一親，蹦！小綠出來啦！
2、幼兒第二次操作——小藍找小紅，小黃找小紅
l 出示材料，提出要求：先發現一對朋友的變化，有了發現就請它們到黑板上來，再去另一對朋友那裡，有了發現後也請它們到黑板上去。
l 幼兒操作。
l 提問：你發現了什麼？把你的發現告訴大家
l 小結：小藍小紅抱一抱，親一親，蹦！紫色出來啦！
小黃小紅抱一抱，親一親，蹦！橙色出來啦！
【設計意圖：本環節以操作發現為主，孩子通過自己動手做一做就有快速而顯性的變化。第一次的操作能激起他們對於顏色混合的好奇心，第二次操作滿足了他們再探索的願望，過程中不斷引導孩子在“玩”中發現和表達自己的所見所想，充分體驗顏色變化的樂趣。】
三、設疑激趣
1、故事講述，出示多種顏色
提問：這麼多顏色都來了，誰和誰會抱在一起，會變出什麼顏色來呢？
所有的顏色都抱在一起會發生什麼奇妙的事情呢？
2、出示顏料，激發幼兒再探索的興趣。
【設計意圖：設疑激趣，在故事情景中設置疑問，引發孩子更多的猜測和思考，激發他們探索更多顏色混合後變化的願望。】
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