1．完成製作書籤的活動。
2．知道書籤的使用方法。
活動準備：
1．美麗的書籤。
2．事先搜集各式的書籤、彩色卡紙、各種瓶蓋、水彩筆、水彩顏料、糨糊、調色盤、打洞機、綢帶或包裝帶。
活動過程：
一、教師表演情境，引出書籤的作用。
1．情境一：教師坐在椅子上翻開書正在閱讀，閱讀到一半的時候，突然電話響了，教師起身將書合上去接電話。接完電話回來後，卻找不到剛才看到的那一頁，真是傷腦筋。
2.情境二：教師準備了一張書籤，書看到一半時，將書籤插在看到的那一頁，第二次看書時直接翻到插書籤的那一頁開始閱讀。
二、學習製作書籤
1．教師展示各種現成的書籤，請幼兒欣賞。
2．告訴幼兒今天要用瓶蓋做一個很特別的書籤，請幼兒想一想怎麼做。
3．教師展示各種瓶蓋，有大有小，請幼兒說說哪種瓶蓋最大，哪種瓶蓋最小，最喜歡哪種瓶蓋。
4．教師協助幼兒將水彩顏料和糨糊調勻成彩糊，以增加蓋印時的濃稠度。
5.教師示範用瓶蓋的兩面蓋印，一面只有邊緣，一面是瓶蓋的形狀，可以利用不同大小的瓶蓋，蓋出不同大小的圖案。
6.蓋印完後，可以再用彩色筆做添加畫，讓書籤更美麗。
7．等書籤乾了以後，在書籤上方用打洞機打個洞，再穿上綢帶，書籤就完成了。
三、分享活動
1．收拾並清潔場地，將教師恢復原狀。
2．展示幼兒的作品，讓幼兒欣賞彼此的書籤。
3．幼兒分享活動後的感想。
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