認識多種標誌牌活動：11隻貓做苦工

活動名稱：11隻貓做苦工 執教者：省一幼　吳林 活動目標：1、能夠專注地傾聽故事,嘗試閱讀故事中的簡單文字，理解禁止的含義。2、認識生活中的多種標誌牌，了解它們與人們生活的關係。活動準備：電腦一台，標記若干，文字形式的標誌牌。
活動過程：
1．教師帶領幼兒進教室，並出示標牌：
剛才你們都看到了這個標牌你們是怎麼做的呢？
2．講述故事《11隻貓做苦工》，隨著情節的發展逐步出示標誌牌。
3．針對故事內容有針對性的提問。
你們發現了嗎？所有的標牌都有兩個相同的字呢，誰想到了？
幼兒回答。 並請幼兒來指一指。
‘禁止’是什麼意思呢？
4．與幼兒進行識字互動。
教師指著禁止採摘：這塊牌子上寫的是什麼？ 幼兒回答。
5．利用故事書再一次共同欣賞故事。
總結：
故事裡的11隻貓他們看到這些標牌是怎麼做的啊？ 幼兒回答。
他們沒有按照標牌的要求去做，結果被怪獸抓了起來，後來它們知道這樣做不對，所以就改正了。
6．與幼兒共同進行日常生活中標誌的延伸。
7．活動結束。
教師總結：其實我們身邊還有很多的標牌，如果你們遇到這些標牌的時候，要怎樣啊？ 幼兒回答。
教師：不能像11隻小貓那樣哦，否則下一個遇到怪獸就有可能是你哦。