活動目標：
1.在聽聽，說說，演演中理解動畫片內容，鼓勵幼兒大膽講述的能力。
2.培養幼兒樂於幫助別人的情感，感受幫助別人帶來的快樂！
3.遷移經驗，進行創造性講述與表演！
活動準備：
1. 剪輯好的動畫片
2. 角色頭飾，角色圖片3. 現實生活中照片圖片
活動過程：
一、回憶故事，激發幼兒的活動興趣1. 播放動畫片回顧師：小朋友，還記得我們昨天看的動畫片嗎？動畫片里講的是誰的故事？（紅袋鼠、跳跳蛙、火帽子）它們去願望島幹什麼的呀？（摘願望果）那我們一起來回憶一下吧！
出示願望果師：這是一顆神奇的願望果，不管什麼願望都能實現。那三個小夥伴有沒有實現願望呢？我們今天一起接著往下看。
二、播放第一段動畫片
1、提問：
1）紅袋鼠它們遇到了誰？（小熊和熊媽媽）出示圖片
2）小熊和熊媽媽發生了什麼事？（小熊生病了）
3）紅袋鼠看到自己的孩子生病了，她的心情怎麼樣啊？？（很難過，很著急）
4）紅袋鼠它們看到小熊生病了，它們是怎樣做的？（幫助小熊，把願望果送給小熊吃）
5）小熊吃了願望果後怎麼樣了？（病好了，能走路了）
6) 熊媽媽現在的心情又怎麼樣了呢？（很高興，很開心）她會對紅袋鼠說什麼？（謝謝你）
7）紅袋鼠把願望果送給了小熊吃，它還有嗎？（沒有了）那它此時的心情是怎樣呢？(很高興)為什麼它會覺得高興？（因為它幫助了別人）教師小結：雖然紅袋鼠沒有了願望果，但是因為它幫助了小熊，所以它還是覺得很開心。我們一起再來把這段看一看，仔細聽一聽，它們是怎麼說的？
2、再次觀看動畫片師：紅袋鼠看到熊媽媽是怎樣問的？熊媽媽是怎樣說的？紅袋鼠又是怎樣對小熊說的？
帶領幼兒學一學對話
3、師：你們想不想來做一做紅袋鼠、小熊和熊媽媽呢！
請兩名幼兒戴上頭飾，分別扮演紅袋鼠和小熊，老師做熊媽媽帶著幼兒進行表演。（可多表演幾次）
三、播放第二段動畫片
1、師：紅袋鼠幫助了小熊後，三個小夥伴繼續往前走，你猜它們會遇到誰呢？（請幼兒猜一猜）
2、師：我們一起看看你們猜得對不對。這次發生了什麼事？看完後請你來告訴我。
觀看動畫片問：這段動畫片里講的是什麼？（請幼兒說一說）（邊說邊出示圖片狗媽媽、小狗、跳跳蛙）師:跳跳蛙它們遇到了小狗和狗媽媽，狗媽媽和熊媽媽一樣，都很愛自己的寶寶，看到小狗生病了，也非常的著急，不知道該怎麼辦才好，這兒有一個好聽的詞，叫發愁.
帶領孩子學一學發愁這個詞
3、師：是誰幫助了小狗，它是怎樣說的？（幼兒說一說）師：跳跳蛙在送願望果給小狗吃時，還說了一句好聽的話呢！你聽到了嗎？（再聽一次這句話）請幼兒模仿動畫片里話說一說。
4、師：狗媽媽很感謝跳跳蛙，它對跳跳蛙說了什麼？跳跳蛙又是怎樣回答的？
5、請3名幼兒上來表演3個角色，教師在一旁指導。（可多進行幾次）教師小結：跳跳蛙和紅袋鼠一樣，都用自己的願望果幫助了別人，它們也從中獲得了快樂。那現在還剩下誰來願望果了？它又會遇到什麼事呢？
四、播放第三段動畫片（無聲）
1、師：咦，好奇怪啊，這段動畫片沒有聲音誒，你看懂了嗎？
請幼兒先和小夥伴說一說，你覺得這段講得是什麼事？
請個別幼兒上台說一說。
2、師：小朋友剛才說得很好，那動畫片里究竟是不是這樣呢，我們一起再來看一看，聽一聽。
觀看有聲動畫片
3、教師小結一下第三段的內容，請幼兒自由選擇頭飾，進行表演。（可多進行幾次）師：記得要對小喜鵲說一句好聽的話。
五、完整欣賞動畫片教師小結：幫助別人會讓我們自己也獲得快樂。
六、遷移經驗，創造性講述。
1.在聽聽，說說，演演中理解動畫片內容，鼓勵幼兒大膽講述的能力。
2.培養幼兒樂於幫助別人的情感，感受幫助別人帶來的快樂！
3.遷移經驗，進行創造性講述與表演！
活動準備：
1. 剪輯好的動畫片
2. 角色頭飾，角色圖片3. 現實生活中照片圖片
活動過程：
一、回憶故事，激發幼兒的活動興趣1. 播放動畫片回顧師：小朋友，還記得我們昨天看的動畫片嗎？動畫片里講的是誰的故事？（紅袋鼠、跳跳蛙、火帽子）它們去願望島幹什麼的呀？（摘願望果）那我們一起來回憶一下吧！
出示願望果師：這是一顆神奇的願望果，不管什麼願望都能實現。那三個小夥伴有沒有實現願望呢？我們今天一起接著往下看。
二、播放第一段動畫片
1、提問：
1）紅袋鼠它們遇到了誰？（小熊和熊媽媽）出示圖片
2）小熊和熊媽媽發生了什麼事？（小熊生病了）
3）紅袋鼠看到自己的孩子生病了，她的心情怎麼樣啊？？（很難過，很著急）
4）紅袋鼠它們看到小熊生病了，它們是怎樣做的？（幫助小熊，把願望果送給小熊吃）
5）小熊吃了願望果後怎麼樣了？（病好了，能走路了）
6) 熊媽媽現在的心情又怎麼樣了呢？（很高興，很開心）她會對紅袋鼠說什麼？（謝謝你）
7）紅袋鼠把願望果送給了小熊吃，它還有嗎？（沒有了）那它此時的心情是怎樣呢？(很高興)為什麼它會覺得高興？（因為它幫助了別人）教師小結：雖然紅袋鼠沒有了願望果，但是因為它幫助了小熊，所以它還是覺得很開心。我們一起再來把這段看一看，仔細聽一聽，它們是怎麼說的？
2、再次觀看動畫片師：紅袋鼠看到熊媽媽是怎樣問的？熊媽媽是怎樣說的？紅袋鼠又是怎樣對小熊說的？
帶領幼兒學一學對話
3、師：你們想不想來做一做紅袋鼠、小熊和熊媽媽呢！
請兩名幼兒戴上頭飾，分別扮演紅袋鼠和小熊，老師做熊媽媽帶著幼兒進行表演。（可多表演幾次）
三、播放第二段動畫片
1、師：紅袋鼠幫助了小熊後，三個小夥伴繼續往前走，你猜它們會遇到誰呢？（請幼兒猜一猜）
2、師：我們一起看看你們猜得對不對。這次發生了什麼事？看完後請你來告訴我。
觀看動畫片問：這段動畫片里講的是什麼？（請幼兒說一說）（邊說邊出示圖片狗媽媽、小狗、跳跳蛙）師:跳跳蛙它們遇到了小狗和狗媽媽，狗媽媽和熊媽媽一樣，都很愛自己的寶寶，看到小狗生病了，也非常的著急，不知道該怎麼辦才好，這兒有一個好聽的詞，叫發愁.
帶領孩子學一學發愁這個詞
3、師：是誰幫助了小狗，它是怎樣說的？（幼兒說一說）師：跳跳蛙在送願望果給小狗吃時，還說了一句好聽的話呢！你聽到了嗎？（再聽一次這句話）請幼兒模仿動畫片里話說一說。
4、師：狗媽媽很感謝跳跳蛙，它對跳跳蛙說了什麼？跳跳蛙又是怎樣回答的？
5、請3名幼兒上來表演3個角色，教師在一旁指導。（可多進行幾次）教師小結：跳跳蛙和紅袋鼠一樣，都用自己的願望果幫助了別人，它們也從中獲得了快樂。那現在還剩下誰來願望果了？它又會遇到什麼事呢？
四、播放第三段動畫片（無聲）
1、師：咦，好奇怪啊，這段動畫片沒有聲音誒，你看懂了嗎？
請幼兒先和小夥伴說一說，你覺得這段講得是什麼事？
請個別幼兒上台說一說。
2、師：小朋友剛才說得很好，那動畫片里究竟是不是這樣呢，我們一起再來看一看，聽一聽。
觀看有聲動畫片
3、教師小結一下第三段的內容，請幼兒自由選擇頭飾，進行表演。（可多進行幾次）師：記得要對小喜鵲說一句好聽的話。
五、完整欣賞動畫片教師小結：幫助別人會讓我們自己也獲得快樂。
六、遷移經驗，創造性講述。
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